黨員干部學習的重要性
黨員干部學習是有一定必要性的。干部不斷學習可以提高黨員干部的理論素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。以下學習啦小編為你帶來黨員干部學習的重要性，希望對你有所幫助!
黨員干部學習的重要性篇1
第一條 為了加強黨員教育，強化理論學習，不斷提高黨員政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，根據(jù)黨章和上級黨組織的要求，結(jié)合本單位實際，制定本制度。
第二條 黨委(黨組)中心組的學習由黨組書記召集并主持。黨員干部的學習由黨支部組織實施，由黨支部書記主持。
第三條 學習內(nèi)容要緊密結(jié)合形勢發(fā)展和業(yè)務(wù)工作實際，堅持理論聯(lián)系實際、學以致用的原則，圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，認真學習科學發(fā)展觀、以人為本、構(gòu)建社會主義和諧社會等先進理念和專業(yè)理論，以科學、全面、系統(tǒng)的學習指導(dǎo)實踐。
第四條 黨員學習教育要講究學習的科學性、系統(tǒng)性、綜合性、針對性和實效性。學習內(nèi)容包括：馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想、科學發(fā)展觀;黨和國家的方針政策;縣委、縣政府的重大部署;現(xiàn)代科學知識、管理知識、法律知識以及業(yè)務(wù)知識等內(nèi)容。
第五條 每季度安排一次黨委(黨組)中心組學習，每月安排一次黨支部黨員集中學習，其余時間黨員根據(jù)個人情況進行自學，每個黨員每周自學時間不少于一小時。
第六條 黨員學習教育的形式要多樣化，主要采取集中學習與分散自學相結(jié)合的形式，另外要采取集中培訓(xùn)、知識競賽、觀看錄像、外出參觀等形式強化學習效果。每年組織一次黨員集中培訓(xùn)，選擇針對性、實效性較強的主題，并組織考試檢驗學習效果。
第七條 全體黨員要樹立終身學習的觀念，加強自學，并按支部確定的講座專題深入研究。認真做好集中學習和自學筆記。
第八條 學習中要聯(lián)系工作實際，實事求是，解放思想，在轉(zhuǎn)變觀念上下功夫，從而增強每個黨員的工作積極性和創(chuàng)造性，保證學習不流于形式。
第九條 黨員學習建立考勤制度。黨員在集中學習時間不得無故缺席，如必須緊急辦理公務(wù)時，須向支部領(lǐng)導(dǎo)請假。如因外出或其他特殊原因無法參加學習時，必須向支部領(lǐng)導(dǎo)請假，事后必須按規(guī)定補課。
第十條 全體黨員須按規(guī)定參加上級黨組織開展的各類集
中培訓(xùn)和集體活動。
第十一條 凡全年無故不參加集中學習活動超過三次者，年內(nèi)不得評為優(yōu)秀黨員、先進工作者。
黨員干部學習的重要性篇2
思想貧困往往源自理論貧困，而理論貧困往往是不學習的結(jié)果,現(xiàn)在似乎已是通病，在一些領(lǐng)導(dǎo)干部中尤為嚴重?，F(xiàn)在有的領(lǐng)導(dǎo)干部自我感覺良好，自認為有文化，不愿意學習;有的忙于應(yīng)酬，熱衷于跑關(guān)系，沒有心思學習;有的玩風過甚，整天“圍長城”，不屑于學習;有的淺嘗輒止，斷章取義，不刻苦學習;有的工作作風不扎實，對中央的方針、政策不了解，對上級的指示不明了，工作中上有政策下有對策，片面追求政績，因而這些地方的黨群關(guān)系、干群關(guān)系時有惡化。就其原因在于事業(yè)心、責任感不強，學習的內(nèi)在動力不足。
理論貧困，必然導(dǎo)致思想貧困，而解決理論貧困的途徑首先是學習。馬克思主義理論，有不少人沒有認真讀過，更不要說讀懂理解其精神實質(zhì)并運用于實踐。黨的事業(yè)的每一次歷史飛躍，總是以馬克思主義理論的重大創(chuàng)新為先導(dǎo)的。沒有毛澤東同志的理論創(chuàng)新，就沒有中國革命的勝利和社會主義制度的確立;沒有鄧小平同志的理論創(chuàng)新，就沒有建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的開創(chuàng)和發(fā)展;沒有江澤民同志的理論創(chuàng)新，建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)就不能在國內(nèi)外形勢的深刻變化中不斷開創(chuàng)新局面。“三個代表”早在毛澤東思想中就有所體現(xiàn)，有的同志天天高喊“革命”，但沒有從理論上弄明白什么叫“革命”，怎么去“建設(shè)”。 馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想是一脈相承的科學理論體系。領(lǐng)導(dǎo)干部不系統(tǒng)的學習、理解，并用其指導(dǎo)實踐、科學決策、民主決策，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、權(quán)利觀、地位觀、利益觀、政績觀、人才觀、群眾觀、發(fā)展觀，構(gòu)建社會主義和諧社會將無從談起。
我們黨歷來高度重視學習特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的學習。江澤民同志要求我們“學習學習再學習，實踐實踐再實踐”，十六大提出了“創(chuàng)建學習型社會”，而且將其作為全面建設(shè)小康社會的一個目標。三十萬黨員的大調(diào)查使中央作出了在全黨范圍內(nèi)開展以實踐“三個代表”為主要內(nèi)容的“保持共產(chǎn)黨員先進性”教育活動，意義不可謂不重大而深遠。
一、新時期領(lǐng)導(dǎo)干部理論學習欠缺的表現(xiàn)
1、毛澤東用“實事求是”概括黨的思想路線，言簡意賅。但唯有言簡意賅，才長期被膚淺化，簡單化，庸俗化得不成樣子。這句似乎世人皆知的名言，相當多的黨員甚至干部未必真懂。不信問問?往往是說：話要老老實實說，事要老老實實做，老老實實，便是實事求是。這句典自《漢書》的古語，被詮釋為黨的思想路線時，毛澤東在理論上作過系統(tǒng)闡述：“實事”就是客觀存在的一切事物，“是”就是客觀事物的內(nèi)部聯(lián)系，即規(guī)律性，“求”就是我們?nèi)パ芯俊Ｕf得明白，卻有不少人聽得并不明白?；仡櫧▏詠硭哌^的彎路，仿佛都是吃虧在沒有“實事求是”上?！皩嵤虑笫恰笔遣灰走_到的境界，而許多人壓根連“實事求是”的意思都沒有懂，又怎能指導(dǎo)其實踐呢?
