高考備戰(zhàn)階段：語數(shù)英三大主科高考答題規(guī)范，如何保持高效學(xué)習(xí)？
教書育人楷模，更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長。讓我們一起到學(xué)習(xí)啦學(xué)習(xí)吧!以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家編輯的高考備考學(xué)習(xí)方法文章，歡迎大家閱讀!
最后的階段，如何保持高效的學(xué)習(xí)?
-如果你的時間剩下最后八年你會怎么過?
-五年高考，三年模擬。
-如果你的時間剩下最后五秒你會怎么過?
-閱讀下一小題。
-但如果你只剩下高考前這最后的22天，請你每天跟我這樣過。
1、堅持每天早起
一日之計在于晨，早晨是復(fù)習(xí)的黃金時間，大腦比較清醒，記憶能力也相對較強。因此，早晨一般用于背誦溫習(xí)文科類科目，盡量將自己最薄弱的科目放在早上復(fù)習(xí)。
2、告別手機和電腦
不得不承認手機和電腦已經(jīng)和大部分高中生密不可分，可能你也在心里告訴自己無數(shù)次不要再玩手機了，時間真的不多了?？墒亲焐线@樣說，身體卻很誠實?？偸遣蛔杂X的就打開手機和電腦，然后時間就不知不覺一點點溜走。所以，眼不見為凈，就短暫告別八十天吧，熬一熬就過去了。
3、有效利用破碎時間片段
“我只是把別人喝咖啡的時間用來工作”，在高考迫在眉睫的日子里，每個人都是這樣，那你的優(yōu)勢又在哪里呢?生活中我們有很多的破碎時間，比如等下一班公交車的到來，比如等同伴把飯吃完，而在這些時間里，可以拿出你的單詞本背背單詞，或者看看一道錯題，也許這時候靈感就來了呢~
4、把手表撥快幾分鐘
人往往會在緊迫感下有更大的動力去完成一件事情。將手表撥快幾分鐘在應(yīng)對一些突發(fā)狀況時你會有更充分的時間，更游刃有余一點。這也會讓你在無形間比別人多努力了幾分鐘。比起刻意去要求自己分秒必爭，這樣似乎壓力會小一點。
5、睡前寫下明天的目標(biāo)
成就感和幸福感大多數(shù)都是自己帶給自己的。在剩下的這22天了，最能支撐你們的也就是每天多一點的自信。不要盲目的去努力，每個人都應(yīng)該有方向，每天都要有目標(biāo)，很確信自己今天要做什么，要把什么難題解決，哪怕一天只解決了一個大問題，你也會更舒心一點。
曾經(jīng)看過一本書，書上說長大以后才發(fā)現(xiàn)原來我們兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一直在轉(zhuǎn)著圈，最后又回到了原點。只不過每一次的成長都是對過去更高級一點的復(fù)制。想讓你們明白這一點，千萬不要覺得每天這樣一成不變的生活無趣乏味，千萬不要突然放松你原來緊繃的神經(jīng)。在剩下的22天了，每天都這樣心無旁騖地堅持著，你會感謝自己的。這樣拼命努力的你是最好的。
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如何保持高效的學(xué)習(xí)呢
可以這么做
采用純時間的概念
大部分人都會有一個時間誤差，我們常常會覺得自己似乎埋頭工作了好長好長時間，但是如果你把這段時間分塊來看，你會發(fā)現(xiàn)除去聊天、上網(wǎng)、玩玩手機游戲，你的學(xué)習(xí)時間其實只有一半左右。換句話說，很多時候，你只是看上去很努力而已?；蛘咧皇窃诮o自己找心理安慰找借口，但在這個要緊關(guān)頭，你們需要的是真正的再努力和付出。所以，建議大家采用純時間的概念，記錄自己一天里完全投入于學(xué)習(xí)的時間，這樣一來，你的學(xué)習(xí)效率就會很明顯。如果時間太少你就會有動力，也會投入更多的時間。
要有自己的學(xué)習(xí)方法
高中三年過來，相信大家也能大概體會到有一個目標(biāo)和一個適合自己的學(xué)習(xí)方法的重要性。經(jīng)常有人來問我，包括我自己以前也常常會去向別人請教，我要怎么樣才能讀好這門課，才能快點掌握這些知識點?？墒悄銜l(fā)現(xiàn)，即使別人告訴了你他認為有效的方法，也不一定適用于你。所以，一定要有自己的學(xué)習(xí)方法或者模式，知道自己在什么時候讀什么做什么，要怎么讀最有效率最不容易出錯。
細心點：不在同一個地方跌倒兩次
衡水中學(xué)的學(xué)生有一句銘記于心的口號：向細節(jié)要十分，向答題規(guī)范要十分。
