幼兒中班教育教學(xué)工作計(jì)劃(2)
幼兒中班教育教學(xué)工作計(jì)劃
四、本學(xué)期工作目標(biāo)及工作重點(diǎn)
本學(xué)期我和保育老師將團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際及新生加入的特點(diǎn)，參照幼兒的發(fā)展要求和幼兒不足，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，因地制宜的真正實(shí)現(xiàn)保教合一。在實(shí)踐活動(dòng)中，不斷學(xué)習(xí)幼教知識(shí)，不斷反思提高自己，注重幼兒個(gè)體差異，對(duì)特殊幼兒有針對(duì)性的教育方法，努力使每個(gè)幼兒都能學(xué)到“本領(lǐng)”，有所收獲，對(duì)班上各項(xiàng)工作都能做到扎實(shí)、認(rèn)真、有創(chuàng)新精神，讓本班盡快形成班級(jí)特色。
因?yàn)楸景嘤變盒律^多，所以開(kāi)學(xué)初期我們將對(duì)幼兒進(jìn)行嚴(yán)格的常規(guī)管理，其次對(duì)單親、留守、獨(dú)家村等較特殊的幼兒進(jìn)行家訪和針對(duì)性的照顧，鼓勵(lì)幼兒使其盡早能適應(yīng)幼兒園的集體生活。時(shí)刻注重家園互動(dòng)，定期家訪，促進(jìn)家園共育。
五、工作內(nèi)容及措施
(一)常規(guī)管理
一直以來(lái)我們都將常規(guī)管理放在重中之重，無(wú)規(guī)矩則不成方圓，新學(xué)期我將和樊老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助，隨時(shí)溝通，觀念想法達(dá)成一致，遇到問(wèn)題一起探討解決，一同反思。在開(kāi)展活動(dòng)前遵守“規(guī)則先行”的原則，以安全教育為重點(diǎn)，，適時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，在教育活動(dòng)中遵循“以幼兒為主體”讓幼兒成為學(xué)習(xí)的小主人，讓幼兒在游戲活動(dòng)中得到全面的發(fā)展。這學(xué)期大部分幼兒是新生第一次入園，第一次過(guò)集體生活，在常規(guī)行為養(yǎng)成方面的基礎(chǔ)為零，對(duì)于老生加強(qiáng)常規(guī)教育，對(duì)新生則加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)，具體工作如下：
1.在成人的指導(dǎo)下，能形成生活，游戲和學(xué)習(xí)所需要的生活自理能力。大多數(shù)幼兒能獨(dú)立用餐，獨(dú)立穿脫衣服等。
2.逐步擺脫以自我為中心，學(xué)會(huì)按成人的指令做相應(yīng)動(dòng)作。
3.在日常生活中，特別是喝水、入廁、排隊(duì)等人多擁擠的場(chǎng)合，幼兒能做到不推不擠不碰撞，注意安全，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
4.提醒幼兒和同伴玩耍時(shí)，懂得玩具應(yīng)該輪流玩，并能主動(dòng)放回原處。
5.能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，并自己折放整齊，放在固定地方，安靜就寢，睡姿正確。
6.隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂會(huì)用自己的毛巾擦手。
7.幼兒來(lái)園、離園時(shí)，能用禮貌用語(yǔ)向教師和家長(zhǎng)問(wèn)候或道別，愿意主動(dòng)與同伴，老師親戚交往，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，懂得傾聽(tīng)他人談話(huà)。
8.能與小朋友，友好相處，學(xué)著獨(dú)立解決問(wèn)題。
9.開(kāi)展各項(xiàng)戶(hù)外體育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒體能的發(fā)展。
10.引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)控制自己的情緒，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為升大班做準(zhǔn)備。
11.開(kāi)展各類(lèi)家園活動(dòng)，雙方面促進(jìn)幼兒身心發(fā)展。
(二)教學(xué)方面
