2022小班班級工作計劃(通用10篇)
時間過得可真快,從來都不等人,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,是時候開始制定工作計劃了。工作計劃怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編為大家整理的關于2022小班班級工作計劃，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
2022小班班級工作計劃篇1
一、情況分析：
經過一個學期的忙碌工作，我級的情況已較為穩(wěn)定，上學期新加入集體的老師對我園的工作有了一定的熟悉程度，對《綱要》精神也有了一定的了解，逐漸跟上了前進的步伐。在我們的共同努力下，小朋友無論在學習習慣、生活習慣、交往能力方面都比剛入園時有了很大的進步。在上學期，在《綱要》的指引下，我們嘗試根據(jù)幼兒的興趣生成課題，雖然只是初步探討，但在教師們積極工作下，總算有了一定的成績，在這個基礎上，我們將會繼續(xù)在這方面加以研究，以爭取取得更好的成效。
二、指導思想：
以“積極探索、勇于創(chuàng)新、完善自我、不斷提高”為方向，繼續(xù)深入學習《綱要》，更新教師觀念，提高教師素質，將“健康第一”作為宗旨，全心全意為幼兒奉獻。
三、預期目標：
1、吃透《綱要》精神，更新教師觀念，提高教師用現(xiàn)代信息技術的能力，使教學活動規(guī)范化、現(xiàn)代化。
2、加強師德建設，堅持依法治教，提高教師素質。
3、繼續(xù)把音樂作為我級的教育特色，提高幼兒欣賞音樂、表現(xiàn)音樂的能力。
4、每班至少根據(jù)幼兒興趣生成一個課題以上。
5、能每月更新教學具。
四、具體要求：
(一)、教師隊伍建設
1、提高教師使用普通話的的能力，堅持每周讀報，讓普通話成為幼兒園的日常用語。
2、提高教師的教學組織能力，安排教師開展公開活動，讓教師在實踐中總結經驗、互相取長補短，爭取自我提高。
3、大力推動教師學習現(xiàn)代信息技術的積極性，能通過上網(wǎng)收集資料，豐富見識及為在幼兒園開展活動提供更廣闊的空間。
4、堅持依法治教，體現(xiàn)“一切為了孩子”的精神。
(二)、班級管理
1、樹立“健康第一”的觀念，將“健康第一”落實在幼兒的一日生活中。
2、把音樂教學研究作為重點工作，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和欣賞能力，堅持每周開展音樂活動及爭取在日常生活中多使用音樂，使幼兒能學會20首歌曲以上。
3、做好班級的衛(wèi)生工作，特別是在傳染病高峰期，讓幼兒在衛(wèi)生、安全的環(huán)境中快樂、健康地成長。
4、根據(jù)教學需要更換或增加環(huán)境的布置及教學具，讓環(huán)境也能成為教育的一部分。并每月進行檢查，做好教學具的登記、存檔工作。
5、抓好各班的常規(guī)，為開展教學活動奠定良好基礎。
五、具體活動安排：
二月份：
1、制定本學期的各部門計劃。
2、抓好各班的常規(guī)建設。
3、穩(wěn)定新生情緒，使其盡快適應新環(huán)境。
三月份：
1、討論制定“一物多玩”幼兒自編操的評價標準及設計好操節(jié)。
2、公開課研討。
3、教學具檢查、登記工作。
四月份：
1、家長開放日。
2、討論并編寫教材。
3、早操評比
4、教學具檢查、登記工作
五月份：
1、班主任經驗交流
2、討論教學活動案例分析。
3、慶?！傲弧奔敖▓@十周年活動。
六月份：
1、生成課題研討。
2、本年級優(yōu)質課評選活動。
七月份：
1、各部門總結
2、期末財產清點工作。
2022小班班級工作計劃篇2
一、班級基本情況分析：
我班是一個從原小四班升上來的班級，孩子的能力發(fā)展較好，本學期我班插班新生20名，幼兒年齡差距為1歲1個月。依據(jù)家訪了解到的幼兒情況是：本班基本為獨生子女，父母學歷較高，老生家長希望孩子能力及各方面能有所提高;新生需要早點融入環(huán)境，養(yǎng)成良好的生活習慣。我們老師本著兩手抓的原則，以縮小幼兒之間的差距，培養(yǎng)良好生活和學習常規(guī)，促進幼兒共同發(fā)展為本學期的教養(yǎng)的中心工作。
二、班級工作指導思想：
認真貫徹《綱要》精神，結合園部工作計劃，以穩(wěn)定新生幼兒入園情緒，同時也不放松老生有習慣的培養(yǎng)為我們工作的中心，加強與家長的及時溝通引導，促進幼兒全面發(fā)展。
三、本學期工作重點：
1、優(yōu)化班級環(huán)境，創(chuàng)設活動區(qū)，突出語言教育的特色。
2、樹立服務意識，加強家長工作，拓展多種聯(lián)系渠道。
3、注重幼兒身體狀況及幼兒心理健康變化，做好保教并重，建立幼兒良好的一日生活常規(guī)。
4、加強班級管理，實力團隊合作精神，建立和諧的班集體
四、本學期工作目標。
一)教養(yǎng)工作
健康：
1、逐漸適應幼兒園的生活，情緒穩(wěn)定，不哭鬧，愿意來幼兒園
2、學會正確使用小勺，獨立進餐，養(yǎng)成飯前洗手，飯后擦嘴、擦碗、擦桌與漱口以及經常喝水的習慣。
3、對體育活動有興趣，愿意參加體育活動。
4、能手腳協(xié)調地鉆、爬、滾、攀。
5、學習前腳掌蹬地跳躍并輕輕落地，學習向前、向上、自拋、自接物
