教師對照檢查材料3篇

教師對照檢查材料3篇

　　作為教師，做一個對照檢查，本文是教師對照檢查的材料，僅供參考。

　　教師對照檢查材料一：

　　按照學(xué)校的要求，我認真研讀了教育實踐活動的規(guī)定文件和學(xué)習(xí)材料，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，對照自己各方面，現(xiàn)就自身存在的問題、具體表現(xiàn)等方面做一深刻剖析。

　　一、存在的問題

　　1、政治學(xué)習(xí)和專業(yè)知識學(xué)習(xí)沒有計劃，沒有系統(tǒng)性，抓得不夠緊。

　　2、在工作中還不夠細致，有時也存在應(yīng)付。

　　3、在新課標中探究不夠，教改方面動腦不夠。

　　4、工作中缺乏創(chuàng)新精神。

　　5、安于現(xiàn)狀，不能與時俱進，缺少拼搏精神。

　　二、存在問題的原因

　　1、在政治理論學(xué)習(xí)方面，主要是對其重要性認識不足。覺得一名普通教師，只按照領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)去完成就好了。工作忙，學(xué)習(xí)政治先放一放，等到非學(xué)不可才去看看學(xué)學(xué)，其結(jié)果是可想而知，政治思想水平和理論水平就不能提高。思想認識不夠，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事。總認為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。

　　2、工作中不夠細致，其實也是不夠負責(zé)的表現(xiàn)。 對待工作不夠主動，積極。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題，不善于思考，缺乏上進心。

　　3、在新課標實施中雖然在動一些嘗試，但沒有大膽實施，

　　更沒有把它當(dāng)作課題來實施，而是一種突發(fā)的念頭，這對理念的轉(zhuǎn)變是不夠的，對改革縮手縮腳，開拓精神不足，尤其是一些成功的教學(xué)嘗試，更沒有用文字的形式記下來，讓大家來討論和維護，總認為失敗了會被人譏笑，何苦呢。

　　4、在教學(xué)上似乎有些想法，卻沒有嘗試，且總不想去跟領(lǐng)導(dǎo)說，總認為多一事不如少一事，領(lǐng)導(dǎo)叫我做，把它做好就行了，其實主人翁精神不夠，把自己打扮成一個局外人。

　　5、安于現(xiàn)狀似乎成了常理，人家也可以理解，自己也應(yīng)該識相，最好把工作做得在中間位次，好了已經(jīng)不可能，差了還感難為情，想混同于普通教師，其結(jié)果肯定會差，其實有悖于教師的師德師風(fēng)。

　　三、整改措施

　　1、加強理論學(xué)習(xí)，做到廣泛學(xué)習(xí)、深入學(xué)習(xí)，以理論武裝頭腦，以理論指導(dǎo)實踐，不斷使自己的黨性修養(yǎng)得到提升。

　　2、求實創(chuàng)新，認真參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作一定要給自己定規(guī)矩，堅持認真學(xué)，認真寫體會，做到學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，努力把自己所教的班級教好，使學(xué)校放心，家長滿意，當(dāng)學(xué)生的后勤兵，全心全意為學(xué)生服務(wù)，做一個辛勤的園丁。

　　3、認真探究新課標，努力鉆研專業(yè)知識，提高業(yè)務(wù)能力，積極參加區(qū)里組織的公開課、優(yōu)質(zhì)課比賽，積累經(jīng)驗，感受教育的另一方天空。

　　4、爭做主人翁，決不做局外人，只要對教學(xué)有利不管是否

　　被采納，也要敢于提出，努力實踐，凡是都能從大局出發(fā)，從實事求是出發(fā)，從學(xué)校發(fā)展出發(fā)，不計個人得失和榮辱，為學(xué)校出謀劃策，把學(xué)校當(dāng)作自己的家。

　　5、發(fā)揚與時俱進的精神，有一份光發(fā)一份熱，決不按于現(xiàn)狀，給自己設(shè)定目標，起好黨員的先鋒模范作用，在平凡的工作中留下一串堅定的腳印。

　　總之，通過這次的教育活動，我要努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師，時時處處用高標準、嚴格要求自己，勇往直前，為教育事業(yè)而無私奉獻,努力奮斗。

　　教師對照檢查材料二：

　　按照學(xué)校的安排部署，學(xué)習(xí)活動進入了分析自查階段。這兩天我對自己近年來的工作情況進行了認真回顧和思考，結(jié)合這次活動中的體會和收獲，對教學(xué)等方面存在的問題進行了認真反思。作為一名教師，我本著嚴謹求實的態(tài)度，對自己存在的問題及產(chǎn)生的原因進行了認真的剖析，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一﹑存在的主要問題

　　1. 教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。很多東西只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策﹑教育方法持觀望的態(tài)度.其根源在于本人主觀上不思進取,客觀上理論修養(yǎng)不夠.

