以“心連心＂為主題的藝術(shù)團(tuán)表演主持詞(2)
以“心連心＂為主題的藝術(shù)團(tuán)表演主持詞
以“心連心"為主題的藝術(shù)團(tuán)表演主持詞(三)
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓
女：各位老師;各位朋友
男：10級(jí)所有即將走上實(shí)習(xí)崗位的同學(xué)們
女：在坐的各位同學(xué)們
合：大家晚上好!
男：走近六月，微風(fēng)情深意暖，校園涌動(dòng)的花海流溢飄香;
女：走近六月，拾起曾經(jīng)蘊(yùn)藏的過(guò)往，體味相伴兩年的同窗;
男：流火的六月，我們將帶著恩師的叮嚀，懷著必勝的信心，走向新的征程
女：絢爛的六月，我們將載著母校的祝愿，帶著親人的希望，向著新的征程揚(yáng)帆起航;
男：一年一度的歡送實(shí)習(xí)生走上新的里程的文藝晚會(huì)將要拉開(kāi)帷幕，此時(shí)此刻，我們對(duì)母校的惦念是難于用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的;
女：是啊，此時(shí)此刻，我們對(duì)相伴我們整整兩年的老師的那份感激也是用語(yǔ)言也無(wú)法表達(dá)的;
男：今晚，老師和同學(xué)們要同臺(tái)演繹深厚的師生之情。
合：“心連心，師生情”20xx年歡送實(shí)習(xí)生專(zhuān)場(chǎng)文藝晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
男：下面請(qǐng)用熱烈的掌聲歡迎冒校長(zhǎng)致詞。歡迎!
節(jié)目一開(kāi)場(chǎng)舞蹈《竹雨》
女：竹的拔節(jié)離不開(kāi)雨露的滋潤(rùn)。我們就是園中之竹，在陽(yáng)光的照耀下露出燦爛的笑臉，在雨露的澆灌中翩翩舞蹈。在這個(gè)難舍難分的時(shí)刻，青翠嫩綠的竹啊，怎能與園丁分離，怎能與雨露分離!請(qǐng)欣賞舞蹈《竹雨》。表演者：10藝術(shù)班。指導(dǎo)老師：劉慧芳。歡迎! 節(jié)目二歌曲串燒主持詞
男：也許同學(xué)們只吃過(guò)串燒肉，但沒(méi)有吃過(guò)經(jīng)過(guò)串燒的歌曲營(yíng)養(yǎng)大餐;下面請(qǐng)欣賞歌曲串燒。表演者，校園十佳歌手和王春秋老師，歡迎!
節(jié)目三藝術(shù)體操《卡門(mén)》
女：體操是彰顯年青活力的運(yùn)動(dòng)形式，藝術(shù)體操將體操與舞蹈完美地揉合在一起，具有形體美、運(yùn)動(dòng)美，是運(yùn)動(dòng)中的張力表達(dá)方式。
下面請(qǐng)亞運(yùn)體操冠軍彭湘婕和體育教研室的老師們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的藝術(shù)體操《卡門(mén)》，歡迎!
節(jié)目四男聲獨(dú)唱我的中國(guó)心
男：“長(zhǎng)江長(zhǎng)城/黃山黃河/在我心中重千斤/無(wú)論何時(shí)無(wú)論何地/心中一樣親……”相信大家一定聽(tīng)過(guò)這首《我的中國(guó)心》吧，這首歌曲承載著多少流落異國(guó)他鄉(xiāng)的同胞的愛(ài)國(guó)情啊，正如歌曲所唱，雖然洋裝穿在身，就算生在異國(guó)他鄉(xiāng)，也改變不了我的中國(guó)心!下面請(qǐng)欣賞歌曲《我的中國(guó)心》。表演者：董副校長(zhǎng)，歡迎!
