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中小學(xué)低碳綠色環(huán)保主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

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在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,教學(xué)是重要的工作之一,所謂反思就是能夠迅速從一個(gè)場景和事態(tài)中抽身出來,看自己在前一個(gè)場景和事態(tài)中自己的表現(xiàn)。反思應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的中小學(xué)低碳綠色環(huán)保主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎大家分享。

中小學(xué)低碳綠色環(huán)保主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)1

[活動(dòng)主題]:綠色環(huán)保

[活動(dòng)地點(diǎn)]:教室

[活動(dòng)目的]:

1、提高學(xué)生環(huán)保意識(shí),改變不良生活習(xí)慣;

2、讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性,從自己做起,從身邊的小事做起。

[活動(dòng)起因]:

我們發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)的環(huán)保意識(shí)淡泊,不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況還屢屢出現(xiàn)。希望通過此次班會(huì),喚起全體同學(xué)對(duì)環(huán)境教育重要性的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí),自覺得愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境,切實(shí)地從身邊的小事做起,創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈整潔的社會(huì)環(huán)境。此外,希望通過這次活動(dòng)能夠展示同學(xué)的才能,鍛煉同學(xué)的組織能力,增進(jìn)相互間的了解,并培養(yǎng)相互間的協(xié)作意識(shí)。

[活動(dòng)過程]:

1、主持人闡明這次活動(dòng)的目的,引入主題

2、主持人發(fā)言宣布活動(dòng)開始

主持人:我們發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)的環(huán)保意識(shí)淡泊,不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況還屢屢出現(xiàn)。下面我們就對(duì)于這些事進(jìn)行討論。

3、學(xué)生對(duì)于這些事進(jìn)行自由發(fā)言

生1:對(duì)我們來講是可恥的。

生2:保護(hù)環(huán)境,從小事做起,從我做起。

生3:保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。

生4:舉手之勞,參與環(huán)保,創(chuàng)建綠色校園。

生5:當(dāng)你看到地上有一張紙不防撿起來。這雖然是一件小事,但它能使你快樂起來。

4、主持人對(duì)于發(fā)言進(jìn)行小結(jié)。

主持人:大家說得很有道理,“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”,“保護(hù)環(huán)境,從小事做起,從我做起” ,“撿起一張紙能使你快樂起來”。同學(xué)們,那就看我們的行動(dòng)吧。請(qǐng)同學(xué)想想,說說自己身邊發(fā)生影響環(huán)境衛(wèi)生的事例。同學(xué)共同討論一下在同學(xué)們身上哪些不文明行為是需要改進(jìn)的?我們?nèi)绾蝸肀Wo(hù)身邊的環(huán)境?

5、以小組為單位進(jìn)行討論

6、小組代表發(fā)言

生1:要做到隨手關(guān)燈,不浪費(fèi)資源。

生2:見到垃圾隨時(shí)撿。

生3:不隨地吐痰,注意個(gè)人衛(wèi)生。

生4:每個(gè)人都要管好自己的“小天地”。

生5:衛(wèi)生角應(yīng)該保持干凈、整潔。

生6:值日生應(yīng)盡好自己的義務(wù),做到一日三大掃,數(shù)小掃。

生7:同學(xué)之間互相監(jiān)督,勇敢阻止破壞環(huán)境的行為。

生8:加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

生9:班級(jí)制訂班級(jí)衛(wèi)生公約,對(duì)破壞環(huán)境的行為進(jìn)行處罰,對(duì)保護(hù)環(huán)境的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

7、主持人對(duì)于發(fā)言進(jìn)行小結(jié)

8、環(huán)保知識(shí)搶答

主持人:那么大家是否關(guān)注環(huán)保,對(duì)于環(huán)保知識(shí)知多少呢?就讓我來考考大家吧。下面以小組為單位進(jìn)行環(huán)保知識(shí)搶答。(穿插腦筋急轉(zhuǎn)彎題,以提高趣味性。)

9、主持人小結(jié),班會(huì)結(jié)束。

小結(jié):使同學(xué)們深深的感受到要從現(xiàn)在做起,從身邊做起,保護(hù)自己美麗的家園,美麗的地球,增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí),從各自的內(nèi)心發(fā)出“我們要共同保護(hù)環(huán)境”的心聲。

10、班主任評(píng)價(jià)班會(huì),肯定同學(xué)的能力,指出需改進(jìn)的地方,提出希望。

[班主任評(píng)價(jià)]:

通過此次班會(huì),同學(xué)們都意識(shí)到了平時(shí)沒注意到的生活小細(xì)節(jié),認(rèn)識(shí)到只有共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,才能更好地學(xué)習(xí)和生活。美好的校園環(huán)境,人人有責(zé)。環(huán)保并不遙遠(yuǎn),我們可以從身邊的小事做起。同時(shí),作為一個(gè)中學(xué)生,也要宣傳環(huán)保,讓身邊的親朋好友環(huán)保意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng),為我們的校園有一個(gè)美好的環(huán)境出力。

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活動(dòng)目標(biāo):

通過班會(huì)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類只有一個(gè)地球,保護(hù)地球的環(huán)境就是保護(hù)我們?nèi)祟愖陨?。教育學(xué)生要積極投身環(huán)?;顒?dòng),增強(qiáng)他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。同時(shí)作為一小的一份子,也要教育學(xué)生從身邊做起,自覺主動(dòng)地去保護(hù)校園綠化,美化校園環(huán)境,做文明一小人。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、發(fā)動(dòng)學(xué)生收集有關(guān)環(huán)保的圖片,特別是破壞環(huán)境之類的,給他們以視覺上的真實(shí)感受。

2、尋找有關(guān)環(huán)保的知識(shí)問答題目,讓學(xué)生在競賽的形式下獲得環(huán)保的知識(shí)。

3、準(zhǔn)備《如此學(xué)生》的小品。

活動(dòng)過程:

環(huán)節(jié)一:開場白

1、由主持人致開場白,接著以一曲《梯田》引出本次班會(huì)的主題————“保護(hù)環(huán)境”

2、利用幻燈片向同學(xué)介紹一些比較突出和嚴(yán)重的環(huán)境污染問題(如:水污染,大氣污染,土地污染等),讓同學(xué)們深切地意識(shí)到保護(hù)環(huán)境已迫在眉睫。

環(huán)節(jié)二:環(huán)保知識(shí)問答

1、介紹競賽規(guī)則:

(1)全體學(xué)生總共分為四組。以小組比賽的形式進(jìn)行。

(2)整個(gè)比賽分為必答題和搶答題兩部分,每題分值均為十分,答對(duì)加十分,答錯(cuò)倒扣十分。

2、比賽開始:(知識(shí)問答的題目見附錄)

3、由主持人宣布比賽結(jié)果,并對(duì)這次比賽進(jìn)行總結(jié)。

環(huán)節(jié)三:保護(hù)校園綠化

1、借助圖片向?qū)W生展示我們美麗的校園,讓學(xué)生體會(huì)到生活在如此美好的校園里是多么的幸福。

2、演出小品《如此學(xué)生》,說明在美麗的校園里也會(huì)出現(xiàn)一些與之不協(xié)調(diào)的行為。要求學(xué)生在觀看過程中,記下小品中出現(xiàn)的破壞環(huán)保綠化的一些不良行為。

3、小品結(jié)束后,由每組派代表指出其中的不良行為,(如隨地吐痰,隨手扔垃圾,亂踩草坪,亂折樹枝,使用一次性筷子等),答出一種加十分。

4、由主持人宣布比賽結(jié)果,并對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行總結(jié),讓學(xué)生增強(qiáng)保護(hù)校園環(huán)境的意識(shí),樹立保護(hù)校園綠化的使命感。

環(huán)節(jié)四:自由發(fā)言

1、經(jīng)過以上幾個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的進(jìn)行,學(xué)生已對(duì)美化環(huán)境,保護(hù)綠化有了較深的感受。組織學(xué)生以自由發(fā)言的形式談?wù)勛约旱捏w會(huì),同時(shí)從自身出發(fā),談?wù)勅绾巫鲆粋€(gè)文明的一小人。

2、邀請(qǐng)老師從老師的角度談一談如何做文明一小人。

環(huán)節(jié)五:總結(jié)

1、根據(jù)總分宣布優(yōu)勝小組。

2、由主持人對(duì)本次主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。希望同學(xué)們能以這次班會(huì)為一個(gè)新的起點(diǎn),樹立環(huán)保意識(shí),時(shí)刻以“文明一小人”來約束自己的不良行為。

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一、活動(dòng)目標(biāo)

1、提高學(xué)生環(huán)保意識(shí),改變不良生活習(xí)慣。

2、讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性,從自己做起,從身邊的小事做起。

3、展示同學(xué)的才能,鍛煉同學(xué)的組織能力,增進(jìn)相互間的了解,并培養(yǎng)相互間的協(xié)作意識(shí)。

二、活動(dòng)過程

1、活動(dòng)導(dǎo)入

師:我們發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)的環(huán)保意識(shí)淡泊,不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況還屢屢出現(xiàn)。比如:滿地的廢紙、果皮。下面我們就對(duì)于這些事進(jìn)行討論。希望同學(xué)們能夠在班會(huì)中有所收獲,也預(yù)祝我們的班會(huì)獲得成功!