語言：
1、喜歡用語言與別人交往，喜歡應答。
2、能夠注意傾聽他人講話。
3、能聽懂日常用語，并能做出相應反應，回用簡單句，問句，回答問題。
4、喜歡聽故事，兒歌，理解其大意，愿意跟讀兒歌并能復述較短的故事。
5、能在教師引導下安靜獨立的看懂單副畫面圖書。
社會：
1、幼兒能情緒穩(wěn)定，愉快喜歡上幼兒園。
2、認識自己，敢于在同伴面前介紹自己的姓名、年齡、性別、家庭住址，能用語言表達自己需要和情感。
3、認識經常接觸的成人，學會稱呼他們并使用簡單的禮貌用語與他們打招呼。
4、能大膽與同伴交往，知道小朋友的名字，愿意和小朋友一起游戲學會分享玩具與圖書，感受與同伴在一起的快樂。
5、能遵守游戲和日常生活中規(guī)則，學會等待，輪流等。
科學：
1、能積極運用多種感官、感知、探索周圍事物。
2、能手口一致點數(shù)10以內，背數(shù)50以內數(shù)字。
3、喜歡、愛護小動物、植物澆水并獲得相關與此相關知識和經驗。
4、知道四季最明顯特征。
5、初步感知物體軟、硬、大小、冷熱、光滑等特征。
藝術：
1、喜歡參與音樂活動的愿望。
2、通過學唱六度范圍內五聲調的歌曲，能大膽的表現(xiàn)自己所學的歌曲。
3、在生活、游戲中能隨音樂做簡單律動，進行自我表現(xiàn)，并初步體驗與他人溝通、交往的快樂。
4、喜歡參加美術活動在老師指導下學習正確的涂色，用線條來構圖。
5、能運用手指、手腕的活動進行剪、折、疊、粘貼、拼搭、搓泥等操作性活動。
二)家長工作目標：
1、新生入園前做好家訪并做好記載。
2、建立班級通訊錄通訊，辦好班級博客。
3、引導家長樹立正確的育兒觀念，定期組織家長交流育兒心得。
4、注重日常家長的工作，按時認真填寫并發(fā)放《家園聯(lián)系》本。
5、辦好家園互動欄并定期更換。
6、做好親子運動會及秋游工作。
7、評選出新的家委會的代表。充分發(fā)揮家長代表的作用。
三)班務管理工作
友情提醒：
1、統(tǒng)一思想、實行分工負制，同心同德共同完成本班的各項工作。
2、營造良好的學習班風，做好傳幫帶工作，幫助本班青年教師快速成長。
3、創(chuàng)設一個和諧、健康、快樂、向上的班級氛圍，用積極的工作態(tài)度去迎接每天的工作。
4、定期召開班級會議，及時進行階段性的小結與講評
5、做好班級各項資料的積累、歸檔與上交的工作。
五、每月工作安排
8月份
1、布置教室，做好教室清潔、做好開學準備。
2、新生家訪，做好記錄及反思。
3、布置家園聯(lián)系欄及增加內容。
9月份
1、召開家長會，選出新的家委會的代表。
2、實施主題活動《可愛的寶貝》并布置主題墻飾。更換家園聯(lián)系欄的內容。
3、做好環(huán)境迎檢活動。
4、組織幼兒國慶和中秋節(jié)慶?；顒印?/p>
5、實施早期閱讀活動計劃。
6、組織本班幼兒參與大型游戲《軍營里的孩子》。
7、完成本班家園通訊錄的建立。
10月份
1、實施主題活動《玩具真好玩》并布置主題墻
2、更換家園聯(lián)系欄，并添加內容。
3、增加語言活動區(qū)認字及圖片的材料。
4、布置早期閱讀的環(huán)境
5、組織幼兒秋游。
6、開展早期閱讀活動。
7、組織好評選本班書香家庭的活動
2022小班班級工作計劃篇3
一、現(xiàn)狀分析
大部分幼兒都能夠高興來園，能較好的適應日常生活的作息時間及活動安排。大多數(shù)幼兒能大聲能夠向成人問好和再見，能隨教師和同伴一起游戲。此時，應進一步加強對幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)，如：幼兒洗手時，常對玩水、玩肥皂感興趣，有時袖子會淋濕，還需要成人在游戲中進一步引導;部分幼兒獨立進餐時還有困難，如端碗、用勺穩(wěn)定性差，需要老師格外關心和幫助。
二、目標
(一)生活
1、能愉快地來園，能主動與教師和同伴打招呼。愿意做有禮貌的孩子，在成人的引導下會說簡單的禮貌用語“你好”“再見”。
2、在成人的幫助下學習卷袖子，鞏固正確的洗手方法。
3、愿意多喝白開水，知道多喝水不生病。
4、喜歡吃不同的水果，知道它們的名稱及味道。
5、愿意接受多種食物,知道細嚼慢咽對身體好。
6、能積極配合成人穿、脫衣服，會把衣服放在固定的地方。
7、愿意學習做事，對自己有信心。
(二)游戲
1、在教師的引導下愿意與同伴交往，體驗集體生活的樂趣，能夠選擇自己喜愛的游戲材料進行游戲。知道玩具大家玩，體驗共同游戲的快樂。
2、喜歡嘗試運用感官感知冷暖變化。愿意大膽地表達自己的想法。
3、感知玩具材料的大小、顏色、形狀等明顯特征。
4、對玩色、玩紙、玩泥的活動感興趣，愿意參加動手操作活動。
5、喜歡看圖書，能夠將看過的圖書按標記放回原處。
(三)、鍛煉
1、喜歡參加集體游戲，愿意在教師的引導下做簡單的器械操或模仿操。
2、樂于在教師的帶領下參與各種游戲活動，能自然的走、跑、爬行、雙腳跳。
3、能夠選擇自己喜歡的球類活動，嘗試不同的玩法，愿意和老師訴說。
4、玩時能注意安全，知道不愿離教師和本班的活動場地。
三、家園共育
1、天氣逐漸轉涼，建議家長利用休息日多到戶外一起活動，保證適量的戶外游戲時間，提高幼兒的運動興趣和抗病能力。
2、建議家長為幼兒提供方便活動的著裝和鞋，如袖口及褲腰的松緊要適度易挽、好脫，不穿緊身衣褲和系帶的皮鞋等。