每次成績出來的時候，總會有一些人抱怨著又是因為粗心，不然肯定能考得更好的。做習(xí)題的時候也一樣，因為粗心，一道很簡單的題目別人只要用十分鐘，而你卻要用半小時。如果細心點，這二十五分鐘就不會白白流失了。一樣的道理，第一次犯錯可以原諒，但是第二次再犯同樣的錯誤，就是你自己把機會拱手讓人了。所以，不要以性格為借口，細心和長記性是每個人都要培養(yǎng)的。
高考倒計時：成績靠后的考生如何提分
很多人都是在高中時期就“開化”了的優(yōu)質(zhì)學(xué)子。為什么說“開化”，是因為他們在高中已經(jīng)明白了自己需要怎樣的學(xué)習(xí) 方法，而且知道按照這樣的方法能得到什么成績。而我，就沒有辣么幸運了。恩，一共經(jīng)歷過兩次高考。第一次，我完全沒有“開化”，不明白我自己應(yīng)該怎樣去學(xué) 習(xí)，學(xué)到怎樣算是“掌握”，怎樣算是“精通”，因此我第一次高考成績非常差。所幸第二次高考的時候，這個現(xiàn)象得到了全面的扭轉(zhuǎn)。
真的，可能很多成績中上等的都不是很理解，我們作為中下水平的高三黨，在高考前其實希望的并不是逆襲，講真， 逆襲畢竟還是個別的案例吧，其實只要能最大程度的提分，不管能不能沖上一本線，都已經(jīng)很滿足了。但是就算這樣的目標(biāo)，其實也不容易達成(學(xué)霸們不要不相 信)。記得那會兒，我想的就只有這些問題：
1.想做最后的沖刺，該怎么做?
2.怎樣才能使自己充滿動力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?
3.如何有效安排一天的學(xué)習(xí)(我總想“大而全”地復(fù)習(xí)，卻發(fā)現(xiàn)效率低)
4.如何緩解各方面的壓力?
5.鼓勵我吧!
畢竟經(jīng)歷了兩次高考，在復(fù)讀的時候我就開始有針對性的來解決這些問題了。先來解決“成績差”的問題。成績差， 不是因為資質(zhì)上的差異，而是因為理解過程和理解能力的差異。一個老師教60個學(xué)生，說的是一樣的話，有的學(xué)生能從中掌握知識和方法，有的學(xué)生就不能，老師 不可能針對每個學(xué)生的特點，制定60份不同的講義，因此這個時候需要我們自己去思考一些關(guān)鍵性的問題。
a.你如何去掌握屬于自己的學(xué)習(xí)方法。
我是文科，所以舉文科的例子。文言文中，名詞“使動”用法，“文王以百里之壤而臣諸侯”，老師會說“臣諸侯是 使動用法，意思就是讓諸侯臣服”，但老師忽略的是“從哪里看出來臣諸侯是使動用法”。正確的理解過程是：“臣”是名字，“諸侯”也是名詞，在文言文中，名 詞和名詞在一起，不是“使動”，就是“意動”。遺憾的是，這個技巧，當(dāng)時是老師很難說得明白的。
b.將你對于課程的理解，用于實際答題當(dāng)中，做到準(zhǔn)確而精煉，從而掌握解題技巧。
當(dāng)時的政治課本我?guī)缀醴瓲€，習(xí)題做了不下500條，但我的政治分數(shù)依然只在及格線上徘徊。這是為什么?我問過自己無數(shù)次，但我找不到答案，也無人提供答案。我最后明白真正的解題技巧其實是很偶然的一件事情?？聪旅骖}目。
材料分析：
W市為我國東部一個經(jīng)濟較發(fā)達的以原材料加工業(yè)為住的城市。該市經(jīng)濟一直高速增長，工業(yè)化水平較高。經(jīng)過多年 發(fā)展，該市交通、信息等基礎(chǔ)設(shè)施比較發(fā)達，教育、科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā)有較好的基礎(chǔ)，對外開放程度較高。但是，該市的經(jīng)濟發(fā)展也存在以下現(xiàn)象：三大產(chǎn)業(yè)的比 重為1.4 : 57.6 : 41，同期發(fā)展中國家第三產(chǎn)業(yè)的比重為45%，發(fā)達國家為70%;采掘、化工和機械制造三大重工行業(yè)占工業(yè)比重55%;萬元GDP耗電量高于深圳、廣州、 上海、北京及世界平均水平;萬元GDP耗水量相當(dāng)于德國的9倍;工業(yè)廢水、廢氣和固體廢物排放量平均增幅高于同期經(jīng)濟增長速度，大大超過發(fā)達國家標(biāo)準(zhǔn)，主 要水城水質(zhì)量屬于劣5類。