節(jié)目五《導(dǎo)游的大年夜》
女：有人說(shuō)，導(dǎo)游行天下，見(jiàn)多識(shí)廣。殊不知，做導(dǎo)游的酸甜苦辣。今晚，就讓我們走近導(dǎo)游的大年夜去看看，品味一下導(dǎo)游的大年夜是怎樣度過(guò)的。請(qǐng)欣賞小品《導(dǎo)游的大年夜》，表演者，獲得20xx年全國(guó)導(dǎo)游大賽二等獎(jiǎng)的鄭黎同學(xué)。有請(qǐng)!
節(jié)目六跆拳道表演
女：為豐富學(xué)生校園生活，學(xué)校推出了大量的活動(dòng)，如美女私房菜、瑜伽班、跆拳道隊(duì)、葫蘆絲隊(duì)等等。跆拳道隊(duì)，磨練意志。練習(xí)跆拳道可內(nèi)修精神、性情，外修技術(shù)、身體，培養(yǎng)出常人難以達(dá)到的意志品質(zhì)和忍讓謙恭的美德。
男：為了讓大家對(duì)跆拳道有一個(gè)更直觀的了解，下面，請(qǐng)欣賞校跆拳道社為大家送上的一段跆拳道表演。歡迎!
節(jié)目七：多才多藝論導(dǎo)游
女：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。俗話說(shuō)得好，導(dǎo)游導(dǎo)游，嘴巴牛。今天我們就一起來(lái)見(jiàn)識(shí)導(dǎo)游的嘴巴究竟有多牛。請(qǐng)欣賞情景劇《多才多藝論導(dǎo)游》，表演者，導(dǎo)游教研室。歡迎!
節(jié)目八我是一只小小鳥(niǎo)
男：走向社會(huì)，就像小魚(yú)進(jìn)入了大海，走向社會(huì)，如同小鳥(niǎo)翱翔于藍(lán)天之上。也許，我們羽毛未豐，飛也飛不高，我們雖然是一只小小鳥(niǎo)，但終究要像鯤鵬展翅飛翔。請(qǐng)欣賞《我是一只小小鳥(niǎo)》，表演者，大白兔樂(lè)隊(duì)，歡迎!
節(jié)目九大合唱《每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前》
男：老師，兩年來(lái)，加減乘除，算不盡您付出的艱辛; 女：老師，兩年來(lái)，詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬;
男：老師，我來(lái)到您的窗前，想進(jìn)來(lái)與您道別，但又不忍心耽擱你的工作時(shí)間女：老師，我來(lái)到您的窗前，想說(shuō)一聲謝謝，但看見(jiàn)您仍筆耕不停;
合：請(qǐng)欣賞大專(zhuān)部為大家?guī)?lái)的合唱《每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前》。
節(jié)目十：詩(shī)朗誦《再別康橋》
女：《再別康橋》是徐志摩非常有代表性的一首詩(shī)，他將惜別之情營(yíng)造得如詩(shī)如畫(huà)，給人們留下無(wú)限的遐思。詩(shī)歌情意綿綿，瑯瑯上口。今天，就讓我們一起走近康橋，走近徐志摩，去領(lǐng)略詩(shī)人細(xì)膩的文筆和厚重的情感，去欣賞康橋那迷人的景色吧!表演者：語(yǔ)文教研室。
節(jié)目十一雙簧開(kāi)口樂(lè)
女：笑一笑，十年少。雙簧是一個(gè)人在后面說(shuō)，滑稽演員在前面表演的舞臺(tái)喜劇，逗捧幽默，令人捧腹大笑。下面有請(qǐng)語(yǔ)文教研室譚家堯老師和餐飲教研室蘇華老師首次聯(lián)手演繹雙簧《開(kāi)口樂(lè)》，歡迎! 節(jié)目十二歌曲聯(lián)唱《我是中國(guó)人》
男：我是一個(gè)中國(guó)人，炎黃子孫龍的傳人，繼承祖國(guó)的燦爛文明，做一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人。作為一個(gè)中國(guó)人，在神九遨游太空，蛟龍潛入深海之際，所有中國(guó)人，不能不為之自豪。請(qǐng)欣賞京劇聯(lián)唱《我是中國(guó)人》，表演者：餐飲教研室。
節(jié)目十三廣場(chǎng)舞
女：廣場(chǎng)舞是大眾化的集體舞蹈，有廣泛的群眾基礎(chǔ)，是大眾文化的表演形式之一。請(qǐng)欣賞后勤部為大家表演廣場(chǎng)舞，歡迎!