　　2. 教研力度不夠。多年來擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù) ,只抓課堂教學(xué),沒有把教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)下來,很少寫教研論文;只做井底之蛙。究其原因,教學(xué)任務(wù)重,時間少,寫作水平低,不善于積累.

　　3. 很少使用多媒體教學(xué),跟不上時代步伐。雖然學(xué)校給每位老師配備了筆記本電腦，可我總以電腦太重，攜帶不方便為由很少上多媒體課?？偸腔孟胍墙淌依镉须娔X就好了.這個有現(xiàn)實條件的限制,但絕大部分是個人因素.

　　4. 與家長溝通不多。作為一名教師，與學(xué)生的交流雖然不少，但對學(xué)生的思想問題仍不能盡早盡好地解決.主要原因是與家長交流的少.對學(xué)生的成長環(huán)境﹑生活環(huán)境了解不夠。

　　二﹑存在問題的原因

　　1. 沒有樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。輕視教育理論學(xué)習(xí)、不注重教育方式方法。放松了對教育理論和本職業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)。

　　2. 工作指導(dǎo)思想上還存在一定偏差。到學(xué)校工作后，總感到只要認真完成領(lǐng)導(dǎo)和上級交待的任務(wù)就行了，無需更多的標新立異、創(chuàng)新發(fā)展。正是由于存在著這樣一種認識上的偏差，因而工作上有時缺乏主動性和創(chuàng)造性。

　　3.有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

　　三、今后努力的方向

　　1. 加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高綜合素質(zhì)，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。不能遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，做到業(yè)務(wù)過硬。

　　2.愛崗敬業(yè)教書育人 。時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗。

　　3.開拓創(chuàng)新，提高教學(xué)水平。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生之所想、急家長之所急，全心全意做好各項教學(xué)工作.

　　總之，我作為一名教師要隨時注意自己的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)等方面的情況，努力使自己成為一個作風(fēng)過硬、專業(yè)過硬的好教師。我將在自查反思中使自己不斷進步，以飽滿的精神開拓進取，為教育教學(xué)工作邁上一個新臺階而努力!

　　教師對照檢查材料三：

　　這次黨的群眾路線教育實踐活動主要集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題。作為一名教師黨員，我們有必要通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”來查找自己的思想之陋、行為之垢，以整風(fēng)精神開展批評和自我批評，重點查找自己存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進行更深層次的剖析。下面是我的個人對照檢查材料，請監(jiān)督批評指正。

　　一、遵守黨的政治紀律和落實中央八項規(guī)定精神情況：

　　1、遵守黨的政治紀律情況：一是政治鑒別力不夠強。對家人、親友和身邊工作人員在大是大非問題上的模糊觀念、錯誤言行不教育、不說服、不糾正。對反動本質(zhì)、丑惡嘴臉、罪惡行徑認識不清。二自身理論學(xué)習(xí)不夠。學(xué)習(xí)原著較少、采取“實用主義”進行學(xué)習(xí);以及黨員先鋒模范作用發(fā)揮還不夠，創(chuàng)新能力有待加強等問題。

　　2、落實中央八項規(guī)定精神情況：主要表現(xiàn)在，一是宗旨意識不夠強。坐辦公室時間多，深入基層搞調(diào)研較少。有時面對問題缺乏熱情和耐心，沒有冷靜思考和換位思維。工作還不夠扎實，在吃苦耐勞、艱苦奮斗上還有提升空間;特別是思想深處還摻有私心雜念等;二是對自己要求還有不嚴格之處，如辦公時沒有做到勤儉節(jié)約，存在浪費現(xiàn)象;對部分家長的轉(zhuǎn)學(xué)要求，有“老好人”、怕得罪人思想，存在把關(guān)不嚴格現(xiàn)象。