要求：根據(jù)材料，運用所學(xué)經(jīng)濟常識，分析該市經(jīng)濟增長中存在的問題，并對該市經(jīng)濟實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展提出針對性建議。
答：(1)該市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯后，重工業(yè)比重偏大，高能耗、高污染，是一種粗放型的經(jīng)濟增長方式。
(2)充分利用本地的優(yōu)勢資源，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式，走新型工業(yè)化道路;適當(dāng)調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，加快第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
我這里要說的是，其實答案的字數(shù)比問題的字數(shù)還要少。這些答案就是課本上的那些綱領(lǐng)性文字。無論材料分析、簡答、問答、論述題，都是如此。只需要我去弄明白，我要回答的就是這提綱挈領(lǐng)的兩句話，而看懂改怎么答這兩句話的過程，才是我必須掌握的。
三大產(chǎn)業(yè)的比重為1.4 : 57.6 : 41，同期發(fā)展中國家第三產(chǎn)業(yè)的比重為45%，發(fā)達國家為70%;采掘、化工和機械制造三大重工行業(yè)占工業(yè)比重55%;萬元GDP耗電量高于深圳、廣州、 上海、北京及世界平均水平;萬元GDP耗水量相當(dāng)于德國的9倍;——————得出推論“第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯后，重工業(yè)比重偏大”
工業(yè)廢水、廢氣和固體廢物排放量平均增幅高于同期經(jīng)濟增長速度，大大超過發(fā)達國家標(biāo)準(zhǔn)，主要水城水質(zhì)量屬于劣5類。————————得出推論“高能耗、高污染，是一種粗放型的經(jīng)濟增長方式”
是不是很諷刺?第二次高考，我的政治論述題只答了不超過5行字，就是三四個點，完全不同于之前老師所說的“洋 洋灑灑”，或者我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，把能想到的全部寫上去。這沒用。因為這些題目只需要這幾行字。第一次高考我所有的科目時間都不夠用，高度緊張;第二次高考，除 了數(shù)學(xué)之外，其他4科我都能剩下至少30分鐘時間在桌前意淫。
到這里你可以看出來，我是一個非常后知后覺的人，在三年里不知道舉一反三，也不知道觸類旁通，因此我是個差生。第一年高考我連大專線都不到，但第二次高考我上了二本線。這其中的區(qū)別，就在于是否掌握了屬于自己的思考習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
現(xiàn)在還有一個多月的時間，和我一樣的差生們，可能并不能和其他學(xué)霸一樣，使用一樣的復(fù)習(xí)套路和方法，畢竟我們的基礎(chǔ)更薄弱一點嘛。還是回到一開始那五個問題，希望我的一些復(fù)讀心得能給高三黨們一丟丟幫助。
1.想做最后的沖刺，該怎么做?
先弄清楚自己的思考習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，掌握了這個，再去看書和做題。利用好周一到周六的9個小時，分成3-4 段，先鞏固自己擅長的，感興趣的學(xué)科，然后再去花心思在不那么擅長的學(xué)科上。你不可能比我這樣一個連大專線都不上的差生更差了。對吧?至于周日，別想學(xué) 習(xí)，從別的輕松活動當(dāng)中去思考，去判斷，通過這樣的方法，促進自己的思考能力提升。
2.怎樣才能使自己充滿動力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?
如果你想見到湯姆克魯斯，那么請考去北外，學(xué)好英語。如果你想見穆里尼奧，那么請考去北外，學(xué)好葡萄牙語。其實就是這么簡單。為努力學(xué)習(xí)找一個理由，還是很容易的。
3.如何安排一天的學(xué)習(xí)?(我總想“大而全”地復(fù)習(xí)，卻發(fā)現(xiàn)效率低)
一天只看兩門課。多的不要看。早上9-12點，下午3-6點，晚上8-11點，利用好9個小時，就夠了。
4.如何緩解各方面的壓力?
