一次xx的決定作文

　　決定是什么?有的人認為自己做了一次勇敢的決定;有的人認為自己做了一次錯誤的，下面學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)硪淮蝬x的決定作文，供大家參考!

　　一次xx的決定作文范文一

　　這個暑假，我第一次和我的爸爸一起為世界杯而瘋狂，讓我第一次體會到了世界杯的魅力和激情。并且我第一次參加了一場正規(guī)的足球比賽，真的很精彩，讓人回味無窮?，F(xiàn)在我就為大家“現(xiàn)場重播”那場比賽的精彩片斷吧。 　　上半場，我方開球，中場隊員黃無為傳球給我，我?guī)蛲黄?，接連晃過對方兩名后衛(wèi)，直插對方禁區(qū)。突然，對方一個背后鏟球，把我的球搶走了，我失去了一次絕好的射門機會，真可惜。沒過多久，對方獲得了一次進攻機會，一名前鋒帶球進入了我方禁區(qū)，起腳打門，球直飛大門左上角，還好守門員一個飛身撲救把球擋出去了，好險啦，把我們都嚇出了一身冷汗。就在上半場即將結(jié)束時，我隊組織了一次精彩的進攻，守門員將球拋在了我的腳下。我傳給黃無為，黃無為再傳給曹益，曹益再傳給楊科。楊科一腳臨空抽射，球被守門員用手彈了出去。球滾到我的腳下，我再射，球進啦!對方守門員拋球，我用頭球搶得了球，對方突然從我的腳下飛起一腳，打在了門柱上?？汕蛴譂L在了對方球員腳下，再射，球進了!隨著一聲哨響，上半場比賽結(jié)束，現(xiàn)在比分1比1平。 　　下半場開始啦!對方開球。傳球，再傳，不好!我方禁區(qū)無人防守!對方正準備射門，我從他腳下奪走球，再傳給黃無為，黃無為帶球突破，傳給楊科，楊科再傳給我。我來了個“貝克彎刀”，球進了!對方士氣低落，我方士氣高漲。對方守門員拋球，被對方球員搶得。對方球員一個遠射，被我方守門員撲住。我接住了守門員拋來的球，帶球突破。傳給黃無為。黃無為一腳遠射，球進了! 　　最后比分：3：1我方勝!

　　一次xx的決定作文范文二

　　今年暑假的一個下午，天氣爽朗，我去城東新區(qū)的濕地公園玩。濕地公園里綠樹成蔭，鳥語花香，格外的美麗。 　　我走到公園里的一條小河邊，看到一大片的竹林，碧綠的竹子青翠欲滴，非常悅目。我想，要是我的窗前也有這一片竹林在迎風(fēng)搖曳，那該多美啊?突然，我的腦海里冒出一個想法來，我從這里拔一根竹子種在我的窗前，過兩年，我的窗前不就也有一片竹林了嗎?我環(huán)顧四周，見旁邊沒有一個人影，就立刻動起手來。我跑到竹林邊上找了一根小指粗細的竹子，我雙手抓緊竹桿，使出全身力氣往上拔，終于連根帶泥把它拔了出來。 　　我拖著竹子低著頭快步往家走去，生怕被人看見。雖然路上并沒有人問我竹子是從哪里來的，但我的心里總是忐忑不安，像一頭好動的小鹿在里面不停地跳，臉上熱得像發(fā)燒一樣。越往前走，我的心里就越發(fā)不安起來，我就感覺腿好沉啊，我的腳步越來越慢了。我想，今天是怎么了，只是拔了一根普通的竹子，心里怎么總覺得有點不對勁? 　　我低頭看看手里的竹子，它被我拖在后面，像一個受了委屈的孩子，耷著腦袋，也早巳失去了剛才的神采。盡管它一聲也不吭，可我仿佛聽見了它的埋怨，怨我讓它離開了竹林。我開始有點后悔了，我雖然只是拔了一根竹子，但這是一種多不陽光的行為啊!可是，我又多么希望窗前能有一叢秀麗的竹林啊。我在心里糾結(jié)著，這根竹子我倒底是送回公園還是帶回家呢? 　　如果帶回家的話，我的窗前就會多一份美麗的風(fēng)景?？梢敲總€人都象我這樣拔竹子的話，那公園里的竹林將會消失在我的眼前。一想到這，我果斷地做出了決定，把竹子送回公園去。我的腦袋似乎一下子清醒了許多。我不再猶豫，立即轉(zhuǎn)過身子，大步向公園走去，心里只有一個念頭：我要把竹子重新栽到泥土里去。 　　看著被自己拔起又栽下的竹子，我剛才的不安早巳煙消云散，心情也隨之明朗起來。因為我覺得我不僅做出一個正確的決定，更懂得了一個道理：美麗的竹林更需要美麗的心靈來呵護啊!

　　一次xx的決定作文范文三

　　這幾天我一直在思考：究竟是參加“學(xué)校合唱團”還是參加“數(shù)學(xué)思維拓展班”?　　兩年前，由趙老師推薦，我毫不猶豫地參加了“學(xué)校合唱團”。在合唱團里，蔡老師的歌聲打動了我，小伙伴們的歡樂感染了我，我們盡情地歌唱。這連續(xù)兩年，我校合唱團參加區(qū)上的比賽，都得了第一名。在校外我還參加了聲樂學(xué)習(xí)，今年暑假參加四川音樂學(xué)院聲樂考試，過了八級。現(xiàn)在唱歌成了我的最愛，我喜歡合唱團?！　￠_學(xué)了，我已是五年級的學(xué)生，學(xué)校新增了“數(shù)學(xué)思維拓展班”，這是學(xué)校專為高年級開設(shè)的特長班、自愿報名。我考慮到很快就面臨小升初考試，我的數(shù)學(xué)不怎么好，老愛粗心，思維打不開，“拓展班”太及時了，我很想?yún)⒓印?shù)學(xué)肖老師說，要是報名人數(shù)太多的話，就要通過考試來擇優(yōu)選拔。假如能被選上，那我該選“合唱團”還是“思維拓展班”?　　如果選“合唱團”，那數(shù)學(xué)就不會很好，如果選“思維拓展”，我的心里有一道坎兒過不去，不參加合唱團，怎么去面對聲樂蔡老師，怎么對蔡老師說?我心里十分糾結(jié)，不知道報名表中該填哪一項才好?！　∽詈笪覜Q定去找蔡老師談?wù)劊谙聵堑穆飞险膳龅搅瞬汤蠋?，我說出了心中的猶豫和為難，蔡老師說：“你很乖，有一定基礎(chǔ)，我們歡迎你繼續(xù)到合唱團來”，看到蔡老師挽留的目光，我無言以對，有點兒不好意思，沒說話。蔡老師已經(jīng)感覺到了我的難處，猜到我想去思維拓展班，她說：“你這學(xué)期可以去參加‘數(shù)學(xué)拓展班’，下學(xué)期時間不沖突了，我歡迎你再回到合唱團來。”。聽了蔡老師同意我去學(xué)奧數(shù)的話，心中的石頭終于放下了，高興極了。　　回到教室，我在申請表上慎重地填上：“思維拓展班”。再望窗外，天空晴朗，趙老師好像也滿意地在笑。我想起了老師的話：“自己的事要自己做主”，“遇事先分析利弊，再做決定……”