1.通過(guò)開(kāi)展“禮儀小天使”“我愛(ài)圖書(shū)”“講衛(wèi)生的寶寶”“愛(ài)動(dòng)腦筋的寶寶”等培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)開(kāi)展跳繩、拍球、傳球、跑步、跳遠(yuǎn)比賽、詞匯大比拼、講故事比賽等，多種活動(dòng)激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
2.對(duì)幼兒進(jìn)行初步的環(huán)保教育，以多種方式培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
(三)家園聯(lián)系
1.定期、隨機(jī)家訪，通過(guò)電話(huà)、短信、微信、QQ等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況，雙方交流思想，征求建議和解決家長(zhǎng)困難。
2.認(rèn)真填寫(xiě)好家訪表，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通交流。
3.在家園聯(lián)系欄處隨時(shí)更換內(nèi)容。
4.隨機(jī)的與家長(zhǎng)面談交流，使家長(zhǎng)能配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，支持我們的教學(xué)需求，提供幼兒所需的各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。
六、閱讀、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)、健康、社會(huì)各領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)
(一)閱讀領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀，有一定的閱讀興趣。
2.會(huì)按順序一頁(yè)一頁(yè)翻閱圖書(shū)，能看出圖書(shū)畫(huà)面內(nèi)容的主要變化。
3.養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，能準(zhǔn)確理解別人講話(huà)的意思和回答問(wèn)題。
4.初步學(xué)習(xí)圍繞主題進(jìn)行兩兩談話(huà)和集體談話(huà)。
5.對(duì)文字感興趣，能認(rèn)讀簡(jiǎn)單的漢字。
6.嘗試描述簡(jiǎn)單事物或過(guò)程，能大膽表現(xiàn)出來(lái)。
7.能在圖中讀出自己認(rèn)識(shí)的，簡(jiǎn)單的漢字。
8. 能看懂圖畫(huà)內(nèi)容，運(yùn)用自己的語(yǔ)言對(duì)畫(huà)面進(jìn)行較連貫的描述。
9. 能有意識(shí)的傾聽(tīng)他人講話(huà)，并做出回應(yīng)。
10.初步了解口頭語(yǔ)言和文字的對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)換關(guān)系。
11.嘗試運(yùn)用講講、畫(huà)畫(huà)、表演等多種表演形式，表達(dá)故事內(nèi)容。
12.嘗試用正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)涂寫(xiě)。
13.理解文學(xué)作品中的情節(jié)和人物形象，學(xué)習(xí)作品中的量詞和形容詞。
14.嘗試運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等方式表現(xiàn)文學(xué)作品。
15.在成人的引導(dǎo)下愿意嘗試簡(jiǎn)單的仿編詩(shī)歌。
(二)數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)
1.能手口一致的點(diǎn)數(shù)10以?xún)?nèi)物品并說(shuō)出總數(shù)，進(jìn)一步感知10以?xún)?nèi)的數(shù)量關(guān)系。
2.感知10以?xún)?nèi)數(shù)的形成，會(huì)認(rèn)讀10以?xún)?nèi)的數(shù)，能從多個(gè)物體中按物取數(shù)和按數(shù)取物。
3.通過(guò)觸摸，描摹數(shù)字1-10，感知數(shù)字外形。
4.認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的數(shù)字標(biāo)記，了解它們所表示的意義。
5.認(rèn)識(shí)數(shù)字1-10，初步了解序數(shù)的含義。
6. 能目測(cè)數(shù)量并說(shuō)出總數(shù)(10以?xún)?nèi))，感知10以?xún)?nèi)的數(shù)量。