3、建議家長在日常生活中多給幼兒提供自己動手做事情的機會，激發(fā)幼兒做事的信心，促進幼兒動作進一步協(xié)調發(fā)展。
4、建議家長每天堅持和幼兒一起看書，在交流中促進他們的語言發(fā)展。
5、鼓勵幼兒把自己喜歡的玩具、圖書等帶到幼兒園，引導幼兒學習分享，體驗友愛的快樂。
6、共同培養(yǎng)幼兒做事有秩序的好習慣，鼓勵家長教育幼兒愛護玩具，玩完后鼓勵幼兒和成人一起收放好。
我們將以飽滿的熱情投入到工作中去，用辛勤的汗水，讓孩子快快樂樂地成長。
2022小班班級工作計劃篇4
新的學期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質，提高幼兒學習和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點：
一、加強教育教學理論學習。
提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。
二、加強思想業(yè)務學習。
加強職業(yè)道德教育，加強責任心，規(guī)范言行，提高精神建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應時代的要求。
三、認真學習幼兒園內的各項規(guī)章制度。
做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當班教師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避免意外事故發(fā)生。
四、個人分析
重視幼兒德智體美全面發(fā)展，富有創(chuàng)新精神。因材施教，注重做好個案的轉化工作，效果明顯。認真完成園內布置的各項任務與工作。遵循教育規(guī)律，教育思想端正，教育教學面向全體幼兒。忠誠教育事業(yè)，無私奉獻，勤奮工作。
五、學期目標
禮貌待人、文明執(zhí)教、講究衛(wèi)生、愛護公物。奉公守法、遵章守紀、以身作則、為人師表。自尊自重、作風正派。對幼兒充滿愛心，以發(fā)展的眼光看待幼兒、評價幼兒，注重幼兒創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。尊重幼兒的人格，不岐視、體罰和變相體罰幼兒。密切家園聯(lián)系，共同促進幼兒的成長。同事間團結協(xié)作、互相尊重、互相配合、合作共事。本學期里，繼續(xù)密切配合保健大夫作好每一項工作：做好室內室外衛(wèi)生工作;保持良好的個人衛(wèi)生;充分尊重幼兒的生長發(fā)展規(guī)律，細心呵護體弱幼兒，為幼兒創(chuàng)設良好的睡眠環(huán)境，努力提高本班幼兒的睡眠質量，教育幼兒正確的穿衣服，放置衣物，適時的增添衣物;引導幼兒不挑食，有良好的進餐習慣，多喝水，避免傳染病的發(fā)生;認真做好消毒工作，填寫晨檢記錄和安全筆記，及時與家長取得聯(lián)系。
六、養(yǎng)成教育
本學期里，我們將真對班上幼兒的實際情況，在幼兒安靜睡眠、進餐、活動等常規(guī)練習中加大教育的力度，認真組織幼兒的每一項活動，爭取每一位幼兒在最后一個學期里都能有很大的進步。
七、安全
為幼兒創(chuàng)設一個絕對安全的環(huán)境，經常的進行自查工作，及時的對幼兒進行安全教育，作好安全筆記，增強幼兒自我保護的意識。如有事故及時向園內領導報告，與家長正確溝通，保護好每一位幼兒的人身安全。
作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情，良好的職業(yè)道德是遠遠不夠的，自己還要多學幾門技能，利用空閑時間多聽聽其他老師的講課，多看光盤，在家多查有關教學的資料，人活到老學到老，這樣是絕對有百益而無一害的。
在本學期里，將在園領導的正確指導，作好園內教師的教研活動組織工作。不斷地用各方面的知識充實自己。
2022小班班級工作計劃篇5
本班幼兒發(fā)展狀況分析：
本班幼兒35名，男孩17名，女孩18名，本單位子弟17名，外單位子弟15名，師大第三代3名。
經過小班第一學期的學習，各幼兒在體、智、德、美各方面都有了進步，如習慣幼兒園的環(huán)境，喜歡上幼兒園，來園、離園學會對人有禮貌，大多數(shù)幼兒能樂意接受健康檢查和打預防針，體質普遍增強。幼兒有在集體中的獨立生活的初步能力，學會了洗臉、洗手、漱口、用正確的方式上廁所，能自己穿脫褲子、鞋子、學會了收拾玩具和圖書。大多數(shù)幼兒不挑食，能獨立吃完自己的一份飯菜，形成了一些基本的良好生活習慣，能與家人、小朋友、老師等友好相處。幼兒學習了走、跑、跳(雙腳行進跳、高跳下)，鉆爬的基本動作，學了兩套體操，喜愛體育游戲，知道與自己關系密切的節(jié)日(元旦、新年)等，知道秋冬季的名稱，認識了幾種植物、動物，能安靜地聽老師講故事，掌握一些基本的言語能力;愿意去觀察一些事務，并能用多種感官去獲得比較準確的感知;學會正確看書、唱歌、做模仿動作，具有初步的繪畫、粘貼、泥塑等手工技能;愿意向正確的行為學習，愿意向上，對勞動產生了良好的熱情。
工作目標及主要措施：
目標：
