文綜狀元的學(xué)習(xí)方法有哪些
文綜狀元的學(xué)習(xí)方法有哪些
不想當(dāng)狀元的學(xué)生不是好學(xué)生，想要當(dāng)狀元的第一步就是借鑒狀元的學(xué)習(xí)方法，一起看看吧，下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的文綜狀元學(xué)習(xí)方法的資料，希望大家喜歡!
文綜狀元學(xué)習(xí)方法1
陜西文科狀元：謝 尼
畢業(yè)中學(xué)：陜西省西北工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)
高考總分：686分
單科成績：語文136分、數(shù)學(xué)149分、英語132分、文綜269分
考入：北京大學(xué)光華管理學(xué)院
【課本知識聯(lián)系法】
在文綜的復(fù)習(xí)過程中，我始終堅持一個原則，一切以課本為綱，緊扣課本。因為無論題干、背景如何變化，它們都僅僅是一個依托，而所考的內(nèi)容實質(zhì)并不會變，都蘊含在課本當(dāng)中。
尤其是政治，看課本的過程其實就是培養(yǎng)政治思維的過程。很多同學(xué)有這樣的感受，做一些簡答題時，自己論述的語言單薄，蒼白無力，思維欠縝密，看著參考答案總覺得這些精當(dāng)?shù)恼Z言不知從何而來，仔細(xì)查書才發(fā)現(xiàn)，原來這些話全部都來源于課本，只不過由于自己平時看書太過疏忽，而沒有注意到。其實看課本并不是單純地看，而是要配合大腦積極地思考。比如先看到價值規(guī)律，記住它們的含義，而看到其作用時，就應(yīng)該前后聯(lián)系——正因為價值規(guī)律的等價交換，才會導(dǎo)致優(yōu)勝劣汰;而看到市場經(jīng)濟(jì)的特征時，又應(yīng)想到正是由于等價交換，市場經(jīng)濟(jì)才會有平等性特征。看課本就應(yīng)帶著積極的大腦去看，將知識有機(jī)地串成網(wǎng)絡(luò)，提高自己復(fù)習(xí)的效率，而非單純地背幾個概念而已。
文綜狀元學(xué)習(xí)方法2
黑龍江文科狀元：任飛
畢業(yè)中學(xué)：黑龍江省雞西一中
高考總分：676分
單科成績：語文126分、數(shù)學(xué)142分、英語133分、文綜275分
考入：北京大學(xué)光華管理學(xué)院
【統(tǒng)籌兼顧法】
統(tǒng)籌兼顧就是既抓住主干，又不忽視零散知識點。這樣的話，復(fù)習(xí)既全面，思路也清晰。
現(xiàn)在我們非常強調(diào)考查歷史的主干知識，所以必須掌握主干，把握歷史思路。抓主干主要是掌握課本知識——掌握課本上的大標(biāo)題，每一節(jié)的小標(biāo)題，還有每一節(jié)中的黑體字，抓住這些就可以抓住主干。我們在復(fù)習(xí)的時候，可以根據(jù)目錄復(fù)習(xí)，先把書合上，想一想，這本書共有幾章，每一章大概內(nèi)容是什么，然后再看第一章，想一想第一章有幾節(jié)，每一節(jié)的內(nèi)容是什么，再想一想每一節(jié)主要講了幾個重大事件……這樣復(fù)習(xí)下來我們就可以大概掌握這本書的主干知識。在掌握主干知識之后還要想一想，各節(jié)之間有什么聯(lián)系，這種聯(lián)系非常重要。
文綜狀元學(xué)習(xí)方法3
河南文科狀元：楊楠楠
畢業(yè)中學(xué)：河南省駐馬店高中
高考總分：662分
單科成績：語文127分、數(shù)學(xué)138分、英語143分、文綜254分
考入：北京大學(xué)元培實驗班
【歸納串聯(lián)法】
這種方法是將學(xué)科內(nèi)的知識總結(jié)成體系，進(jìn)行對比記憶。我在學(xué)習(xí)政治、歷史、地理等三門學(xué)科的時候經(jīng)常會用到這種方法，比較有效。老師平時會講到一些類似的問題，把這些知識放到一起對比，這樣你就可以把一些相同的知識往上“套”——比如相似的因果關(guān)系、相似的影響之類的，都可以用同一個原理往上“套”。這樣對比記憶會比較深刻，在考試的時候容易將知識點連成串，知識體系也就比較完整了，得分當(dāng)然就會比較高。老師會將有關(guān)專題的知識進(jìn)行詳解，但個別問題還需要自己總結(jié)。
文綜狀元學(xué)習(xí)方法4
山東文科狀元：林小杰
畢業(yè)中學(xué)：山東省萊州一中
高考總分：658分
單科成績：語文135分、數(shù)學(xué)144分、英語142分、文綜237分
考入：北京大學(xué)光華管理學(xué)院
【模塊記憶法】
把所有的知識點分成幾個模塊，然后在模塊中再去細(xì)化，把它分成幾部分，光記那些小部分，然后小部分合起來就是大部分。將知識要點化分為幾大版塊，分類記憶。
比如說歷史，可以把它分成幾個部分，比如中國近代史就可以分成抗?fàn)幨?、探索史、侵略史，還有近代化，一共四個部分。有了大致輪廓就可進(jìn)行逐步深入的整理。
再比如說政治。大家都知道，政治應(yīng)該分成政治、哲學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)這三部分。比如政治上熱點專題部分，講到“和諧社會”這個問題，你必然要從政治、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)角度去考察。在三個角度中，每個角度都要去整理出“是什么”、“為什么”、“怎么辦”等小分類。什么是和諧社會?為什么要建設(shè)和諧社會?怎么去建設(shè)和諧社會?以此類推，逐步細(xì)化。就是通過模塊，一塊一塊逐步細(xì)化，再復(fù)雜的知識點都可以這樣細(xì)化。我覺得這樣記起來思路就非常地清晰，就能化難為易。