7. 學(xué)習(xí)比較物體的粗細(xì)、厚薄，能按從粗到細(xì)或從厚到薄的規(guī)律排列物體。
8. 認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形，能在生活中找出含有長(zhǎng)方形的物體，認(rèn)識(shí)橢圓形，能在生活中找出含有橢圓形的物體。
9. 進(jìn)一步復(fù)習(xí)各種圖形的外形特征，能用幾何圖形進(jìn)行拼搭、創(chuàng)造。
10.學(xué)習(xí)區(qū)分和說(shuō)出以客體為中心的前后、上下、里外的位置。
11.能仿照ABC的規(guī)律給物體排序并能發(fā)現(xiàn)規(guī)律，知道接下去該排什么，中間漏掉了什么。
12. 能通過(guò)觀察推測(cè)事情發(fā)展的順序。
13. 能將較復(fù)雜的圖塊拼好，初步探索拼圖的方法，如按顏色或形狀分類(lèi)后進(jìn)行拼圖。
(三)藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)
音樂(lè)
1.喜歡唱歌，并能大膽在集體面前進(jìn)行歌唱。
2. 能在集體中控制自己的聲音，使自己的聲音與集體的聲音相協(xié)調(diào)一致。
3. 學(xué)會(huì)一些基本的舞蹈動(dòng)作，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的節(jié)奏。
4. 能夠在理解歌曲基本內(nèi)容、形象和感情的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)演唱不同拍子的不同歌曲。
5. 能夠在教師的引導(dǎo)下嘗試對(duì)簡(jiǎn)單的、多重復(fù)的歌曲進(jìn)行歌唱?jiǎng)?chuàng)編活動(dòng)。
6. 喜歡參加集體韻律活動(dòng)和音樂(lè)游戲，并能積極大膽表現(xiàn)。
7. 能夠在動(dòng)作表演過(guò)程中學(xué)習(xí)使用一些簡(jiǎn)單的道具。
8. 能較自覺(jué)的遵守集體打擊樂(lè)演奏活動(dòng)中的一些常規(guī)，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)樂(lè)器的態(tài)度和習(xí)慣。
9. 能初步辨別進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等不同風(fēng)格音樂(lè)的基本性質(zhì)
10. 喜歡傾聽(tīng)周?chē)钪懈鞣N聲音，并能用嗓音和動(dòng)作表現(xiàn)等方式進(jìn)行創(chuàng)造性的表達(dá)。
美術(shù)
1. 嘗試用線條勾畫(huà)出簡(jiǎn)單物體的輪廓，能用圖形和線條組合的方法裝飾畫(huà)面。
2. 嘗試合理安排畫(huà)面中的物體，能突出作品主題。
3. 嘗試綜合運(yùn)用團(tuán)、圓、壓扁、搓長(zhǎng)的技能創(chuàng)作手工作品。
4. 嘗試正方折疊，綜合運(yùn)用折疊、彩繪、粘。
5. 能選擇與物體相似的顏色裝飾畫(huà)面，初步有目的的配色。
6. 能正確使用剪刀剪出四邊形、三角形等簡(jiǎn)單的圖形，并嘗試著拼貼成畫(huà)。
7. 在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時(shí)，能關(guān)注其色彩、形態(tài)的特征。
8. 感受美術(shù)作品中形象的鮮明性和象征性。
9. 能在教師的引導(dǎo)下區(qū)分作品中的主物體與背景。
10. 能說(shuō)出自己喜愛(ài)或不喜愛(ài)的作品的理由，并對(duì)物品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。
(四)健康領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)
1. 了解必要的安全保健常識(shí)，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
2. 身體健康，在集體中情緒穩(wěn)定、愉快。
3. 愿意參加體育活動(dòng)，不怕困難，動(dòng)作協(xié)調(diào)。
4. 教育幼兒愛(ài)整潔，學(xué)習(xí)使用筷子。
5. 培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，不到危險(xiǎn)的地方玩。
6. 了解各類(lèi)水果、蔬菜、養(yǎng)成多吃水果、蔬菜的好習(xí)慣。
7. 生活衛(wèi)生習(xí)慣好，有基本的生活自理能力。
8. 知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