節(jié)目十四集體舞
男：舞蹈就是要悟出道理，無(wú)論什么舞蹈，都是不說(shuō)話的肢體語(yǔ)言。下面的舞蹈是在傳達(dá)什么情感呢?有請(qǐng)數(shù)學(xué)教研室的老師們?yōu)榇蠹冶硌荨都w舞》——歡迎!
下篇
(女聲畫(huà)外音，配音樂(lè))兩年前，大家相遇相知，懷揣服務(wù)旅游業(yè)的夢(mèng)想。兩年后，即將天各一方，各自打造夢(mèng)想的天堂。每年的這個(gè)時(shí)候，我們都在這里歡歌曼舞互道別離，互致珍重。因此，我們的心理承載了太多的祝福與惦念，寄托了太多的關(guān)懷與企盼，藏匿了太多的故事與細(xì)節(jié)。今晚，當(dāng)?shù)谝幻兑舴憦匦@的時(shí)候，也就意味著又一屆旅游學(xué)子的青春往事將被再次提起，接著在幾小時(shí)后被封存在這所熟悉的校園，留駐在我們每個(gè)人的腦海。
節(jié)目十五民樂(lè)合奏
女：千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面，一支竹笛情悠悠，同為民樂(lè)聲聲情。下面請(qǐng)欣賞設(shè)備科郭永祥和星海音樂(lè)藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生聯(lián)手演繹琵琶和竹笛合奏。歡迎!
節(jié)目十六情景劇《新聞神馬聯(lián)播》
女：我們每晚都看中央一臺(tái)的新聞聯(lián)播，就是沒(méi)有看過(guò)省旅新聞聯(lián)播，究竟是神馬聯(lián)播呢?不看不知道，一看真奇妙。請(qǐng)欣賞學(xué)生科為大家?guī)?lái)的情景劇《新聞神馬聯(lián)播》。歡迎!
節(jié)目十七旅校學(xué)子才藝表演
女：尊重個(gè)性，完善自我。省旅的舞臺(tái)是一個(gè)學(xué)生自?shī)首詷?lè)的舞臺(tái)，這個(gè)舞臺(tái)，是學(xué)生展示自我的載體。接下來(lái)，我們要請(qǐng)出學(xué)校禮儀隊(duì)和11級(jí)大專(zhuān)聯(lián)手展示他們活力四射的才情。歡迎!
節(jié)目十八男聲獨(dú)唱《》
女：忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話語(yǔ)，鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆。 男：因?yàn)槟黄瑦?ài)心的澆灌，才會(huì)有桃李的絢麗。
女：因?yàn)槟环诺男羷?，才?huì)有稻麥的金黃。
男：假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀。 女：假如我是沖浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量。 請(qǐng)欣賞張江副校長(zhǎng)為大家表演獨(dú)唱《》，歡迎!
節(jié)目十八九小品《別離學(xué)生會(huì)》
男：學(xué)生會(huì)是學(xué)生自我管理、自我發(fā)揮的學(xué)生組織，兩年來(lái)，為同學(xué)們熱心服務(wù)，當(dāng)10級(jí)的學(xué)生離別學(xué)生會(huì)的時(shí)候，一定有很多的不舍。請(qǐng)欣賞小品《別離學(xué)生會(huì)》，表演者，馬玲等。
節(jié)目二十年代秀
女：不同的年代說(shuō)不同的話，唱不同的歌，穿不同的衣服，過(guò)不同的的生活。每一個(gè)時(shí)代都有自己最具代表性的烙印。今晚，就請(qǐng)德育教研室的老師們把我們帶進(jìn)不同的年代去穿越一次吧。請(qǐng)欣賞《年代秀》，表演者：德育教研室。歡迎!