每天必須有一定的時間，去看看各種新聞，最好是自己感興趣的。周日不要學(xué)習(xí)，去干自己喜歡的事情，但是要記得思考。就算是玩CS或者魔獸世界，你也要弄明白你如何能比別人玩得好。
5.鼓勵我吧!
大學(xué)是一個什么地方?其實大學(xué)只是一個平臺。這個平臺有2本證，分別是“畢業(yè)證”和“學(xué)位證”，在目前中國很 牛逼。大學(xué)這個平臺真正牛逼之處在于，你在這個平臺上認識什么人，對于你將來的事業(yè)和發(fā)展就有什么樣的幫助。我有一個朋友，考上帝都名校，前兩年瘋狂學(xué)習(xí) 掙學(xué)分和談戀愛;最后兩年去聽各種講課，和各個企業(yè)的高管結(jié)交，畢業(yè)了順利進入某央企，現(xiàn)在混得人模人樣。
你只需要記住，在什么起點上，就有什么機會，這就夠了。一個清華的爛專業(yè)，遠比一個不入流師范學(xué)院的熱門(如 國際會計)專業(yè)吃香，因為“平臺是清華”?；蛘咄ㄋ滓稽c說，你在清華北大北理，去中戲、北影認識未來的章子怡或者范冰冰的幾率，比你在本市師范學(xué)院遠遠大 得多得多得多。這就是平臺的作用。
最后，請相信自己。你不是個天生的差生，你只是沒有找到屬于自己的學(xué)習(xí)方法。另外，你不可能比一個第一次高考不到360分的差生更差了。真的。這個差生是距離第二次高考還有半年的時候開竅的，你肯定能比他更強。
絕對干貨：語數(shù)英三大主科高考答題規(guī)范
高考語文答題規(guī)范
一.社科類文本閱讀
1.首先在題目中“選出正確的”或“選出不正確的”下面劃一橫線，看清題目要求;
2.運用“代入還原比較法”，即每一個選項一定要還原到文中的參照位置，仔細辨別，判斷正誤;
3.找準(zhǔn)答題區(qū)間，前瞻后顧，整體把握，多用排除法，快速答題，節(jié)約時間。
4.記清常見設(shè)誤類型。
二.文言文閱讀
1.一讀，劃出難字，疏通文意;
2.二讀，要充分利用第六題的有效信息，理解全文;
3.三讀，以題解題，從已知求未知;
4.實詞考查題可使用“代入法”，信息篩選題一般采用“排除法”;
5.翻譯題直譯為主，意譯為輔，做到信、達、雅。
三.古詩詞鑒賞題
1.首先要“五看”：看標(biāo)題、看作者、看詩句、看注釋、看題干，充分利用有效的詩歌信息;
2.要學(xué)會“五步鑒賞法”，掌握正確的鑒賞流程：找出意象——領(lǐng)會意境——理解形象——把握感情——鑒賞評價;
3.要弄清詩詞類別，掌握一些常見修辭手法和表現(xiàn)手法;要掌握一些著名作家的典型的作品風(fēng)格;
4.答題思路及要領(lǐng)：審清題意——明確觀點——闡釋具體。
四.名篇名句默寫
要求：精準(zhǔn)把握，一分不丟。
五.現(xiàn)代文閱讀
(一)要特別注意一點：一定要先選題，后答題，一定要涂黑選題方框;
要記住三句話：一要全面審題;二要規(guī)范答題;三要完整表達。
(二)掌握答題要領(lǐng)
1.快速解讀，把握主旨。做題之前，必須讀兩遍文章。第一遍速讀，攝取各段大概意思，整體認知;第二遍精讀，畫出過渡句、中心句等關(guān)鍵句，弄清結(jié)構(gòu)層次。
2.如何進行全面的解答。強調(diào)三點：
A.回答問題，不能用比喻、擬人等形象化的修辭語言;
B.綜合分析，不能只答抽象的要點，要有適當(dāng)而具體的分析;
C.對應(yīng)題旨，分點答題，不能遺漏答題要點，評分辦法一般是“要點給分”。
3.答題步驟：
A.認真讀懂題干，利用好題干中包含的信息揭示，快速確定答題范圍;
B.查語境。記清“字不離句，句不離段，段不離篇”，把命題所涉及到的內(nèi)容放回到原文中找準(zhǔn)相關(guān)的信息區(qū);
C.看賦分，配答案。切記答案要點化，要點序號化;
D.探究題注意“觀點+理論論據(jù)+文本論據(jù)+現(xiàn)實論據(jù)”的模式，靈活運用。