班主任:(板書)保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。

2、小小論壇

(1)播放有關(guān)污染環(huán)境的課件

(2)班主任:現(xiàn)在社會(huì)上有許多人不懂得珍惜環(huán)境。同學(xué)們都來說說,在我們的身邊都有哪些不珍惜和愛護(hù)環(huán)境的現(xiàn)象呢?

(3)生自由討論

(4)師總結(jié):大家說得很有道理,“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”,“保護(hù)環(huán)境,從小事做起,從我做起”,“撿起一張紙能使你快樂起來”。同學(xué)們,那就看我們的行動(dòng)吧。班主任:請(qǐng)同學(xué)想想,說說自己身邊發(fā)生影響環(huán)境衛(wèi)生的事例。同學(xué)共同討論一下在同學(xué)們身上哪些不文明行為是需要改進(jìn)的?

生討論,師總結(jié)。

3、“綠色環(huán)保,從我做起”倡議

我們要做到:

(1)美好的校園環(huán)境,人人有責(zé)。

(2)環(huán)保并不遙遠(yuǎn),我們可以從身邊的小事做起。

(3)作為一個(gè)小學(xué)生,也要宣傳環(huán)保,讓身邊的親朋好友環(huán)保意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng),為家鄉(xiāng)有一個(gè)美好的社會(huì)環(huán)境出力。

4、總結(jié):

班主任:今天的班會(huì)開得很成功!通過此次班會(huì),同學(xué)們都意識(shí)到了平時(shí)沒注意到的生活小細(xì)節(jié),認(rèn)識(shí)到只有共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,才能更好地學(xué)習(xí)和生活。

為了我們美好的明天,讓我們從今天開始從我做起,從現(xiàn)在做起,帶動(dòng)身邊的人共同保護(hù)我們的地球!

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一、活動(dòng)主題:同在藍(lán)天下,共愛一個(gè)家

二、活動(dòng)目的:通過班會(huì)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類只有一個(gè)地球,保護(hù)地球的環(huán)境就是保護(hù)我們?nèi)祟愖陨?。教育學(xué)生要積極投身環(huán)?;顒?dòng),增強(qiáng)他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。要教育學(xué)生從身邊做起,自覺主動(dòng)地去保護(hù)環(huán)境,做文明學(xué)生。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

(1)發(fā)動(dòng)學(xué)生收集有關(guān)環(huán)保的圖片,特別是破壞環(huán)境之類的,給他們以視覺上的真實(shí)感受。

(2)尋找有關(guān)環(huán)保的知識(shí)問答題目,讓學(xué)生在競賽的形式下獲得環(huán)保的知識(shí)。

(3)黑板設(shè)計(jì)

四、活動(dòng)程序:開頭主持人致辭,過程多媒體播放,文藝委員朗誦詩歌及小組競賽答題等形式,結(jié)尾主持人總結(jié)。

五、活動(dòng)形式:競賽式班會(huì)

六、活動(dòng)過程:

(1)播放由學(xué)生收集的有關(guān)環(huán)保的圖片,讓同學(xué)們深切地意識(shí)到保護(hù)環(huán)境已迫在眉睫。

(2)文藝委員朗誦環(huán)保詩歌《呼喚》

(3)環(huán)保知識(shí)問答

介紹競賽規(guī)則:

Ⅰ、全體學(xué)生分為四組,以小組比賽的形式進(jìn)行。

Ⅱ、整個(gè)比賽分為必答題和搶答題兩部分,每題分值均為十分,答對(duì)加十分答錯(cuò)不扣分。

Ⅲ、比賽開始

Ⅳ由主持人宣布比賽結(jié)果,并對(duì)這次比賽進(jìn)行總結(jié),優(yōu)勝組領(lǐng)取獎(jiǎng)品。

(4)欣賞環(huán)保教育短片

(5)擊鼓傳花游戲

經(jīng)過以上幾個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的進(jìn)行,學(xué)生已對(duì)環(huán)保有了較深的感受。擊鼓傳花游戲的形式讓學(xué)生們自己說出一些中學(xué)生做環(huán)保的簡單易行的方法。

(6)總結(jié)