9. 培養(yǎng)幼兒對(duì)各種體育活動(dòng)的興趣，使其喜歡參加各種體育活動(dòng)，通過(guò)各種體育活動(dòng)培養(yǎng)幼兒勇敢自信等良好品質(zhì)。
10.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用球、圈、包、棍等材料開(kāi)展體育游戲，體育游戲的樂(lè)趣。
(五)科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)
1. 了解常見(jiàn)動(dòng)物的生活習(xí)慣。
2. 引導(dǎo)幼兒知道電梯的三種常見(jiàn)類(lèi)型，學(xué)會(huì)安全乘電梯的方法。
3. 對(duì)周?chē)氖挛锖同F(xiàn)象有探究的興趣，表現(xiàn)出好奇心和初步的求知欲。
4. 了解一些生活中常見(jiàn)的工具及用途，初步掌握這些工具的簡(jiǎn)單使用方法。
5. 會(huì)觀察、辨別顏色，初步了解顏色的指示功能，加深幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。
6. 觀察石頭的形狀、顏色、花紋等方面的特征，并能用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
7. 引導(dǎo)幼兒用手感知幾種不同物品的特征(軟硬、光滑、粗糙、冷熱等和各種形狀)訓(xùn)練幼兒的觸覺(jué)感受力。
8. 感受秋天是美麗的季節(jié)和果實(shí)成熟的季節(jié)，了解常見(jiàn)植物的種子長(zhǎng)在哪里，對(duì)種植活動(dòng)感興趣。
9. 引導(dǎo)幼兒初步了解物體都有影子，在游戲中探索影子的方位變化特點(diǎn)，嘗試做出各種手影形象，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
10. 引導(dǎo)幼兒用磁鐵去探索，感知磁鐵的磁性，了解磁鐵能吸鐵。
11. 引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物、植物及人類(lèi)的不同過(guò)冬方式，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。
(六)社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)
1. 能正確認(rèn)識(shí)自己和他人，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和他人的行為。
2. 禮貌對(duì)人，學(xué)會(huì)同情、關(guān)心、幫助別人。
3. 幫助幼兒理解基本的生活常規(guī)和游戲規(guī)則，教育幼兒控制自己的情緒和行為，不打擾別人。
4. 引導(dǎo)幼兒在陽(yáng)臺(tái)上玩耍時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)和幾個(gè)特殊的電話(huà)號(hào)碼，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
5. 認(rèn)識(shí)各種交通工具標(biāo)志，懂得遵守交通規(guī)則。
6. 引導(dǎo)幼兒感受自己成長(zhǎng)升班的快樂(lè)。
7. 教育幼兒關(guān)心新來(lái)的小朋友，體驗(yàn)他們的情感和需求，引導(dǎo)幼兒用自己的方式表達(dá)對(duì)他們的關(guān)心。
8. 幫助幼兒理解基本的生活常規(guī)和游戲規(guī)則，教育幼兒學(xué)會(huì)控制自己的情緒和行為，不打擾別人。
9. 引導(dǎo)幼兒在適宜的環(huán)境中使用“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)，學(xué)會(huì)用講道理、協(xié)商等方法解決同伴間的沖突，學(xué)習(xí)分享、謙讓、輪流的交往技能。
10. 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志，知道交通工具行駛時(shí)都有特定的范圍和規(guī)則，懂得應(yīng)自覺(jué)遵守交通規(guī)則。
七、各領(lǐng)域的具體教學(xué)內(nèi)容
(一)閱讀
1. 認(rèn)字(認(rèn)讀)
毛、蟲(chóng)、長(zhǎng)、馬、公、水、子、氣、天、米、今、太、車(chē)、木、西、耳、朵、羊、白、豆、干、早、自、衣、力、來(lái)、走、友、樂(lè)、花、手、風(fēng)、魚(yú)、鳥(niǎo)、只、門(mén)、山、口、爸、媽、中、田
2. 詞語(yǔ)(認(rèn)讀)
