師德優(yōu)秀先進(jìn)個人事跡材料范文
優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡在我們學(xué)習(xí)生涯中有很多，你知道哪些呢?下面是有師德優(yōu)秀先進(jìn)個人事跡材料，歡迎參閱。
師德優(yōu)秀先進(jìn)個人事跡材料范文1
歲月如流，往事悠悠，暮然回首，三尺講臺已陪伴我度過了21個春秋。21年來，我在教育園地里執(zhí)著、勤懇地耕耘，始終堅持著教學(xué)和科研并舉、學(xué)識和能力并重，一直在教學(xué)第一線實踐著自己的教育理想。 我始終堅信：只有通過教育科研才能提升一個教育工作者的工作境界。在教科研道路上，我努力使自己做到“三勤”。
一、 “勤學(xué)習(xí)”是促進(jìn)自身專業(yè)提高的必要條件
從學(xué)生時代開始，我就養(yǎng)成了愛買書、愛看書的好習(xí)慣。踏上三尺講臺后，我覺得看教育名家的教育教學(xué)著作或論文，就如同在與他們對話，汲取他們的思想和精神的營養(yǎng);除了認(rèn)真拜讀教育名家的著作外，我還經(jīng)常上網(wǎng)搜索名家教育博客閱讀，在網(wǎng)上，我看到了一個更大的世界，教育動態(tài)、專家理論、優(yōu)秀課例都是我研讀的對象，從這里，我吸取了大量的營養(yǎng)，也得到了不少的啟發(fā);教育教學(xué)報刊一直是我的良師益友，廣泛的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟，一直讓我受益匪淺。 幾年來，我記載了大量的讀書筆記、教學(xué)心得。通過近幾年對教學(xué)書刊的廣泛的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟， 為自己教學(xué)科研打下了較為深厚的理論底子。在教育教學(xué)工作中我能理論聯(lián)系實際，在不斷的聽課、評課、上課的過程中自己有了飛躍的提高，并與老師們共同成長起來。使自己的教學(xué)工作在和諧創(chuàng)新中穩(wěn)步提高。
二、“勤探索”是促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的重要途徑
在學(xué)校組織的各級各類科研課題研究中，我非常注重教育科研理論知識與實踐的結(jié)合研究。教學(xué)中，我善于發(fā)現(xiàn)問題;實驗中，我大膽進(jìn)行推測;實踐中，我用理論知識來武裝自己。每一次的科研立項，我都會思考很多的問題，不斷地進(jìn)行假設(shè)，不斷地進(jìn)行修改，使得研究方案不斷完善、精益求精。 把科研與實際工作緊密的結(jié)合在一起， 使自己的教學(xué)形成了特色，所任學(xué)科教學(xué)質(zhì)量也穩(wěn)步提高，在教育科研領(lǐng)域里取得了點滴成果。 一分耕耘，一分收獲，在我們的努力下，我校的課題研究已經(jīng)取得了令人欣喜的階段性成果，并受到市區(qū)級教科研領(lǐng)導(dǎo)的肯定和認(rèn)可。
三、“勤總結(jié)”是促進(jìn)自身專業(yè)成長的交流平臺
新課程教育理
新課程教育理念與時俱進(jìn)、教學(xué)內(nèi)容飛速翻新，教學(xué)方法日益進(jìn)步，教學(xué)手段逐步現(xiàn)代化等等，向我的專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)——要求我從“教會知識”到“教會學(xué)習(xí)”，要求我具有寬廣的專業(yè)知識背景，要求我由管理者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者 …… 為了應(yīng)對這種挑戰(zhàn)，更好地勝任自己的教育教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，并在學(xué)生的成長過程中實現(xiàn)自己的人生價值，惟有以積極的心態(tài)主動投入到課程改革的實踐中，勤于總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗才能促進(jìn)自己的專業(yè)成長。 