以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》為準則，堅持一切為孩子服務、一切為家長服務的宗旨，面向全體幼兒，以培養(yǎng)幼兒身心和諧發(fā)展、促進其終身可持續(xù)性發(fā)展為目標，以全新的教育理念指導教育行為。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，有基本的生活自理能力，在成人的引導下，初步理解和遵守集體生活行為規(guī)則，樂意與人交談，講話禮貌，能以積極的情緒參加各種活動。
主要措施：
做好開園工作，保教人員以熱情周到、細致的服務接待每一位家長和幼兒。
廣泛向家長宣傳《綱要》，使家園在教育觀念上達成一致，使家長更多、更積極地配合班上的教育教學工作。
教育教學方面，開展主體網(wǎng)絡教學，以幼兒的興趣為中心，根據(jù)本班幼兒的實際情況，設計科學、有趣、對幼兒成長有促進作用的主題。
衛(wèi)生保健工作：
1、為幼兒創(chuàng)設一個清潔衛(wèi)生的生活環(huán)境。學期初，進行了徹底的衛(wèi)生大掃除，堅持搞好班上的衛(wèi)生工作，做好毛巾、口杯、碗勺、活動室、寢室的消毒工作。
2、配合保健醫(yī)生做好幼兒的預防接種、體格檢查工作，如實填寫“消毒記錄”、“家訪記錄”、“出勤率記錄”、“交接班記錄”等各項表格。
3、做好春季疾病預防工作，給幼兒喂服板藍根，用鹽開水漱口，堅持用紫外線消毒，加強晨檢工作，對傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早消毒。
4、經常開展戶外體育活動，增強幼兒體質，根據(jù)天氣的變化，督促幼兒增建衣服，為出汗的幼兒及時換衣、隔毛巾。給生病的幼兒以特殊的關愛，按時喂藥，觀察孩子身體的細微變化，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。
家長工作：
1、召開家長座談會，充分發(fā)揮家長委員會的協(xié)調、溝通作用。
2、不定期地請家長來班上檢查、指導工作，幫助家長了解班上的工作及幼兒在園的表現(xiàn)。
3、按時公布周工作安排和主題網(wǎng)絡圖，取得家長的配合和支持。
4、設置《育兒欄》(每月更換一次內容)，每月出一期班刊，公布本月幼兒活動內容。
5、在家長的幫助和支持下，建立班級教育基金，并通過家長委員會的監(jiān)督，發(fā)揮教育基金的作用，做到每一筆錢都用之于幼兒，每一筆錢都有帳可查。
6、重新建立本班幼兒通訊錄，加強家長與老師、家長與家長之間的交流和聯(lián)系。
7、盡量滿足家長的一切合理要求，主動幫助家長解決困難，提高服務質量。
個別指導：
1、幫助新插班上的6名幼兒給予更多的關愛，通過發(fā)揮班上老生的榜樣作用，讓她們盡早擺脫入園的恐懼心理，盡快適應環(huán)境。
2、對李軒、余奕青、符強等集體意識較為模糊的幼兒，采用表揚鼓勵相結合的教育方法，幫助其融入集體生活，并能在旁人的提醒下樂意遵守集體活動的規(guī)則和要求。
3、對陳迪軒、柳浩宇、劉冬杰等體質不好、容易生病的幼兒，通過戶外活動以及在護理方面與家長配合等方法來增強其身體素質，使之逐漸成為身體健康強壯的孩子。
2022小班班級工作計劃篇6
本學期主要目標
針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發(fā)展。
各項常規(guī)教育
1、禮貌常規(guī)
引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。
2、衛(wèi)生常規(guī)
每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。
3、就餐午睡常規(guī)
就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。
午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。
4、上課常規(guī)
要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。
5、課間游戲常規(guī)
教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內的玩具整理好，放回原處。
6、愛護公物常規(guī)
教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
健康：
1、逐步適應集體生活，愿意參加多種活動，情緒安定、愉快、身心健康;
2、有初步的進餐、睡眠、衛(wèi)生習慣，學習基本是你的自我服務技能，學習穿脫衣服，會使用手帕或紙巾，有良好的作息習慣;
3、了解簡單的安全保健常識，能根據(jù)成人的提醒注意安全，保護自己，知道過馬路、乘坐交通工具、玩大型運動器械時要注意安全;
4、愿意參加體育活動，初步掌握體育活動的有關知識和規(guī)則，嘗試運用多種簡單的器械和玩具運動身體，動作比較自然，愿意參與收撿活動。
語言：
1、愿意與老師同伴等交流，有表達的愿望，說話時態(tài)度自然，會使用常用的禮貌用語;
2、能安靜地傾聽成人和同伴講話，能基本理解日常用語，并作出相應的應答;
3、能用簡單的語言回答問題，表達自己的要求和想法;
4、喜歡聽故事、朗誦兒歌，愛看圖書，初步養(yǎng)成閱讀的好習慣;
社會：
1、愿意參加各項活動，有自信心;
2、愿意和老師、同伴等交往，初步學習輪流和分享;