　　需要說明的幾個問題：一是沒有配專車。二是辦公用房無超標，6個人用一間。三是沒有配備秘書或身邊工作人員，沒有收受會員卡，沒有出入私人會所。

　　本人鄭重承諾：不出入私人會所、不接受和持有私人會所會員卡

　　二、“四風(fēng)”方面存在的突出問題

　　(一)形式主義方面

　　1、深入基層不夠。主要表現(xiàn)在：自認為已經(jīng)了解基層單位工作，對基層教師的呼聲和意見掌握了解不全面。如下村校只是走馬觀花，很少真正地深入到基層與廣大師生開展談心交流，脫離實際、脫離群眾的問題。

　　2、落實工作不實。主要表現(xiàn)在：有時滿足于以會議落實會議，以文件落實文件，重傳達部署，輕督導(dǎo)落實。如：在進行學(xué)籍管理工作中，多次開會進行部署，反復(fù)傳達上級機關(guān)要求，但沒有采取針對性措施進行跟進督導(dǎo)，造成該項工作效果不明顯。

　　3、熱衷檢查評比。主要表現(xiàn)在：為了顯示部門權(quán)威，安排沒有實質(zhì)意義的工作和活動。如每學(xué)期多次下校檢查評比，給基層學(xué)校增加額外負擔(dān)。

　　(二)官僚主義方面

　　1、部門利益至上。主要表現(xiàn)在對工作的整體把握上有時存在站位不高的問題，處理問題習(xí)慣于從自身的角度、部門的利益來思考問題，在工作中、行動上、內(nèi)心深處沒有把服務(wù)、方便群眾和辦事群眾放在首位，存在一定的“部門利益至上”的思想和本位思想。如：總是要讓孩子在在本鎮(zhèn)就學(xué)，沒能考考慮家長的實際情況。

　　2、愛找客觀原因。主要表現(xiàn)在：接到工作任務(wù)時，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到更好。如：一些時間緊、任務(wù)重、壓力大的工作，總愛去找客觀原因，影響工作效果。

　　3、衙門作風(fēng)嚴重。主要表現(xiàn)在：辦事拖拉、推諉扯皮。如：遇事“踢皮球”，不作為、慢作為，渾渾噩噩混日子。

　　(三)享樂主義方面

　　1、滿于現(xiàn)狀。主要表現(xiàn)在：在工作中，總覺得從事了較長時間的教學(xué)工作，積累了一定的工作經(jīng)驗和做法，滿足于現(xiàn)狀。如：想問題，辦事情憑經(jīng)驗、按慣例，對自己的要求不高，不求過得硬，只求過得去。

　　2、精神懈怠。主要表現(xiàn)在：隨著年齡的增長，見的事也多了，對一些不正之風(fēng)和不良習(xí)氣，有時覺得習(xí)以為常、司空見慣，瞻前顧后，怕得罪人。如：對自己身邊公款宴請、公物私用等現(xiàn)象習(xí)以為常，視而不見。

　　3、不思進取。主要表現(xiàn)在：工作只求過得去、不求過得硬。如：課堂接聽電話現(xiàn)象。

　　(四)奢糜之風(fēng)方面

　　1、只講好用的。主要表現(xiàn)在：自己在辦公、辦事等一些工作的落實上，存在著放寬標準的問題。如：在材料印刷上，存在“有好的就不用差的”的思想，這些都客觀上加大了費用支出，造成不必要浪費。再比如，在購臵辦公用品時，自己總希望購買好的。這些看似小事，但反映出自己還是平時艱苦樸素的工作作風(fēng)不夠扎實。

　　2、有浪費現(xiàn)象。如：在下班或外出時未隨手關(guān)燈、關(guān)電腦，導(dǎo)致浪費現(xiàn)象比較嚴重。

　　3、不注意形象。如：有時穿衣著服飾不規(guī)范，影響教師形象。

　　三、產(chǎn)生問題的原因分析

　　上述幾個方面查擺的突出問題，關(guān)乎個人思想、工作、生活、作風(fēng)，更關(guān)乎理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)、組織紀律、政治紀律，如果不深挖問題產(chǎn)生的原因，不準確分析問題產(chǎn)生的緣由，所查擺的問題就只是紙上談兵，成了假大空，就不能達到教育實踐活動的預(yù)期目的。通過深查細找，我認為，之所以在自己身上存在這樣那樣一些問題，主要有以下幾個方面原因。

　　一是理想信念方面。政治理論學(xué)習(xí)不夠深入系統(tǒng)，在學(xué)習(xí)上，憑興趣、憑愛好、憑需要被動接受學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)意識不夠，對一些政治理論學(xué)習(xí)，滿足于記住幾句論斷、幾處關(guān)鍵，缺乏系統(tǒng)深入的學(xué)習(xí)和思考。特別是對中國特色社會主義理論體系，理論與實踐結(jié)合的不緊密，不能很好的用馬列主義的立場和觀點思考問題、分析問題，用科學(xué)的理論指導(dǎo)推動工作尚有不足。

