關(guān)于學(xué)習(xí)情況的通報(bào)
關(guān)于學(xué)習(xí)情況的通報(bào)
通報(bào)是用來表彰先進(jìn)，批評(píng)錯(cuò)誤，傳達(dá)重要指標(biāo)精神或情況時(shí)使用的公務(wù)文書。關(guān)于學(xué)習(xí)情況的通報(bào)該怎么寫？下面學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)情況的通報(bào)，供大家參考!
關(guān)于學(xué)習(xí)情況的通報(bào)范文篇一
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6月25日上午8:30分，***組織公司全體職工在**會(huì)議室召開職工大會(huì)，專題學(xué)習(xí)了《********》(*****〔2015〕**號(hào))精神,并通報(bào)學(xué)習(xí)了今年我(省/市/縣)查處的**起發(fā)生在群眾身邊的“四風(fēng)”和腐敗問題典型案例?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)情況匯報(bào)如下：
一、會(huì)議要求全體干部職工堅(jiān)決貫徹落實(shí)中央、省、市關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的制度，強(qiáng)力正風(fēng)肅紀(jì)，以有效遏制“四風(fēng)”蔓延勢(shì)頭;
二、會(huì)議要求公司全體干部職工堅(jiān)持以問題為導(dǎo)向、以節(jié)點(diǎn)為重點(diǎn)、以建制為長效，強(qiáng)化日常監(jiān)督管理，抓住端午、中秋、元旦、春節(jié)等重要節(jié)點(diǎn)，著力解決發(fā)生在群眾身邊的“四風(fēng)”和腐敗問題，真正把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前沿，立起來、嚴(yán)起來，讓黨員干部做到敬畏，遵守紀(jì)律、規(guī)矩。要引以為戒，認(rèn)真落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育與普規(guī)普紀(jì)工作有關(guān)精神和要求，切實(shí)做到嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，務(wù)實(shí)謀事，創(chuàng)業(yè)、做人，努力破除“驕”、“義”、“小”、“暮”之氣;
三、會(huì)議要求公司全體干部職工要嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)黨委主體責(zé)任和紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任的責(zé)任追究辦法》，對(duì)“四風(fēng)”問題嚴(yán)重、群眾身邊腐敗問題頻發(fā)以及開展正風(fēng)肅紀(jì)工作不力的，不僅追究直接責(zé)任，還要追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，不僅追究黨委主體責(zé)任，還要追究紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任。
*************公司
2015年6月26日
關(guān)于學(xué)習(xí)情況的通報(bào)范文篇二
xx置業(yè)員工20xx年10月—12月學(xué)習(xí)筆記通報(bào) 為檢驗(yàn)全公司員工的學(xué)習(xí)效果，12月24日，行政辦公室對(duì)每位員工的學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行了認(rèn)真檢查。此次檢查采取查看學(xué)習(xí)筆記本的方式進(jìn)行?，F(xiàn)將檢查情況通報(bào)如下： 一、基本情況 此次共檢查32本筆記，所有筆記數(shù)量、質(zhì)量均達(dá)要求。通過檢查發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)員工能按要求認(rèn)真制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，并對(duì)重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了摘錄，有的員工還在摘錄的過程中及時(shí)標(biāo)注了自已的感悟，同時(shí)密切聯(lián)系本單位、本部門的實(shí)際，把學(xué)習(xí)與思考問題結(jié)合起來，撰寫了一部分有思想、有深度、有針對(duì)性的心得體會(huì)，其中，項(xiàng)目部薛建偉、羅建山，財(cái)務(wù)部吳增莉、孫歡，銷售部楊明、經(jīng)營部李纖纖等同事不僅摘錄內(nèi)容全面豐富、書寫工整流利，而且撰寫的心得體會(huì)思想性強(qiáng)，內(nèi)容深刻，貼近工作實(shí)際。 二、存在問題 (一)字跡潦草。少數(shù)員工存在筆記記錄不認(rèn)真的現(xiàn)象，字跡潦草難以辨認(rèn)。 (二)字?jǐn)?shù)較少。個(gè)別員工筆記篇章少、內(nèi)容少、字?jǐn)?shù)太少，與學(xué)習(xí)要求相差較大。 三、學(xué)習(xí)要求 在確保數(shù)量和規(guī)范的同時(shí)，重點(diǎn)消化吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容，達(dá)到學(xué)習(xí)的真正目的。全體員工要高度重視學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量。
行政辦公室
年十二月二十四日
關(guān)于學(xué)習(xí)情況的通報(bào)范文篇三