現(xiàn)代社會是一個知識日益更新的時代，一日不學(xué)習(xí)就有可能被社會淘汰，現(xiàn)代的教師正在從"傳道授業(yè)"型向"科研"型轉(zhuǎn)變，一名教師只有經(jīng)常地進(jìn)行教育教學(xué)研究，才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)。教育科研離不開理論學(xué)習(xí)，更離不開勤于總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗。多年來我經(jīng)常結(jié)合自己的教育實踐和周圍發(fā)生的教育現(xiàn)象進(jìn)行反思，從中發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)自己的工作并形成理性認(rèn)識撰寫成教育教學(xué)類文章。我撰寫的論文《賞識，在潤物細(xì)無聲中進(jìn)行》，《讓寫作與閱讀比翼雙飛》分別榮獲區(qū)級各項獎。在教育教學(xué)工作實踐中，我時刻審視自己所走的路，并進(jìn)行理性的思索。在不斷地探索與總結(jié)經(jīng)驗的過程中發(fā)現(xiàn)自己也不斷的成長、成熟起來。我將把這些及時總結(jié)豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗繼續(xù)融入到我的工作崗位之中，讓現(xiàn)在所取得的成績成為我繼續(xù)前進(jìn)的動力。
教育科研的道路任重而道遠(yuǎn)，在教育科研之路上，我將繼續(xù)與“三勤”為伴，與我的同仁們攜手共進(jìn)、取長補短、共同成長。在教育改革中，發(fā)揚刻苦鉆研，吃苦耐勞精神，探索一條適應(yīng)教育改革的教育科研之路。
師德優(yōu)秀先進(jìn)個人事跡材料范文2
本人是繼續(xù)教育中心(黑河電大)教務(wù)、考務(wù)科科長，負(fù)責(zé)繼續(xù)教育中心的教務(wù)、考務(wù)管理工作。擔(dān)任教務(wù)科、考務(wù)科科長以來認(rèn)真負(fù)責(zé)，恪盡職守，積極帶領(lǐng)教務(wù)、考務(wù)科全體人員，努力做好繼續(xù)教育中心教務(wù)、考務(wù)管理工作。在做好行政管理工作的同時，一直擔(dān)任法學(xué)專業(yè)的教師及開放教育的輔導(dǎo)員，努力在教學(xué)過程實現(xiàn)教書育人。
一、努力學(xué)習(xí)、加強自身修養(yǎng)
在思想政治上，本人能積極參加學(xué)校組織的各類政治學(xué)習(xí)活動，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則、堅持改革開放，始終和黨中央保持高度一致，樹立大局觀念，增強服務(wù)意識，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德，為人師表，教書育人。在日常工作中，能夠全面貫徹國家教育方針路線和精神，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。愛崗敬業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，配合領(lǐng)導(dǎo)做好工作，團結(jié)同事，關(guān)心愛護學(xué)生，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，處處以身作則。始終對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，本著教育工作者應(yīng)該發(fā)揚的“求實、開拓、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”精神，在工作中勤勉、踏實、認(rèn)真負(fù)責(zé)，以自己的實際行動贏得了學(xué)生和同事們的認(rèn)可與贊揚。
二、教書育人，為人師表