3、在教師引導下遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則，初步了解一些社會行為規(guī)則，并學習遵守;
4、在成人幫助下學習做自己力所能及的事，感受做事的快樂;
5、愛父母、長輩、老師和同伴。
科學：
1、對周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心，愿意參加科學活動;
2、學習運用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象，樂于探究;
3、初步學習運用語言、動作等多種形式表達自己的發(fā)現(xiàn)、探索的過程和結果;
4、對動植物有興趣且知道愛護，愿意親近大自然。
藝術：
1、對環(huán)境、生活中的美有興趣，產生喜愛之情;
2、喜歡參加藝術活動，在教師的鼓勵下，嘗試大膽地表達自己的情感和體驗;
3、學習用一些簡單方法進行藝術表現(xiàn)活動。如用自然的歌聲、簡單的動作、易于操作的三至四種打擊樂器表現(xiàn)自己對歌曲或樂曲內容、情感的理解和感受;用色彩以及點、線等簡單手段和簡單工具、材料表現(xiàn)熟悉事物的簡單形象、明顯特征等。
四、家園聯(lián)系
1、家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。
2、利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。
3、與家長加強平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。
4、鼓勵家長積極參加各種班級活動
2022小班班級工作計劃篇7
一、指導思想
以班務計劃為指導，堅持幼兒發(fā)展為本的理念，開展課程園本化實施的實踐研究。以快樂體育教學實踐研究為載體，優(yōu)化課程的園本化實施，立足本教研組實際，積極探索新課程實施之路。通過學習探索與研究，不斷提高教師的教育教學水平。
二、教研重點
1、在“土布圖案在中班美術活動中的運用”課題的引領下，通過“自上而下——自下而上”的循環(huán)研究模式，加強中班美術教學活動的實踐研究，提高教師的設計與指導能力，促快樂美術教學活動的有效開展。力求進一步發(fā)展教師與幼兒的創(chuàng)新素質，凸顯我組特色。
2、通過理論學習、心得體會、實踐操作、互相研討、觀摩學習等途徑，樹立正確的教育觀，從而促進幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。
三、主要工作內容與措施
1、以“快樂繪畫教學”為教育特色，分析、解讀中班年齡段幼兒的經驗，并以此為依據(jù)開展多種形式的快樂美術教學活動，積累有一定質量的美術教學精彩活動資料。
2、以幼兒園園級課題“土布圖案在中班美術活動中的運用”為引領，以本教研組、班級等形式確立相應的子課題，使教育研究更深入、科學、有序。
3、在實踐中積極運用有效的教育策略，并及時反饋相關的信息。
4、每位教師設計一份與課題相關的集體教學教案，并在組內開展相關的公開觀摩活動。
5、學習其他組內的研究成果，做到資源共享，互相學習、補充。
6、以“集體備課、個體實施、集體反思、再次實踐”的一課三研式教學研討活動，在實踐——反思——再實踐——再反思的循環(huán)往復的研究過程中優(yōu)化教師的教學行為，提高集體教學活動的有效性。
7、以自我學習和組織學習為途徑，尋找一些有關集體體育教學環(huán)節(jié)設計的信息資料與同伴相互交流，提高教師的理論水平，并能將理論用于實踐，實現(xiàn)理論與實際真正的內化。
四、日常工作
1、深入學習二期課改新教材，進一步領會二期課改新理念。
2、圍繞園級課題進行教育教學研究，組織組員積極開展課題實踐研究，使課題能真正得以落實。
3、開展定期與不定期的互聽與互評活動、每月教研課、師徒帶教等活動，促進每位教師業(yè)務能力整體提高。
4、根據(jù)主題及時更換活動室環(huán)境以及區(qū)角活動材料。
5、積極參加幼兒園舉辦的各項活動：早操評比活動、區(qū)角材料設計評比等。
2022小班班級工作計劃篇8
一、班級情況分析
我們班是個全新的班集體，面對全新的幼兒.全新的班級工作人員，我深感責任重大，小班秋季班級工作計劃例舉。
(一)幼兒情況分析
1.男女比例不均衡，男孩多，女孩少。男孩天性比女孩好動、調皮、勇猛，這會給常規(guī)工作帶來一定的難度。
2.大部分幼兒未上過托兒所，他們初次從家庭走入幼兒園，需要適應新的環(huán)境、新的伙伴、新的生活規(guī)律等，在情緒上可能會波動很大.需要老師更耐心地引導，幫助他們盡快適應集體生活。
3.由祖輩帶的幼兒偏多，這些孩子比較嬌氣、霸道、以自我為中心，易發(fā)脾氣或是孤僻不合群，引導幼兒克服這些毛病尤為重要。
4.家長之間的文化差異較懸殊，導致幼兒間的發(fā)展水平存在很大差距，這就要求老師要細心觀察每位幼兒的表現(xiàn)，注意個體差異，因材施教，使他們通過幼兒園的生活，都得到不同程度的提高。
(二)家訪情況分析
1.家長期望高。許多外單位家長之所以選擇我園是被我園品牌所吸引，他們對我們的工作寄予了很大的希望。因此，我們的工作只能精益求精，不能讓家長失望。