各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，他們的學(xué)習(xí)情況，不僅關(guān)系到自身的能力素質(zhì)，更關(guān)系到黨的執(zhí)政水平和各項(xiàng)事業(yè)的成敗。國家行政學(xué)院和光明日?qǐng)?bào)聯(lián)合組織的最新調(diào)查顯示，學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)大大提升了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的層次和水平，在武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作等方面取得了顯著成效。對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部而言，學(xué)習(xí)正日益成為一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求。
建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，是黨的十七屆四中全會(huì)在深刻總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)分析新形勢(shì)新任務(wù)的基礎(chǔ)上作出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略部署。近兩年來，在中央的統(tǒng)一部署下，各級(jí)黨組織廣泛深入地開展了學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，其進(jìn)展情況和成效如何令人關(guān)注。
為深入了解學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的情況和領(lǐng)導(dǎo)干部讀書學(xué)習(xí)的狀況，2011年5月以來，國家行政學(xué)院和光明日?qǐng)?bào)組成聯(lián)合調(diào)研組，以無記名方式，在國家行政學(xué)院及北京、黑龍江、貴州、甘肅、湖南、新疆、重慶、深圳等地方行政學(xué)院培訓(xùn)班次學(xué)員中進(jìn)行了一次問卷調(diào)查。調(diào)查對(duì)象包括省部級(jí)、廳局級(jí)和縣處級(jí)學(xué)員，共計(jì)發(fā)放和收回有效問卷852份。其中，省部級(jí)學(xué)員12人，占被調(diào)查者總數(shù)1.4%，廳局級(jí)學(xué)員208人，占被調(diào)查者總數(shù)的24.4%，縣處級(jí)學(xué)員632人，占被調(diào)查者總數(shù)的74.2%。
當(dāng)前的學(xué)習(xí)情況
調(diào)查結(jié)果表明，各級(jí)黨組織認(rèn)真貫徹中央精神，以高度的政治責(zé)任感和使命感，積極推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部深入學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論體系特別是科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)黨的歷史，思想政治素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力得到明顯提升。
(一)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)情況
?、蓖晟茖W(xué)習(xí)制度，創(chuàng)新方式方法，積極推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。在開展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)過程中，各級(jí)黨組織不斷建立和完善學(xué)習(xí)制度，運(yùn)用集體學(xué)習(xí)、小組研討、行動(dòng)學(xué)習(xí)法、結(jié)合工作實(shí)際開展調(diào)查研究等多種學(xué)習(xí)方法，利用黨員教育電子平臺(tái)，通過舉行講座、報(bào)告會(huì)，座談交流、討論、參觀考察、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等多種形式，組織開展理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，有力地推動(dòng)了學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。有九成(90.6%)的受調(diào)查者所在單位能夠執(zhí)行學(xué)習(xí)制度、按時(shí)組織開展學(xué)習(xí)，有六成多(62.3%)單位的黨組織建立了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
?、矊W(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)對(duì)學(xué)習(xí)的推動(dòng)作用和學(xué)習(xí)效果顯著。關(guān)于學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)對(duì)學(xué)習(xí)的推動(dòng)作用，有近八成(77.6%)的被調(diào)查者認(rèn)為“非常好”和“較好”。其中，25.5%的被調(diào)查對(duì)象認(rèn)為“非常好”，52.1%的被調(diào)查對(duì)象認(rèn)為“較好”(見圖1)。在學(xué)習(xí)效果方面，有63.4%的被調(diào)查對(duì)象認(rèn)為所在單位黨組織安排的理論學(xué)習(xí)效果“非常好”和“較好”。這說明學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的成效得到了廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的充分肯定。