糟糕、蛋蛋狼、金魚(yú)、問(wèn)候、打雷、蝦、害怕、抱、香噴噴、刺猬、毛毛蟲(chóng)、蘋(píng)果、長(zhǎng)頸鹿、孔雀、松鼠、馬戲團(tuán)、花蜜、翅膀、褲子、毛茸茸、氣球、天空、昨天、明天、今天、山洞、點(diǎn)亮、月亮、太陽(yáng)、黑夜、白天、風(fēng)車(chē)、三輪車(chē)、牧笛、喇叭、自來(lái)水、跳舞、汗水、西瓜、紅色、農(nóng)場(chǎng)、襪子、耳朵、棉花糖、白云、魔術(shù)師、模特。
3. 故事
《早上好》《幸好只是一個(gè)夢(mèng)》《貪吃的哈羅德》《給大象穿褲子》《米利和米奇》《晚安寶貝》《佳佳》《農(nóng)場(chǎng)大發(fā)現(xiàn)》
4. 詩(shī)歌
《抱》《找夢(mèng)》《你吃啥》《我的畫(huà)》《玩一玩》《太陽(yáng)和月亮》《水》《白云》
5. 古詩(shī)
《詠鵝》《靜夜思》《獨(dú)坐敬亭山》《憫農(nóng)》《賽下曲》《宿建德江》《尋隱者不遇》《鹿柴》《雜詩(shī)》《終南望余雪》
(二)數(shù)學(xué)
1. 手口一致認(rèn)讀數(shù)字1-50
2. 感知10以?xún)?nèi)數(shù)的形成，會(huì)認(rèn)讀10以?xún)?nèi)的數(shù)，感知10以?xún)?nèi)數(shù)的關(guān)系。
3. 通過(guò)觸摸、描摹數(shù)字1-10，感知1-10的外形。
4. 學(xué)習(xí)比較物體的粗細(xì)、厚薄，能按從粗到細(xì)或從薄到厚的規(guī)律排列物品(5以?xún)?nèi))感知序列關(guān)系。
5. 認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、橢圓形，能在生活中找出含有橢圓形、長(zhǎng)方形的物體。
6. 學(xué)習(xí)區(qū)分和說(shuō)以客體為中心的前后、上下、里外的位置關(guān)系。
7. 能仿照ABC的規(guī)律給物體排序，并能發(fā)現(xiàn)規(guī)律，知道接下去該排什么。
(三)藝術(shù)
1. 音樂(lè)
歌唱活動(dòng)：《嗡吧吧》《小腳》《洗手擦臉》《劃船》《鴿子》《在農(nóng)場(chǎng)里》《小小理發(fā)店》
音樂(lè)律動(dòng)：《蹦踏踏蹦踏》《小小音樂(lè)家》《彩帶舞》《快樂(lè)小豬》《印度舞》
音樂(lè)欣賞：《游樂(lè)場(chǎng)》《糖果舞會(huì)》
玩奏樂(lè)器：《圣誕鈴聲》《雪娃娃來(lái)了》
2. 美術(shù)
繪畫(huà)：《晾一晾》《浪花一朵朵》《拾貝殼》《水果鋪》《奇妙的樹(shù)林》《汽車(chē)滴滴滴》《燦爛的煙花》
手工：《猜猜這是什么》《小動(dòng)物爬行館》《圣誕花環(huán)》《鞭炮響啦》
欣賞：《空中舞會(huì)》《藍(lán)天中的白色精靈》《水中的倒影》《彩蝶飛舞》
八、各類(lèi)游戲活動(dòng)
戶(hù)外游戲：《雙人運(yùn)球》《接力賽》《協(xié)同走》《小猴搶球》《單腳跳》《袋鼠跳》《三人行》《小兔找洞》《吃櫻桃》《丟手絹》《吹泡泡》《小火車(chē)過(guò)洞》《切西瓜》
益智游戲：《猜謎》《找不同》《填顏色》《做項(xiàng)鏈》《拼圖》
游戲目標(biāo)：
1. 通過(guò)游戲?qū)W習(xí)跑、跳、鉆、爬
2. 培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力
3. 鍛煉幼兒上下肢的協(xié)調(diào)能力。
4. 通過(guò)游戲培養(yǎng)自我保護(hù)的能力。
5. 通過(guò)游戲發(fā)展幼兒的平衡能力
6. 訓(xùn)練幼兒大腦思維。
九、動(dòng)作發(fā)展及體能訓(xùn)練目標(biāo)
1. 能助跑跨跳過(guò)一定距離，或助跑跨跳過(guò)一定高度的物體。
2. 能自己連續(xù)自?huà)佔(zhàn)越忧颉?/p>
3. 能在斜坡和有一定間隔物體上較平穩(wěn)的行走。
4. 學(xué)會(huì)正確的跳繩方法。
5. 能躲閃他人滾過(guò)來(lái)的球或扔過(guò)來(lái)的沙包。
6. 能連續(xù)拍球3下以上。
7. 能單腳連續(xù)向前跳8米左右。
8.能快跑25米左右。
9.能一對(duì)一保持隊(duì)形走，會(huì)聽(tīng)口令指示
10.在規(guī)定時(shí)間、距離內(nèi)完成行進(jìn)跳。
11.能進(jìn)行接球、傳球、拋球。
在新的學(xué)期我將與幼兒園教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，不斷提升保教質(zhì)量，在未來(lái)的工作中不斷進(jìn)取、反思、不斷完善，努力完成以上所制定計(jì)劃目標(biāo)，讓每個(gè)幼兒在各方面都能有所提高，都能有所進(jìn)步
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