由主持人對(duì)本次主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。希望同學(xué)們能以這次班會(huì)為一個(gè)新的起點(diǎn),樹立環(huán)保意識(shí),時(shí)刻以做一個(gè)“文明中學(xué)生”來約束自己的不良行為。

七、活動(dòng)反思:

本次班會(huì)是一次環(huán)境保護(hù)主題班會(huì),因此各方面的準(zhǔn)備應(yīng)該說還是比較充分的,無論是尋找資料,圖片,都可以看出學(xué)生是花了不少心思在綠化環(huán)保上的,以生動(dòng)的形式向大家說明了保護(hù)環(huán)境及保護(hù)校園綠化的重要性。同時(shí)在班會(huì)過程中,學(xué)生參與的積極性也比較高,主要是采用了競賽的形式,調(diào)動(dòng)了他們的積極性。當(dāng)然,其中也存在了不少問題,如搶答環(huán)節(jié)時(shí)秩序有點(diǎn)混亂,某小組學(xué)生所說的答案雖然與標(biāo)準(zhǔn)答案不同,但也算作正確,其他組學(xué)生有點(diǎn)不滿。說明在以后開展類似活動(dòng)時(shí),要充分考慮到可能出現(xiàn)的問題,并作好準(zhǔn)備,盡可能回避會(huì)有分歧的問題。

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活動(dòng)背景

為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育,增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí),結(jié)合小學(xué)生人文素質(zhì)系列教育的要求,引導(dǎo)其形成對(duì)祖國、對(duì)生活、對(duì)環(huán)境的熱愛之情,并以此陶冶學(xué)生的情操,養(yǎng)成綠色的行為習(xí)慣和生活理念,為達(dá)到人與自然的和諧統(tǒng)一奠定良好的基礎(chǔ),特制定本活動(dòng)方案。

活動(dòng)目的

1.通過談話、討論等活動(dòng),知道6月5日是世界環(huán)境日及環(huán)境日的主題,初步了解地球上的各種污染。

2.樂意參與談話、繪畫、手工制作等活動(dòng),用行動(dòng)表達(dá)對(duì)地球媽媽的關(guān)愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備

視頻短片、PPT

活動(dòng)過程

(一)活動(dòng)基本情況

活動(dòng)時(shí)間:____年6月

活動(dòng)地點(diǎn):班級(jí)

班主任:

主持人:

參與者:學(xué)生

(二)活動(dòng)過程

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1.6月5日“世界環(huán)境日”的來歷。

(1)教師:“我們周圍的環(huán)境怎么樣呢?”可重點(diǎn)從空氣、水、樹木、動(dòng)物等方面引導(dǎo)幼兒回答。

(2)提問:6月1日兒童節(jié),那么6月5日是一個(gè)什么節(jié)日?為什么世界上要確定這樣一個(gè)節(jié)日?1972年6月5日聯(lián)合國召開了有113個(gè)國家參加的“聯(lián)合國人類環(huán)境會(huì)議”,會(huì)上提出了“只有一個(gè)地球”的口號(hào),討論了保護(hù)全世界環(huán)境的行動(dòng)計(jì)劃,為了紀(jì)念大會(huì)的召開,當(dāng)年聯(lián)合國做出決議,把6月5日定為“世界環(huán)境日”?!笆澜绛h(huán)境日”主要是讓全世界人民都來注意保護(hù)我們?nèi)祟惐仨毶娴沫h(huán)境。

2.“世界環(huán)境日”的主題。

(1)教師:“每年世界環(huán)境日的主題都不一樣,1984年是沙漠化,1992年是只有一個(gè)地球――一齊關(guān)心、共同分享,2003年是水――20億人生命之所系?!?/p>

(2)教師講解今年世界環(huán)境日的主題。

3.教師提問、學(xué)生討論。

(1)教師:“在環(huán)境日到來的這段時(shí)間我們可以做哪些事呢?”學(xué)生討論。可建議學(xué)生為環(huán)境保護(hù)做一件事,如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節(jié)約水、糧食等。

(2)教師出示環(huán)境保護(hù)宣傳畫、警示畫并講解內(nèi)容。

(3)教師:“小朋友看到有哪些破壞環(huán)境的行為呢?

三、 總結(jié)

親愛的隊(duì)員們,環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)長期而又艱巨的任務(wù),需要全社會(huì)你、我、他共同來參與。讓我們?nèi)巳诵袆?dòng)起來,加入到環(huán)保的隊(duì)伍里,積極相應(yīng)“綠色,低碳生活”的號(hào)召。讓我們珍愛生命,善待自己,保護(hù)好我們的家園!讓我們生命的每一天,天天都是環(huán)境日!

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