(二)領(lǐng)導(dǎo)干部的讀書學(xué)習(xí)情況
建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，要求各級(jí)黨組織和廣大黨員干部必須切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫感，更加重視和善于學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種境界、一種覺悟、一種責(zé)任、一種自覺行動(dòng)和追求。
⒈研讀馬克思主義經(jīng)典文獻(xiàn)情況。在調(diào)查所列出的經(jīng)典文獻(xiàn)中，精讀和通讀過馬克思、恩格斯《共產(chǎn)黨宣言》的人占52.4%，精讀和通讀過毛澤東《實(shí)踐論》和《矛盾論》的占69.7%，對(duì)鄧小平《解放思想、實(shí)事求是、團(tuán)結(jié)一致向前看》(本文來自：WwW.BdfqY.Com 千葉帆文摘:干部學(xué)習(xí)情況通報(bào))和江澤民《在慶祝中國共產(chǎn)黨成立八十周年大會(huì)上的講話》兩篇經(jīng)典文獻(xiàn)的熟知程度分別達(dá)到74.8%和72.5%。
以不同級(jí)別的領(lǐng)導(dǎo)干部作為對(duì)比組，各組人員對(duì)所列出的各經(jīng)典文獻(xiàn)的熟知程度是不同的。其中，省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)經(jīng)典文獻(xiàn)的熟知程度最高，精讀和通讀過馬克思、恩格斯《共產(chǎn)黨宣言》、毛澤東《實(shí)踐論》和《矛盾論》的比例分別占被調(diào)查省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的75%和83.4%，廳局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的相應(yīng)比例分別是64.4%和82.2%，縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的相應(yīng)比例分別是42.6%和59.9%。省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部精讀和通讀過鄧小平《解放思想、實(shí)事求是、團(tuán)結(jié)一致向前看》和江澤民《在慶祝中國共產(chǎn)黨成立八十周年大會(huì)上的講話》的比例分別占到91.2%和91.6%，其次是廳局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，相應(yīng)的比例分別是83.7%和80%，再次是縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，相應(yīng)的比例分別是72.7%和69.5%。數(shù)據(jù)分析表明，在深入推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中，更應(yīng)加強(qiáng)對(duì)廳局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行馬列經(jīng)典文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)教育。
?、矊W(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論體系特別是科學(xué)發(fā)展觀情況。近兩年來，中宣部理論局和中組部干部教育局多次向黨員干部推薦學(xué)習(xí)書目。調(diào)查顯示，在前三期20本推薦書目中，每一本書平均有近四成(38.4%)的被調(diào)查者讀過，人均讀過其中7.7本書。在被調(diào)查者中，有八成左右讀過《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》
(82.6%)和《鄧小平文選》(80.3%)，六成多(62.0%)讀過《毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展》，四成多(41%)讀過《轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式研究》，分別有35.3%和44.1%讀過《中國共產(chǎn)黨歷史(第一卷)》和《中國共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》，43.3%讀過《復(fù)興之路》。其中，讀過《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》的被調(diào)查者最多(82.6%)，讀過《二十世紀(jì)中國史綱》的最少(10.4%)(見表1)。總體來看，推薦學(xué)習(xí)書目活動(dòng)得到了大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部的響應(yīng)，效果比較明顯。