2.多數(shù)幼兒吃飯較慢、體質一般。好多家長反映自己為孩子吃飯問題傷透了腦筋，吃個餅子要半小時.吃碗面條至少40分鐘;有的孩子體質較弱，容易出虛汗，或常生病需要加強生活護理。這些都提醒我們要更好地安排好幼兒在園的活動，更細致地觀察孩子的表現(xiàn)，注意活動量.盡量避免引發(fā)相關疾病。
(三)班級工作人員情況分析
我班共有三位老師。班主任已在幼兒園工作10年。自己也正好有一個小班年齡段的孩子.因此具有較為豐富的工作經驗，對此階段幼兒的年齡特點較為清楚。另一位教師剛從幼兒師范學校畢業(yè)。雖然缺乏經驗，但滿懷理想，有愛心，有干勁，有親和力，相信能讓孩子快樂開心。生活教師有6年保育經驗，做事麻利，是教師的好幫手。
二、常規(guī)工作
1.采取“以大帶小”“以老帶新”的方式讓幼兒盡快地適應集體生活，喜歡集體生活。
2.堅持正面教育。根據(jù)孩子愛聽表揚這一特征.我們的教育以表揚為主，多樹立榜樣，多鼓勵、引導.但不忽視孩子的不良傾向，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，幫助幼兒形成是非觀念，幼教文案《小班秋季班級工作計劃例舉》。
3.在執(zhí)行過程中遵循一貫性、一致性和靈活性的原則.始終如一，持之以恒。
4.善于發(fā)現(xiàn)和把握教育的契機。將常規(guī)教育貫穿在幼兒的一日活動當中。
5.科學合理有效地安排和組織幼兒一日生活，力求一日生活各環(huán)節(jié)的過渡緊湊、有序，減少幼兒無謂等待的時間。
三、生活護理與衛(wèi)生保健工作
(一)生活護理
1.注意觀察幼兒的情緒和狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)幼兒身體狀況有異常，馬上請醫(yī)生檢查，并及時通知家長;按時按量給有病的孩子喂藥。
2.根據(jù)天氣的變化，及時為幼兒增減衣物，外出時先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾。冷天上完廁所后，督促幼兒提、扎褲子，防止生病。
3.午睡時。教師巡回檢查，及時為孩子蓋好被子.防止著涼感冒。
4.保證每天有充足的活動量及戶外活動時間，在活動中適時調節(jié)活動量。
5.定期(每月一次)調整座位，保護幼兒的視力及用眼衛(wèi)生。
6.進餐時.注意不同的孩子給予不同的要求。對于吃飯速度過快、食量較大的肥胖兒，教師提醒他們細嚼慢咽，控制食量，而對于食量小，吃飯速度過慢、挑食、偏食的幼兒，采取少盛多添的辦法，鼓勵他們吃好，幫助他們矯正不良習慣。
7.保證幼兒每天有充足的飲水量。
(二)衛(wèi)生保健
1.良好生活習慣的形成。每天要做的事，在開學初便要向幼兒提出明確要求。例如正確地洗手、洗臉、刷牙;安靜就座，愉快進餐，細嚼慢咽，不挑食，吃飯能保持桌面、地面、衣服整潔;不亂拿別人的杯子;衣、物、鞋按要求擺放，不亂扔垃圾，不亂扔玩具，玩了玩具要及時收拾等。
2.良好生活環(huán)境的創(chuàng)設。我們要創(chuàng)設良好的、干凈整潔的物質環(huán)境和寬松、愉悅的心理環(huán)境。例如堅持玩教具、用具的定期消毒等。
3.疾病的預防與處理。配合保健醫(yī)生做好保健工作，及時通知幼兒打預防針：細致觀察了解幼兒的精神面貌。及時帶幼兒看病;發(fā)現(xiàn)傳染病，及時向保健醫(yī)生匯報，并做好隔離、消毒工作，減少傳染病的蔓延與傳播。
四、家長工作
1.上門坐一坐。開學前，對新生幼兒進行家訪，熟悉了解幼兒情況。另外，每月對1名~2名幼兒進行上門家訪，與家長更深入地交流與溝通。
2.見面聊一聊。平常利用入園、離園等時間有針對性地和家長聊一聊孩子在園及在家的情況，及時客觀地反映孩子在園表現(xiàn)。對發(fā)現(xiàn)的問題.與家長共同探討.配合解決。
3.電話訪一訪。利用電話經常與家長保持聯(lián)系。對缺勤的幼兒當日進行聯(lián)系.及時了解情況。
4.專欄看一看。在每月開辦的“家長園地”欄中。為家長推薦一些對家庭教育有價值的文章或教育讀物，引導家長關注新的幼教理念，使家園的教育獲得統(tǒng)一。
5.家長會談一談。精心準備并召開每學期的家長會，引導家長互相交流。共同討論。更好地促進幼兒園工作的開展。
6.開放日了解了解。鼓勵家長參與到活動的組織和策劃中來，了解自己孩子的發(fā)展水平、在群體中的表現(xiàn)等，更好地配合幼兒園的教育。
2022小班班級工作計劃篇9
一、幼兒情況分析
新年過去了，我們迎來了小三班的第二學期。孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動;在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
二、本學期主要任務
針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發(fā)展。
三、采取措施
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內容，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。