2、鄧小平同志表述黨的思想路線加了“解放思想”四個字，又有不少人認為“解放思想”即指膽子要大，“實事求是”才指不脫離實際，于是就有了兩者相統(tǒng)一的要求。其實，“解放思想”講的就是主觀愿望要與客觀事實相符合，而這不就是“實事求是”嗎?市場經(jīng)濟下我國國企的發(fā)展困難與部分企業(yè)的沒落，其主要原因在于既不敢于解放思想，又不善于實事求是。
3、東部干部能抓住機遇大力發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟，華西村領(lǐng)導(dǎo)班子能做到思想過硬、工作過硬、作風過硬、廉潔過硬“四個過硬”。而部分西部領(lǐng)導(dǎo)干部大嘆機會不如別人，怨天尤人，等、靠、要思想嚴重，工作不能做到“四個過硬”，更無創(chuàng)新可言，踐行“三個代表”之說。
4、沒有理論指導(dǎo)的實踐是盲目的實踐。有的地方上項目搞開發(fā)，絞盡腦汁、耗資巨大，但產(chǎn)品一上市就危機重重、四面楚歌，有的甚至企業(yè)倒閉，工人下崗，政府還債。就其原因，還是缺乏理論指導(dǎo)，市場調(diào)查不足，盲目實踐。
5、城鎮(zhèn)建設(shè)工作中，今天才規(guī)劃建設(shè)，明天又重新規(guī)劃，后天又要拆除擴建，結(jié)果是年年建，年年改，造成了人力物力的浪費，群眾怨聲載道，就其原因，還是缺乏科學發(fā)展觀、政績觀，急功近利，好大喜功，作風漂浮。追根溯源，這是理論學習不夠的必然結(jié)果。
6、西部普遍存在人才儲備不足的現(xiàn)象。專業(yè)人才成了制約事業(yè)發(fā)展的主要因素，就其原因，還是對鄧小平“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的論斷沒有理解，對科學技術(shù)的重視不夠，缺乏前瞻性的必然結(jié)果。
7、領(lǐng)導(dǎo)干部學習不夠，素養(yǎng)較差表現(xiàn)在駕馭全局的綜合能力上，單位凝聚力不強，人心渙散，紀律松懈，甚至出現(xiàn)隨波逐流，不思進取，單位缺乏活力。
8、領(lǐng)導(dǎo)干部學習不夠，素養(yǎng)較差還表現(xiàn)在工作中獨斷專橫，黨的民主集中制原則執(zhí)行較差，工作中失誤現(xiàn)象較多。
9、領(lǐng)導(dǎo)干部不加強學習，不自覺進行知識更新表現(xiàn)在思想僵化，觀念守舊，工作方法簡單，與時代發(fā)展不相適應(yīng)，不能做到與時俱進。
10、領(lǐng)導(dǎo)干部不加強學習，理論功底薄弱，還表現(xiàn)在對社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)中出現(xiàn)的一些現(xiàn)象，認為是馬克思主義所不能解釋的，從而推論馬克思主義理論已經(jīng)過時，不值得學習的錯誤觀點。
二、新時期領(lǐng)導(dǎo)干部加強理論學習的內(nèi)容，重要性和必要性
由上述現(xiàn)象可知，領(lǐng)導(dǎo)干部理論貧困到了何等地步?當今社會理論學習是何等的需要?我們黨歷來高度重視學習問題。三代領(lǐng)導(dǎo)核心毛澤東、鄧小平、江澤民都反復(fù)強調(diào)，全黨同志特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要堅持和加強學習，始終把它作為一項關(guān)系黨的事業(yè)興旺發(fā)達的戰(zhàn)略任務(wù)來抓。領(lǐng)導(dǎo)干部不但要學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，還要廣泛學習經(jīng)濟、政治、法律、科技、歷史、文化等方面的知識，學習當代和把握當代世界經(jīng)濟、 法律、 科技、軍事和思潮等方面的最新知識和基本動向，學習和研究領(lǐng)導(dǎo)科學。從而達到夯實理論基礎(chǔ)、拓展世界眼光、發(fā)展戰(zhàn)略思維、加強黨性修養(yǎng)，提高領(lǐng)導(dǎo)能力和執(zhí)政能力的目的。
“學歷史使人明智，學哲學使人善辯，學理論使人深刻，學文藝使人豐富” 。新時期領(lǐng)導(dǎo)干部加強理論學習，是踐行“三個代表”重要思想，貫徹黨的十六大和十六屆三中，四中全會精神，樹立和落實科學發(fā)展觀，立黨為公、執(zhí)政為民的要求。是堅持黨要管黨、從嚴治黨的方針，緊密聯(lián)系改革發(fā)展穩(wěn)定工作實際和加強黨的隊伍建設(shè)的需要。是加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)，鞏固黨的執(zhí)政地位,完成黨的執(zhí)政使命的重要舉措。是為實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的宏偉目標提供堅強的政治保證和組織保證的需要。
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