養(yǎng)成良好的習慣的方法有哪些

養(yǎng)成良好的習慣的方法有哪些

　　葉圣陶先生曾深刻指出：教育，就是要養(yǎng)成良好的習慣。尤其是新入學的孩子，更應(yīng)該重視學習習慣的培養(yǎng)，以利于為后繼學習打好基礎(chǔ)，為孩子的發(fā)展打好底色。以下是學習啦小編為你整理的關(guān)于養(yǎng)成良好的習慣的方法的資料，希望大家喜歡。

　　養(yǎng)成良好的習慣的方法

　　一、提前預(yù)習

　　幫助學習“暫時落后”的孩子迅速趕上去的最佳途徑是預(yù)習。通過預(yù)習，不但可以縮短孩子在學習上的差距，使他在課堂上顯得更自信，更有勇氣，而且可以讓孩子自己摸索出一條學習的路徑，積累一些自學的方法。

　　二、及時復(fù)習

　　據(jù)研究證明，人的記憶分三個階段：瞬時記憶、短時記憶、長時記憶。上課時認真聽課就是把知識從人的大腦中由瞬時記憶變成短時記憶，及時復(fù)習可以使知識從短時記憶轉(zhuǎn)化為長時記憶。

　　三、主動識字

　　對大多數(shù)一年級孩子來說，學習的最大困難是識字，而大量、機械的識字不但枯燥乏味，還會使孩子失去學習語文的信心。多采用兒童詩識字、韻語識字、詞串識字、閱讀識字等途徑，能為學生識字提供多樣的語境，有利于激發(fā)孩子主動識字的愿望。心理學研究表明：復(fù)現(xiàn)形式越多越新，記憶的效果越好。

　　四、經(jīng)常閱讀

　　當孩子有閱讀的請求時，家長要及時抓住這個時機，盡可能為孩子提供一些閱讀的材料，如兒歌、童謠、童話故事及淺顯的五言古詩，也可以是幼兒園已學歌曲的歌詞、民歌和一些外國的優(yōu)秀兒童作品、中國的《三字經(jīng)》等。選文的篇幅宜短小、富有童趣，讓“閱讀”成為“悅讀”。

　　五、口語交際

　　家長或老師在和孩子交流的過程中，要有“教育“的覺悟和意識，引導(dǎo)孩子用普通話交談，說規(guī)范的語言，培養(yǎng)孩子準確把握語言的能力。

　　六、善于提問

　　家長或老師在和孩子交流的過程中，要有“教育“的覺悟和意識，引導(dǎo)孩子用普通話交談，說規(guī)范的語言，培養(yǎng)孩子準確把握語言的能力。

　　七、規(guī)范書寫

　　盡管電腦日益普及，但硬筆書寫仍是日常生活中不可缺少的傳遞信息和知識的技能，寫一手好字或者寫一手規(guī)范的漢字仍是一個優(yōu)秀人才應(yīng)具備的素質(zhì)之一。在幫助孩子養(yǎng)成認真寫字的問題上，家長要有書寫意識，一方面強調(diào)寫字姿勢、握筆姿勢;另一方面滲透一些必要的書寫知識，如字的基本構(gòu)成、間架結(jié)構(gòu)、占格問題等。因為兒童容易受暗示的影響，所以書桌整理得越干凈，越能靜下心寫好字，減少因分散注意力而造成的錯字、別字、漏字等現(xiàn)象。

　　好的學習習慣

　　一、做課前預(yù)習。

　　二、上課認真聽講。

　　三、按時完成作業(yè)。

　　四、每周做知識點穿線。

　　五、學會各科之間融合知識點。

　　六、在題海戰(zhàn)術(shù)中會選擇適合自己的題，節(jié)約寶貴時間。

　　七、從題中能夠總結(jié)自己欠缺的知識點。

　　八、要有不恥下問的精神。