本人一直堅持在教學(xué)一線講課，先后承擔(dān)了電大開放教育?？频摹稇椃▽W(xué)》、《環(huán)境保護法學(xué)》、《消費者權(quán)益保護法》等課程的教學(xué)工作，在教學(xué)過程中，我能夠根據(jù)本專業(yè)的教學(xué)實際不斷學(xué)習(xí)新知識，并充實到教學(xué)內(nèi)容中去，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真、教學(xué)效果良好。本人能夠積極探索開放教育的人才培養(yǎng)模式，根據(jù)開放教育的學(xué)生特點，因材施教，教學(xué)過程中堅持以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，耐心的指導(dǎo)學(xué)員“自主學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，掌握了終身學(xué)習(xí)的技能。我擔(dān)任了開放教育多個專業(yè)的輔導(dǎo)員工作，在日常工作中我努力做到言傳身教，用自身的修養(yǎng)去感染學(xué)生，做好學(xué)生的德育工作。對學(xué)生的日常管理認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱情為學(xué)生服務(wù)。與學(xué)生建立了友好的師生關(guān)系，學(xué)習(xí)上是學(xué)生的導(dǎo)師，生活上是學(xué)生的朋友。
在完成教學(xué)任務(wù)的同時堅持終身學(xué)習(xí)，崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。在完成教學(xué)任的同時，積極參與科學(xué)研究工作， 努力提升自已的科學(xué)研究能力，2013年主持了一項科研課題的研究工作，同時參與了一項省級課題的研究工作。
三、愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)
本人長期從事成人教務(wù)、考務(wù)工作管理工作，對成人教務(wù)、考務(wù)管理流程十分熟悉。繼續(xù)教育中心現(xiàn)有電大開放教育、成人函授教育、網(wǎng)絡(luò)教育、本科二學(xué)歷及中專教育等多種辦學(xué)形式，每種辦學(xué)形式都有自己的工作特點及操作流程。2008年1月我擔(dān)任繼續(xù)教育中心教務(wù)科負(fù)責(zé)人后，由于科室成員都是新人，為保證各類教學(xué)的管理工作能順利開展，我?guī)ьI(lǐng)本科室的同事認(rèn)真學(xué)習(xí)各類成人教學(xué)管理文件，鉆研教學(xué)管理業(yè)務(wù)，并在實際工作中進(jìn)行經(jīng)驗總結(jié)，堅持科學(xué)管理，結(jié)合學(xué)校實際，建立健全一系列管理工作制度，使繼續(xù)教育中心的教務(wù)管理工作逐漸走向規(guī)范化、制度化。對于煩雜的教學(xué)、教務(wù)管理我工作認(rèn)真細(xì)致，在教務(wù)管理的各個工作環(huán)節(jié)都嚴(yán)格把關(guān)，沒有出過任何差錯。在日常管理工作中，由于辦學(xué)類型多，所對應(yīng)的管理部門也非常多，我能夠隨時保持和上級主管部門暢通的聯(lián)系，認(rèn)真完成上級布置的各項工作任務(wù)，及時上報各類數(shù)據(jù)材料，除此之外，積極配合本部門領(lǐng)導(dǎo)完成一些臨時性的工作。由于成人的面授輔導(dǎo)課都是安排在休息日，我克服了家里孩子小，有老人需要照顧等諸多困難，帶領(lǐng)教務(wù)科全體成員犧牲了很多休息日來學(xué)校查課，及時掌握教師的教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。教務(wù)科、考務(wù)科經(jīng)常有一些體力活，由于全是女同志，我就身先示卒，帶領(lǐng)科里的人員克服了許多困難，順利完成了工作任務(wù)。
四、以身作則，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
