小學(xué)英語(yǔ)應(yīng)該怎樣學(xué)才簡(jiǎn)單
小學(xué)英語(yǔ)應(yīng)該怎樣學(xué)才簡(jiǎn)單
小學(xué)英語(yǔ)應(yīng)該怎樣學(xué)才簡(jiǎn)單?其實(shí)小學(xué)的英語(yǔ)并不難，只要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，你也一樣y可以輕松學(xué)習(xí)英語(yǔ)。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)的簡(jiǎn)單方法，希望可以幫到你!
學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)的簡(jiǎn)單方法
一、每天堅(jiān)持聽(tīng)錄音至少30分鐘。
1、盲聽(tīng)，灌耳音。利用早晨起床后到上學(xué)前的時(shí)間聽(tīng)，內(nèi)容可以多樣，這樣可 以使孩子在不知不覺(jué)中融入英語(yǔ)的環(huán)境，無(wú)意中學(xué)會(huì)很多東西。
2、看書(shū)聽(tīng)，認(rèn)讀。晚上睡覺(jué)前拿著書(shū)認(rèn)真聽(tīng)，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容，溫故而知新：預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的知識(shí)，找出自己不會(huì)的東西，這樣可以使孩子在學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)更加有效。
3、聽(tīng)和說(shuō)，糾正發(fā)音。對(duì)照書(shū)聽(tīng)完后，一定要跟讀，一方面加強(qiáng)了認(rèn)讀能力，彌補(bǔ)了課堂中的遺漏。另一方面可以更好的糾正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。
二、每天堅(jiān)持北3--5個(gè)英語(yǔ)單詞，并逐步增加，加強(qiáng)日常的積累，養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、多觀看簡(jiǎn)單的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片和電視節(jié)目，培養(yǎng)孩子的興趣。
四、盡可能多得讓孩子參加一些校內(nèi)外英語(yǔ)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的自信心。
此外，家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常督促孩子按時(shí)完成作業(yè);家長(zhǎng)還可以和孩子一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓孩子做自己的老師，這樣既可以檢查孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，又可以給孩子找一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的伙伴，幫助孩子彌補(bǔ)理解能力上的不足。望所有的孩子都能有一個(gè)更好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)建議
1、順應(yīng)生理、模仿為先：
根據(jù)語(yǔ)言學(xué)理論，7—15歲的生源，唇舌較軟、模仿力強(qiáng)，適合學(xué)習(xí)非母語(yǔ)語(yǔ)言，此時(shí)應(yīng)注意發(fā)音糾正，多做目的語(yǔ)音模仿，會(huì)是大有裨益的;
2、語(yǔ)言學(xué)習(xí)、首重興趣：
迪士尼的DVD可以幫到小朋友寓教于樂(lè)，也是模仿的極佳素材，建議購(gòu)買(mǎi)。
3、揠苗助長(zhǎng)，得不償失：
如果學(xué)生年紀(jì)尚小，不可輕易從眾，學(xué)習(xí)難度過(guò)高的課程，更不可幾門(mén)類(lèi)似課程都上，那樣除了令他們體力不支，更會(huì)在高難度面前，遭受自信心的打擊。
4、學(xué)而時(shí)習(xí)，溫故知新：
學(xué)語(yǔ)言最忌諱“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，必須要堅(jiān)持積少成多，才能有朝一日學(xué)有所成;同時(shí)，不要貪多，學(xué)完一本又一本，也不要嫌慢，所謂“不怕慢，只怕站”，要吃透所學(xué)教材的內(nèi)容，才能舉一反三。
5、學(xué)玩結(jié)合、順應(yīng)天性：
All work and no play makes Jack a dull boy. 學(xué)習(xí)固然是學(xué)生之天職，然則玩耍更是學(xué)生之天性!在此，Vincent為大家送上一句加拿大人的諺語(yǔ)：Get wild，Get messy，Get wise. 來(lái)自一部電視劇《小留學(xué)生》，可見(jiàn)學(xué)習(xí)不僅在書(shū)本。
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧
1.反復(fù)磨練自己在學(xué)習(xí)事件過(guò)程中的那些瞬間活動(dòng)。你讀一篇文字，說(shuō)或?qū)懸欢卧?，那轉(zhuǎn)瞬即逝的心理活動(dòng)實(shí)際上是決定你的學(xué)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，你要抓住這樣的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，不斷地鍛煉自己，不斷地提高這些瞬間的“工作質(zhì)量”。
2.從改變學(xué)習(xí)習(xí)慣入手。學(xué)習(xí)策略一般都滲透在一個(gè)人的日常行為習(xí)慣之中，所以，我們進(jìn)行學(xué)習(xí)的主要障礙是不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改變習(xí)慣就是提高學(xué)習(xí)策略水平。
3.放慢學(xué)習(xí)速度，克服急躁情緒。培育好的學(xué)習(xí)策略，必須從某一項(xiàng)具體的學(xué)習(xí)事件做起，放慢學(xué)習(xí)速度將有助于改變?cè)械牟涣剂?xí)慣，在一件事情上做成功了，我們就有了新的模式，今后，就會(huì)照該模式做下去。
4.小步子前進(jìn)。不要企望一次成功，不要企望在較短的時(shí)間里就能收到明顯的效果。要用小步子逐漸地抵達(dá)目標(biāo)。
5.注重內(nèi)心檢驗(yàn)。在每一次學(xué)習(xí)事件里，我們都應(yīng)當(dāng)把一半的功夫花在化驗(yàn)和反思上。比如說(shuō)，你正在構(gòu)思一小段英語(yǔ)短文，你可以先用幾分鐘想一想自己如何寫(xiě)，然后停下來(lái)，“檢閱”一下自己這個(gè)“想”的過(guò)程，看看自己是怎樣“想”的，可否做一些調(diào)整，接下去，再進(jìn)行幾分鐘的構(gòu)思。
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