增強幼兒體質，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發(fā)展體質。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習慣。
家園聯(lián)系方面，家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。
四、班級工作形式例
三月份制定、收集、整理班級、學科月計劃、周計劃，開展“三八婦女節(jié)”主題教育活動，編排籃球操，進行班級的主題環(huán)創(chuàng)。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學，愿意做的自信心。
四月份班級青年教師積極參加青年教師公開課及研討活動，制定五月份的課程計劃。要充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。重點讓幼兒自己動手操作，可以以繪畫、手工的形式進行。
五月組織開展豐富的戶外活動大比拼，通過一些安全、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，例如編排簡單的籃球操，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經常感冒、生病。舉行“母親節(jié)”主題教育活動。制定六月份的課程計劃。
六月份組織幼兒過好快樂的兒童節(jié)，編排歌表演、音樂小律動、親子游戲等等，讓孩子們在開心愉悅的氛圍中過好節(jié)日。舉行“父親節(jié)”主題教育活動。制定七月份課程計劃。
七月份班級的兩位正班教師積極參加教師基本功比賽，幫助幼兒復習本學期課程，為教學效果測試做準備。
2022小班班級工作計劃篇10
一、班級情況分析：
本班幼兒通過了一學期的集體生活，大部分幼兒情緒多較穩(wěn)定，但也有些孩子尤其是心入園的幼兒及兩、三個性格較內向的孩子，他們情緒的沖動和不穩(wěn)定性仍非常突出。從整體來看，孩子們能夠感受到老師的關懷程度，受教師情緒、評價影響比較大。
通過第一學期這一階段觀察，幼兒對語言的理解能力有了進一步的提高，會安靜地聽他人講話、能聽懂日常用語并學習按語言調節(jié)自身行為。原本不會說普通話地幼兒也樂意用普通話與人交流，會用簡單地語言回答別人地問題，表達自己的愿望和需要。
經過小班上學期的教育，孩子們的美術興趣有了增強，特別是學期末的涂色練習及后來的幾張簡筆畫，多能看出孩子們已經后能畫一些簡單的線條組合，這更增強了孩子們的繪畫、手工的興趣。而在音樂活動中，孩子們學習新歌曲的積極性提高，音樂游戲中，節(jié)奏規(guī)則意識不夠強。
這一學期孩子們的資力能力有了明顯的提高，大部分幼兒會道理進餐、入廁，并學會穿脫一謝簡單的衣服、鞋襪。
隨著年齡的長大，孩子們的自控能力有了增強，對班內的一些長國也能有意識的遵守，比如課后把小椅子插進去，喝水要有秩序排隊，下課不亂追跑。學會使用禮貌用語等等。在一些活動區(qū)域中，孩子們搶奪的現(xiàn)象筆以前要少了，相互協(xié)商的孩子多了，活動就比較有秩序了。
本班幼兒發(fā)展仍存在著較大的個別差異，因此有些體質較弱的來園較少，還有就是自控能力較差、交往和學習有困難的幼兒，新學期將會特別關注和幫助他們。
二、小班幼兒發(fā)展目標：
1、健康領域：適應幼兒園的集體生活，學習獨立進餐、盥洗、穿脫衣服，管理自己的物品，了解簡大的保健衛(wèi)生知識，認識五官及主要功能，懂得并學習保護;愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣;積極參加體育運動。
2、語言領域：學習注意傾聽，理解日常用語;繼續(xù)學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要;喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受。
3、社會領域：喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂;逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則;觀察周圍生活環(huán)境及其變化，喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。
4、科學領域：喜歡用多種感官探索周圍的窩棚，現(xiàn)象、了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯的特征;親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物。
5、藝術領域：在成人的引導下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產生愉悅的情緒。;喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受;嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征;學習用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。