我從事考務(wù)工作已經(jīng)二十年，對各類考試的管理流程十分熟悉。繼續(xù)教育中心承擔(dān)的考試任務(wù)繁重，類型復(fù)雜，為保證各類考試都能圓滿完成，我刻苦鉆研業(yè)務(wù)，盡快熟悉各類考試的特點，能夠熟練地使用各類報考軟件完成考務(wù)管理的各項工作。由于開放教育屬于系統(tǒng)管理，各類數(shù)據(jù)上傳的準(zhǔn)確性直接關(guān)系到學(xué)生是否能按時畢業(yè)，所以需要有較強的責(zé)任心，為確保數(shù)據(jù)能準(zhǔn)確及時上傳，從開放教育的考前報考，數(shù)據(jù)上傳、到考試材料的打印，我都同科室的同事認(rèn)真核對，反復(fù)檢查。
每次考試前能夠按照上級主管部門及的相關(guān)要求和考務(wù)管理工作的相關(guān)要求，認(rèn)真做好考前的各項準(zhǔn)備工作，如認(rèn)真做好試卷 工作，布置考場，張貼標(biāo)語、打印考試時間安排表，進(jìn)行監(jiān)考教師培訓(xùn)?？荚囘^程中我總是早來晚走，盡職盡責(zé)地安排好每一場考試。繼續(xù)教育中心經(jīng)常組織一些省級、國家級的考試，作為最基層的考務(wù)管理人員，我能夠堅持原則，從不弄虛作假，自覺抵制一切不正之風(fēng)，曾經(jīng)有學(xué)員為了考試能順利及格通過朋友來找我?guī)兔?，甚至要面對錢物的誘惑，都被我拒絕了。在日常工作中，不管是輔導(dǎo)員，還是學(xué)員關(guān)于考試的問題我都能熱情服務(wù)，認(rèn)真及時地幫助大家解決問題。有付出就會有收獲，由于考務(wù)科的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，使繼續(xù)教育中心的各級各類考試都能如期順利、保質(zhì)保量地完成，使黑河電大獲得了良好的社會聲譽。黑河電大已經(jīng)連續(xù)多年被中央電大評為“全國電大優(yōu)秀考點”，黑龍江省電大“全省電大優(yōu)秀考點”，“全省電大優(yōu)秀教務(wù)管理集體”光榮稱號。我本人也兩次被評為“全國電大優(yōu)秀考務(wù)工作者”。
作為一名人民教師,我深知自己的責(zé)任重大。我一定不負(fù)眾望，,更加努力用自己的實際工作去詮釋一位人民教師的光榮稱號。
師德優(yōu)秀先進(jìn)個人事跡材料范文3
我是一名普普通通的老師，但我從來不把自己的工作性質(zhì)定義為普通，我的職業(yè)追求是做一位快樂而又幸福的老師。在實際工作中，我踐行著自己關(guān)于快樂幸福的工作理念，也讓學(xué)生快樂幸福地學(xué)習(xí)、成長、成才，帶著豐富的學(xué)識才干和健康的價值觀念從大實驗走向他們新的人生驛站。我所做的工作集中表現(xiàn)在三個方面： 以愛為信仰、身教的力量、方法的高效。
一、以愛為信仰
對于教育和教學(xué)而言，愛是起點也是終點，更是一種融入血液和骨髓的信仰。以愛為信仰，我的眼里就沒有了差生;以愛為信仰，我的工作就沒有了枯燥乏味。
為此，在管理班級時我用真誠的關(guān)愛去疼愛關(guān)心學(xué)生，讓他們感受到溫暖和親情，用心靈感動心靈。畢業(yè)生浩鵬同學(xué)，曾經(jīng)是一個網(wǎng)癮少年，性格內(nèi)向，缺乏學(xué)習(xí)動力和人生目標(biāo)。很多的夜晚都是父母在網(wǎng)吧中尋找他，父母幾近絕望。但我沒有放棄他，走廊里，有我無數(shù)次的語重心長;操場上，有我真誠懇切的鼓勵開導(dǎo);手機里，有我們約定目標(biāo)的長長的信息;書信中，更有我們情如母子般的真摯的心里話……我把母愛融入師愛，把關(guān)懷融入細(xì)節(jié)，以堅定的陪伴鼓勵他戰(zhàn)勝自我，以最大的耐心等待他進(jìn)步，一年半的時間，我像守候著一顆嫩芽一樣守候這個讓我心疼又期待的孩子，終于，我沒有失望，這個網(wǎng)癮少年進(jìn)入高三下學(xué)期后，徹底地轉(zhuǎn)變了過來!我抓住契機，趁熱打鐵，指導(dǎo)他制定了合理的學(xué)習(xí)進(jìn)步計劃，并不斷地幫助他及時調(diào)整狀態(tài)，最后他以高分考進(jìn)了鄭州大學(xué)!用他自己的話說：“是焦老師用她的人格魅力把我推進(jìn)大學(xué)的!” 我也收獲了學(xué)生滿滿的愛的回報，就在昨天下午，學(xué)生們來看我，說老師看著憔悴了，一定要注意身體啊!晚上已經(jīng)11點了，在qq上留言，發(fā)給我許多圖文并茂的資料，怎樣才能更加健康!怎么才能更加有魅力等等，幸福感油然而生啊!