六.表達題
1.成語題：歸類整理不同類型的易誤成語，理解成語的意義、用法等;
2.病句題：鞏固掌握語病的六種類型;要特別注意標(biāo)志性病句;
3.仿句題等主觀表達題：此處往往是高考語文新題的試驗田。請用心整理全國各地高考語文表達題的題型及答題方法。對于近幾年河南?？嫉姆戮涓右灾匾暋?/p>
七.作文
1.審題切中材料;
2.題目切題、響亮;
3.要至少三次點題，“三點成一線”;
4.要引用二三句名人名言，增加論證力量;
5.要運用兩三個整句，增強文章的奔放氣勢;
6.材料要做到新鮮典型;
7.結(jié)尾要么點題，卒章顯志;要么描寫抒情，言有盡而意無窮。
高考數(shù)學(xué)答題規(guī)范
1.答題工具：答選擇題時，必須用合格的2B鉛筆填涂，如需要對答案進行修改，應(yīng)使用繪圖橡皮輕擦干凈，注意不要擦破答題卡。禁止使用涂改液、修正帶或透明膠帶改錯。必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆作答，作圖題可先用鉛筆繪出，確認后，再用0.5毫米黑色墨水簽字筆描清楚。
2.答題規(guī)則與程序：①先選擇題、填空題，再做解答題。②先填涂再解答。③先易后難。
3.答題位置：按題號在指定的答題區(qū)域內(nèi)作答，如需對答案進行修改，可將需修改的內(nèi)容劃去，然后緊挨在其上方或其下方寫出新的答案，修改部分在書寫時與正文一樣，不能超出該題答題區(qū)域的黑色矩形邊框，否則修改的答案無效。
4.解題過程及書寫格式要求：《考試說明》中對選擇填空題提出的要求是“正確、合理、迅速”，因此，解答的基本策略是：快——運算要快，力戒小題大做;穩(wěn)——變形要穩(wěn)，防止操之過急;全——答案要全，避免對而不全;活——解題要活，不要生搬硬套;細——審題要細，不能粗心大意。
關(guān)于填空題，常見的錯誤或不規(guī)范的答卷方式有：字跡不工整、不清晰、字符書寫不規(guī)范或不正確、分式寫法不規(guī)范、通項和函數(shù)表達式書寫不規(guī)范、函數(shù)解析式書寫正確但不注明定義域、要求結(jié)果寫成集合的不用集合表示、集合的對象屬性描述不準(zhǔn)確。
解答題考生不僅要提供出最后的結(jié)論，還得寫出主要步驟，提供合理、合法的說明，填空題則無此要求，只要填寫結(jié)果，而且所填結(jié)果應(yīng)力求簡練、概括的準(zhǔn)確;其次，試題內(nèi)涵解答題比起填空題要豐富得多，解答題的考點相對較多，綜合性強，難度較高，解答題成績的評定不僅看最后的結(jié)論，還要看其推演和論證過程，分情況判定分數(shù)，用以反映其差別，因而解答題命題的自由度較之填空題大得多。
在答題過程中，關(guān)鍵語句和關(guān)鍵詞是否答出是多得分的關(guān)鍵，如何答題才更規(guī)范?答題過程要整潔美觀、邏輯思路清晰、概念表達準(zhǔn)確、答出關(guān)鍵語句和關(guān)鍵詞。比如要將你的解題過程轉(zhuǎn)化為得分點，主要靠準(zhǔn)確完整的數(shù)學(xué)語言表述，這一點往往被一些考生忽視。因此，卷面上大量出現(xiàn)“會而不對”“對而不全”的情況。如立體幾何論證中的“跳步”，使很多人丟失得分，代數(shù)論證中的“以圖代證”，盡管解題思路正確甚至很巧妙，但是由于不善于把“圖形語言”準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)換為“文字語言”，盡管考生“心中有數(shù)”卻說不清楚，因此得分少，只有重視解題過程的語言表述，“會做”的題才能“得分”。對容易題要詳寫，過程復(fù)雜的試題要簡寫，答題時要會把握得分點。
5.常見的規(guī)范性的問題：