　　二是宗旨意識方面。宗旨觀念有所淡化，對黨的群眾路線認識不深不透，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務(wù)的意識。自己過于注重對學(xué)生知識的傳授，沒有注重道的傳播這方面，以為道德品行的培養(yǎng)是輔導(dǎo)員、思想品德課老師的責(zé)任，殊不知，自己在傳播知識的同時，也在用自己的言行、工作態(tài)度在影響學(xué)生，以后在工作中要注意這些方面。在教學(xué)工作中，缺少與學(xué)生的溝通，教學(xué)內(nèi)容多是一個方面，另一個重要的方面就是自己的為學(xué)生服務(wù)的意識較淡漠，教學(xué)就是在為學(xué)生服務(wù)，如果沒有與學(xué)生的溝通，怎么知道自己的教學(xué)效果，怎么了解學(xué)生的渴求，怎么能夠提高自己的教學(xué)水平，那針對學(xué)生的特性進行個性化的教學(xué)更是無從談起，所以為了自己教學(xué)水平的提高，心中一定要牢牢樹立為學(xué)生服務(wù)的宗旨，想學(xué)生之所想，送學(xué)生之所需。

　　三是黨性修養(yǎng)方面。平時不注重黨性鍛煉，黨員意識淡化，對自己的標準不高、要求不嚴。所以，導(dǎo)致對“四風(fēng)”問題的嚴重性、危害性認識不足，對自身存在的一些苗頭性、傾向性的問題及時發(fā)現(xiàn)、糾正不到位，行為上表現(xiàn)出怕苦怕累，畏難懈怠，追求舒適享受。

　　四是政治紀律方面。政治紀律觀念弱化，堅持原則性一貫性不強，對關(guān)乎黨、關(guān)乎國家的大是大非問題能夠重視，在對自己或身邊一些不太嚴重的小問題卻沒有膽氣和魄力抵制，甚至見怪不怪，放任自流，缺乏防微杜漸的思想意識。

　　五是廉潔自律方面。對自身要求不嚴，在工作的方式方法、履職盡責(zé)方面放松了對自己的要求，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。工作有時按照舊標準、老要求，降低了自我要求，總認為不出問題就可以了，導(dǎo)致自身表率作用不高。

　　四、今后的努力方向和改進措施

　　(1)強化學(xué)習(xí)，提升修養(yǎng)。

　　要通過持之以恒的理論學(xué)習(xí)提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，提高自己的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和道德水平，以理論上的清醒來保持政治上的堅定。做到深入不膚淺，實際不空談，切實提高思想理論水平。自覺加強黨性修養(yǎng)，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，埋頭苦干，扎實工作，深入基層，求真務(wù)實，樂于吃苦，甘于奉獻，廉潔自律，率先垂范。在權(quán)力面前不放縱，在美色面前不動心，在金錢面前不移志。

　　(2)解放思想、求真務(wù)實。

　　在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，創(chuàng)新工作理念、工作手段和工作機制，不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗，認真貫徹和落實上級決策和部署，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，不斷開創(chuàng)工作新局面。作為一名教師，不能滿足現(xiàn)有的教研成果，除了自己要多寫論文，還要指導(dǎo)年輕教師進行教學(xué)研究。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合本班的實際，靈活上好每一堂課。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思。同時，要積極和領(lǐng)導(dǎo)同事溝通交流學(xué)習(xí)。

　　(3)反腐倡廉，反對享樂。

　　要常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心。說實話，辦實事，廉潔奉公，帶頭自覺抵制各種不正之風(fēng)。認認真真做事，堂堂正正做人，努力做一名光明磊落、清正廉潔、勇于開拓、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員。

　　(4)擺查問題、落實整改。

　　要在這次黨的群眾路線教育實踐活動中起模范帶頭作用，抓好聽取意見、擺查問題、落實整改三個環(huán)節(jié)，通過群眾提、自己找、上級點，繼續(xù)深挖自己身上存在的“四風(fēng)”突出問題，深入剖析問題產(chǎn)生根源。

　　以上對照檢查中不到位，不深深刻的地方，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、和同志們給我提出寶貴的意見和幫助，我虛心接受，認真整改提高。