?、硨W(xué)習(xí)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的各方面知識(shí)情況。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部通過自學(xué)、參加教育培訓(xùn)、黨員集體學(xué)習(xí)等方式，學(xué)習(xí)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的各方面知識(shí)，涉獵廣泛，且重點(diǎn)比較突出。調(diào)查顯示，受訪者閱讀最多的是和行政工作關(guān)系較大的公共管理(50.4%)和社會(huì)學(xué)(44%)方面的書籍。其次是文學(xué)藝術(shù)(43.2%)和經(jīng)濟(jì)學(xué)(42.1%)方面的書籍。再次是政治學(xué)(27.6%)、科學(xué)技術(shù)(23.5%)和法學(xué)(21.9%)類書籍。被調(diào)查者閱讀較多的還包括時(shí)事政治、人生哲理等方面書籍。這顯示了領(lǐng)導(dǎo)干部涉獵知識(shí)范圍的廣泛。
?、醋x書學(xué)習(xí)成為廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部工作之余的重要內(nèi)容。調(diào)查顯示，絕大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部能夠堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)。從數(shù)量上看，一年讀20本書以上的占12.1%，讀6-10本書的占33.6%，讀1-5本書的占52.1%，也有個(gè)別的(2.2%)被調(diào)查者基本不讀書(見圖2)。從時(shí)間上看，每周讀書學(xué)習(xí)10小時(shí)以上的占16.8%，7-10小時(shí)的占22.3%，4-7小時(shí)的占41.7%，0-4小時(shí)的占19.2%，超過八成的被調(diào)查者每周讀書時(shí)間在4小時(shí)以上。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部注重通過網(wǎng)絡(luò)獲取信息和知識(shí)，每天上網(wǎng)時(shí)間平均在5小時(shí)以上的占4.6%，3-5小時(shí)的占13.8%，1-3小時(shí)的占54.9%，0-1小時(shí)的占25.9%，每天上網(wǎng)超過1小時(shí)的人數(shù)占被調(diào)查者的近3/4?？梢钥闯觯x書學(xué)習(xí)和應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為領(lǐng)導(dǎo)干部工作生活中不可或缺的內(nèi)容。
對(duì)于學(xué)習(xí)的新期待
廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在對(duì)開展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)給予充分肯定的同時(shí)，對(duì)深入推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)也表示了新的期待。
(一)對(duì)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的期待
在“您對(duì)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)所期盼的成效”的多項(xiàng)選擇中，74.3%的受訪者期望“學(xué)用結(jié)合，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作的能力”，70.1%的受訪者期望“優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)”，57.5%的受訪者認(rèn)為“堅(jiān)定理想信念”更為重要，57.0%的受訪者期盼“切實(shí)推動(dòng)本地區(qū)本部門本單位的工作”。由此可以看出，廣大領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)寄予了很大的期望，多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部能夠樹立理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，希望通過開展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，進(jìn)一步推動(dòng)讀書學(xué)習(xí)，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，做到學(xué)以致用、切實(shí)取得實(shí)效。
(二)對(duì)讀書學(xué)習(xí)和提高能力的期待
調(diào)查顯示，在領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)讀書學(xué)習(xí)需求的多項(xiàng)選擇中，77.3%的人選擇了“公共管理”，選擇“經(jīng)濟(jì)學(xué)”(60.1%)、“法學(xué)”(54.5%)和“社會(huì)學(xué)”(42.3%)的也占了相當(dāng)多的比例。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部亟需加強(qiáng)哪些方面的能力，86.4%的被調(diào)查者認(rèn)為應(yīng)加強(qiáng)“公共管理、社會(huì)管理、應(yīng)急管理能力”，59.5%的認(rèn)為需要提高“政治理論素質(zhì)”，46.2%的認(rèn)為應(yīng)提高“崗位技能知識(shí)和專業(yè)技能”。在新的時(shí)代背景下，提高領(lǐng)導(dǎo)干部“應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)和媒體的能力”和“跨文化溝通、國際交往能力”也分別得到了41.2%和29.5%的被調(diào)查者的認(rèn)同。
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