二、身教的力量
古人云：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！蔽覛v來以此語為座右銘，把身教視作一種雖然柔軟但卻無處不在的強大力量，從而改變學(xué)生的思想，讓他們懂得在一言一行中堅守真善美，鑄煉自己美好的情懷和健康的品性。我用自己多年如一日的準(zhǔn)時到班教會學(xué)生守時惜時，我用自己費時一周打磨一節(jié)常規(guī)課的勤奮教會學(xué)生認(rèn)真，我用自己對同事的熱忱相助教會學(xué)生懂得感恩。在座的領(lǐng)導(dǎo)和老師們應(yīng)該還記得今年6月份，學(xué)校為高三學(xué)生舉行的成人禮上那感人的一幕吧，我?guī)е?2班的學(xué)生即將走過成人門的那一個難忘時刻，學(xué)生們手捧鮮花，給以王宏朋為代表的老師送上最真摯的祝福，集體跪謝師恩，學(xué)生們以最簡單卻最隆重的感謝師恩方式宣告他們長大成人。就在那一刻，我流下了幸福的淚水，在場的很多老師和家長們也不禁淚流滿面。那一刻，我更加懂得，教育絕對不是說教，而一定是一場靈魂的洗禮，老師怎么樣，你的學(xué)生就會怎么樣!
三、方法的高效
教育是神圣的，教師是偉大的。但是我始終不愿意讓自己在神圣的講臺上日漸干枯黯淡下去。我堅信：只要有方法，只要講效率，我們的工作是可以讓自己和學(xué)生都感到幸?？鞓返?，我們完全可以不做蠟燭和春蠶，我們完全可以成為紅花身邊青翠欲滴、生機勃勃的綠葉!我堅信科學(xué)高效的工作方法是一盞明燈，足以照亮我們孜孜以求的教育之路!
在班級管理中，我要求自己做到管理目標(biāo)清晰，堅持把“自主學(xué)習(xí)、自我管理”作為班級管理目標(biāo)，班級一切具體管理都是由學(xué)生負(fù)責(zé)并由學(xué)生們自主制定實現(xiàn)這一目標(biāo)的具體措施。我崇尚簡單高效的管理方法，在學(xué)生面前示弱但不軟弱，經(jīng)常問計于學(xué)生，讓他們確實感受到落實班級的理念、目標(biāo)和營造班級氛圍都是自己的責(zé)任。事實證明我是對的：我?guī)У拿恳粚脤W(xué)生，身上最閃光的就是懂得感恩、牢記責(zé)任。剛剛畢業(yè)的12班有一句班級名言：一個人就是12班!如在班內(nèi)開展小組合作制，每6人都是一個小團隊，有管理者、監(jiān)督者和執(zhí)行者，在這個過程中，學(xué)生們學(xué)會了團結(jié)協(xié)作。班級一直堅持由學(xué)生自己組織數(shù)學(xué)講題活動和開展班級特色文化課程——品三國系列，堅持讓學(xué)生自我管理，自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的潛力和能力，鍛煉出一批管理能力很強學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的帶頭學(xué)生，既在一定程度上解放了老師，又讓學(xué)生的能力和成績都得到了提升。如2011屆和2014屆學(xué)生，當(dāng)時的校學(xué)生主席和年級學(xué)生會主席都曾經(jīng)是我所帶班級的學(xué)生干部。
作為一個普普通通的老師，每年的教師節(jié)，我都能感到滿滿的溫暖和幸福。今天，站在這里，我感到榮幸也倍感壓力，感謝學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)對我的肯定和鼓勵!但我深知，成績只屬于過去，未來的路將更加漫長，在今后的教育教學(xué)工作中，我將和各位同仁一起，努力工作，開心生活，共同創(chuàng)造大實驗更加燦爛美好的明天!
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