解與解集：方程的結(jié)果一般用解表示(除非強調(diào)求解集);
不等式、三角方程的結(jié)果一般用解集(集合或區(qū)間)表示，三角方程的通解中必須加;
在寫區(qū)間或集合時，要正確地書寫圓括號、方括號或花括號，區(qū)間的兩端點之間，幾何的元素之間用逗號隔開。
帶單位的計算題或應(yīng)用題，最后結(jié)果必須帶單位，特別是應(yīng)用題解題結(jié)束后一定要寫符合題意的“答”。
分類討論題，一般要寫綜合性結(jié)論。任何結(jié)果要最簡。排列組合題，無特別聲明，要求出數(shù)值。函數(shù)問題一般要注明定義域(特別是反函數(shù))
6.答題規(guī)范化的訓(xùn)練：要養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，做到解題的規(guī)范性，需要從點滴做起，重在平時，堅持不懈，養(yǎng)成習(xí)慣，做好以下幾點：①平時作業(yè)要落實;②測試考試看效果;③評分標(biāo)準(zhǔn)做借鑒。
高考英語答題規(guī)范
1.答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，并認真核準(zhǔn)條形碼上的準(zhǔn)考證號、姓名，在規(guī)定的位置貼好條形碼。
2.所有要求書寫的區(qū)域都應(yīng)該使用“0.5毫米黑色簽字筆”，即：姓名、準(zhǔn)考證號、改錯和書面表達。注意，只接受黑色的簽字筆!填涂答案的部分則只接受“2B鉛筆”!填涂要求飽滿、清晰、不超格。不得用鉛筆或圓珠筆寫作文;字體要工整、筆跡清楚。
3.請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試題卷上答題無效。
4.保持答題卡卷面清潔，不要折疊、不要弄破。
5.選擇題需要填涂答案在答題卡上?？忌砂烟钔繀^(qū)依次分四塊填涂：聽力題區(qū)一塊，單選題區(qū)一塊，完型題區(qū)一塊，閱讀題區(qū)一塊。不要四區(qū)一次填完，容易造成移位。
6.建議考生攜帶兩支2B鉛筆，一支尖，一支扁平。填涂時，考生可先用尖鉛筆在答題區(qū)選項上輕點答案，遇有懸而未決的答案可點兩個，最后核定時再用扁平鉛筆涂黑時決定取舍，宜輕擦小點，且用力均勻。
7.用扁平鉛筆填涂時要注意從左至右劃過來，再推過去，一個來回即可，無須多次。忌點、叉、團、勾!
8.短文改錯題的答題一定要規(guī)范、符合要求。
增加：在缺詞處加一個漏詞符號(∧)，并在此符號“下面”寫出該加的詞。
刪除：把多余的詞用“斜線”(\)劃掉。
修改：在錯的詞“下面”劃一橫線，并在該詞“下面”寫出修改后的詞。
9.每處錯誤及其修改均僅限“一”詞。
10.只允許修改10處，多者(從第11處起)不計分。
11.書面表達規(guī)范要求
書面表達對字數(shù)的要求是100詞左右，因此，建議考生可以寫到100到130。詞數(shù)為什么不能低于100?因為考生寫的太少，看上去不像一篇文章是很危險的。對閱卷者而言，分數(shù)不會給的高。倘若寫的太多，考生難免費神，自然減少其他試題的答題時間，還可能言多而失。十來個句子，且要保證正確無誤。
12.書面表達若有標(biāo)題，而且沒有在答題卡上印出，考生要記得書寫。
13.書面表達題的“字”法：字色(黑色)，字跡(工整、清楚)，字形(占格子的三分之二為宜)，字體(一致)，字距(不宜過密，不宜過疏，悅目為宜)，字數(shù)(比較合適在100-130之間)。
14.書面表達題的“版”法：三段或四段體，切忌一段到底。每段開頭縮進。不可超格、超框。“版”的核心就是要讓文章看上去像文章!
15.書面表達題的“式”法：文章無亂涂亂畫現(xiàn)象，整潔爽目。修改的地方應(yīng)該盡量不留明顯痕跡。寫作一定要有從草稿到謄正的過程。