三、主題活動預設：
1、親親一家人(預設實施時間：3周)
設計意圖：家像一個寧靜的港灣，濃濃的親情會使幼兒感到安全，得到溫暖，孩子渴望好媽媽溫暖的環(huán)抱，期盼和爸爸一起游戲，孩子們在家里常常有特殊的地位，是被寵愛、被保護的對象。然而作為一各獨立的個體，孩子們應學會感激、學會報答、學會關心、學會愛。讓孩子從小成為和諧家庭中的一員是讓幼兒學習作人的一個良好起點。
2、小小蛋兒把門開(預設實施時間：2周)
設計意圖：蛋是幼兒非常熟悉的，他們經常吃蛋，也對蛋有著濃郁的興趣，一只小小的蛋就是也個個秘密，通過一系列的活動讓孩子感受、體驗、理解、反思、領悟，自然而然的獲得了與具體情景緊密相連的知識，并啟迪了自身的智慧，參與這一主題活動孩子們不但打開可小小蛋的們，也打開了自己的心智之門。
3、奇妙的聲音(預設實施時間2周)
設計意圖：聽覺是幼兒感知世界、理解世界的重要途徑，本主題以聲音為主題脈絡的學習環(huán)境，讓幼兒感知著、理解著、創(chuàng)造著、發(fā)展著，在想一想。做一做，聽一聽的過程中，孩子們知道了聲音的有無雞哪些噪音，哪些是悅音。通過特定的學習情景，可以促進幼兒的全面發(fā)展。
4、多才多藝(預設實施時間2周)
設計意圖：手在人的個體發(fā)展中起著重要的作用，在這一主題中，我們創(chuàng)設了生動具體的學習情景，引導幼兒了解自己的手，自覺地，有意識地運用自己的手。通過這一系列活動建構著幼兒>對手的認識和理解，手也有了自身的局限，需要借助工具來幫助才能完成任務。于此同時，各種工具以及機械的本領再大也都要靠手來操作，有了這樣的認識和理解，有了豐富的感性經驗，幼兒將會更清晰的了解自己的手，更自覺的運用手。
5、好伙伴(預設實施時間2周)
設計意圖：孩子是很需要伙伴的，孩子比成年人更怕孤單和寂寞，這往往是成人容易疏忽的地方，小班下學期的孩子，他們的自我意識正逐步形成，他們的交往范圍也發(fā)生著變化，他們正用關注的眼神觀察周圍的玩伴，。這一個主題我們將孩子引進親切、溫馨的氛圍，讓他們感受沒有朋友的孤單，從而體會微笑面對朋友是多么重要，在樂意與同伴較為能夠的同時，進而和同伴一起分享食物、玩具、快樂和秘密。
6、石頭大玩家(預設實施時間2周)
設計意圖：石頭一種十分容易獲取的教育資源，我們曾在各種各樣的活動中，分散的利用它，在這一活動中，我們以“石頭”為主要學習材料，從玩石頭為貓落設計了各種各樣的學習情景，在豐富多樣的活動中，讓孩子萌生對石頭的興趣，發(fā)現(xiàn)不起眼的石頭竟然是我們玩耍、學習的載體，這樣的意念在幼兒心中萌生之后，他們會更加留意周圍的一切，更主動的去探索，發(fā)現(xiàn)那些不起眼的但又是很有價值的事物。
7、下雨的日子(預設實施時間2周)
設計意圖：引導幼兒在雨里尋找快樂，通過體驗感受雨天帶來的樂趣，同時也讓幼兒了解雨、了解天氣的變化，培養(yǎng)幼兒樂于觀察、樂于發(fā)現(xiàn)的科學品質，通過這些“下雨的時候”會使幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經驗。
8、熱和冷(預設實施時間2周)
設計意圖：讓幼兒益方面親身體驗夏日的炎熱，一方面感受冰的溫度和融化的過程，冷和熱的反差，使幼兒產生了極大的探索興趣，更加增添了對夏日的了解，怎樣使溫度降夏來，每一個降溫方法都讓幼兒興奮不已。通過這一主題，使幼兒在體驗冷熱變化的同時也滿足了探索欲望，提高了自身的感受能力。
四、班級工作措施：
1、重視情感教育，關注兒童的不良情緒和行為表現(xiàn)，關心和了解情緒不安的
兒童，及時撫慰兒童，幫助他們調節(jié)和控制情緒，冰吸引他們參加有趣的游戲及喜歡的活動。培養(yǎng)兒童基本的行為規(guī)則，既應有明確的要求，又要有靈活，允許兒童暫時保留一些原有的生活習慣，以使兒童能較順利的適應新環(huán)境。
2、重視基本動作和生活自理能力的訓練，要堅持在各個生活環(huán)節(jié)中發(fā)展孩子的動作，孩子能做的事應盡量鼓勵、指導和幫助孩子自己去做。讓孩子較多地參加繪畫、捏泥、折紙、玩沙、玩水等操作練習，在操作中發(fā)展哈子地精細動作。提供適合孩子開展身體活動地運動器具，組織孩子做模仿操和提議游戲，參加散步或旅行以鍛煉他們的大肌肉動作，增強他們的體質。
3、重視語言發(fā)展，創(chuàng)設兒童語言發(fā)展的良好環(huán)境，本學期繼續(xù)進行“幼兒科學漢字教育”的實驗課程，并適當?shù)慕Y合雙語教育，利用圖片、錄音中的正確語言范例，引導幼兒喜歡聽故事、念兒歌，擴大語言交往能力。
4、進行審美教育，創(chuàng)設優(yōu)美的環(huán)境，提供幼兒樂于接受的、有創(chuàng)造余地的藝術表現(xiàn)材料、工具和活動機會，引導和鼓勵幼兒積極參與藝術欣賞和表現(xiàn)活動，并隨意表達自己的感受、體驗藝術活動的樂趣。注意引導幼兒觀察周圍生活中的樹木花草、小動物等自然物美的特征。
5、利用一切可利用的手段和條件發(fā)展幼兒科學探索精神，在日常生活中引導幼兒觀察、探究、發(fā)掘。發(fā)展幼兒的實際探究解決問題的能力，努力保持孩子們永久的好奇心和探究欲望，使得幼兒獲得初步的科學態(tài)度和價值觀。
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