節(jié)目二十一《分飛燕》《荔枝頌》
男：分飛萬(wàn)里隔千山，離淚似珠強(qiáng)忍欲墜凝在眼，我欲訴別離情無(wú)限，匆匆怎訴情無(wú)限。歌詞表達(dá)了男女別離的憂傷，今晚把這首歌獻(xiàn)給在坐的對(duì)對(duì)有情人。請(qǐng)欣賞教研科梁定寬老師和廣州越劇學(xué)校的老師聯(lián)袂演出《分飛燕》《荔枝頌》，歡迎!
節(jié)目二十二笛子獨(dú)奏
女：笛子是我國(guó)典型的民族樂(lè)器，它歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。笛聲悠揚(yáng)悅耳，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。請(qǐng)欣賞冒校長(zhǎng)為大家?guī)?lái)的笛子獨(dú)奏。歡迎! 節(jié)目二十三女聲聯(lián)唱《趕圩歸來(lái)阿哩哩》
男：我國(guó)是多民族組成的大家庭，每一個(gè)民族都有自己的舞蹈、自己的歌曲、自己的民風(fēng)民俗。下面請(qǐng)欣賞黎族歌舞《趕圩歸來(lái)阿哩哩》。表演者：藝術(shù)教研室。歡迎!
節(jié)目二十四《紅日總在風(fēng)雨后》
女：紅日在經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮后變得更絢麗多彩，雨后的彩虹見(jiàn)證了陽(yáng)光的蛻變。當(dāng)經(jīng)歷過(guò)煉獄般的磨難后，你的心中便會(huì)晴空萬(wàn)里，一切微不足道的快樂(lè)都會(huì)被放大好幾倍，烏云密布也阻擋不住你心中的陽(yáng)光。請(qǐng)欣賞班級(jí)合唱《紅日總在風(fēng)雨后》，表演者，王欣等。 節(jié)目二十五《mylove》
男：我們愛(ài)校園，校園文化洗滌了我們的心靈，我們愛(ài)老師，老師教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈耍覀儛?ài)同學(xué)，同學(xué)之間彼此照應(yīng)，相互支持和鼓勵(lì)。下面請(qǐng)欣賞歌曲《mylove》。表演者：辦公室。歡迎。 節(jié)目二十六舞蹈《老照片》
男：再過(guò)十年，當(dāng)我們翻開(kāi)老照片，回憶省旅的過(guò)往，老照片定格了我們青春的形象;再過(guò)二十年，當(dāng)我們翻開(kāi)老照片，回憶省旅的校園生活，我們會(huì)幻想時(shí)光能否倒流。請(qǐng)欣賞舞蹈《老照片》。表演者——，指導(dǎo)老師，吳昕，歡迎!
尾聲主持詞：
男:今天的我們依舊有著最初的向往，兩年的成長(zhǎng)告別了稚嫩的臉龐。
女:明天的我們即將踏上未知的遠(yuǎn)方，用回憶的力量點(diǎn)燃年輕的希望。
男：讓我們插上靈動(dòng)飛舞的翅膀，再風(fēng)的追尋中擁抱青春的理想。
女：讓我們唱出青春的激昂，用最真的信仰綻放耀眼的光芒。
男：記憶伴隨歌聲喚醒了心底屬于校園最美的收藏。
女：感動(dòng)與懷念，師生之情，山高水長(zhǎng)!
合：20xx年“心連心師生情”歡送實(shí)習(xí)生文藝晚會(huì)到此結(jié)束。
全體合：各位領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛(ài)的同學(xué)們，再見(jiàn)!
在歌曲《再回首》歌曲中徐徐落下帷幕。領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)與演職員合影
看過(guò)以“心連心"為主題的藝術(shù)團(tuán)表演主持詞的人還看了：