大學(xué)英語六級學(xué)習(xí)方法介紹
大學(xué)英語六級學(xué)習(xí)方法介紹
相信不少同學(xué)認(rèn)為大學(xué)英語六級是很難通過的考試，其實只要大家掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，要過六級不難。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的大學(xué)英語六級學(xué)習(xí)方法，同學(xué)們不妨參考一下。
大學(xué)英語六級學(xué)習(xí)方法一
1[聽力]
精聽VS泛聽
準(zhǔn)備四級聽力，要精聽，不要泛聽。這是第一個需要明確的問題：精聽歷年四級考題。雖然從宏觀上來看，任何聽力資料都是有益的，但是鑒于有限的可利用時間，復(fù)習(xí)資料的選擇一定要有針對性。因為要攻克四級考試，一個與提高能力同樣重要(而且簡單得多)的任務(wù)是迅速地熟悉考題。每天要堅持聽1個小時左右的聽力。
2[詞匯]
四級詞匯大概有4500多個，很厚的一本，書店里有關(guān)這方面的詞匯書也是很多的，可以選擇一本。如果覺得看英語四級詞匯單詞書記不牢，可以選擇一些英語學(xué)習(xí)軟件，可以為你計劃英語四級學(xué)習(xí)，每天進行一些訓(xùn)練。這是不錯的辦法。
熟悉?？嫉恼Z法難點和詞匯題型。做題的關(guān)鍵是每一題必須能從原文中找到出處，也就是能夠證明這道題正確答案的部分，千萬不要憑印象。
3[閱讀]
把握細(xì)節(jié)，養(yǎng)成習(xí)慣
1.首先精研歷年真題。
2.重視閱讀理解中的細(xì)節(jié)性問題。
3.養(yǎng)成適合自己的閱讀習(xí)慣。
4.做歷年真題，以提高考試閱讀能力。
平時要進行針對性的訓(xùn)練，在做閱讀的過程中，一定要把握好時間，不能一味追求準(zhǔn)確而花費大量的時間。
對于快速閱讀，具體方法，先大概看一下十個題，查找出現(xiàn)頻率最的幾個詞，記在大腦里，然后回頭看第一題，記下幾個關(guān)鍵詞去原文里定位，快讀其實很簡單，只要定位準(zhǔn)確，一般一眼就出答案。
閱讀分為選詞填空和精讀，選詞填空考查大家的四級詞匯量，這個要大家平時多積累，精讀方法也選讀題干，帶著問題去原文里找答案，具體方法和快讀差不多，只是精讀有的時候你讀懂也答不出題目來，說明你理解的還不夠。平時學(xué)習(xí)的辦法就是把歷年的真題都做一篇，做的時候不要速度要質(zhì)量，搞懂每一題目在原文里哪里出現(xiàn)，怎樣出題考你。做多了你自然會摸出他出題的規(guī)律。
4選詞填空
第一步：快速閱讀全文，獲取有用信息。
第二步：簡單標(biāo)注所給單詞的詞性和詞義。
第三步：結(jié)合上兩步進行解題。
5[英譯漢]
掌握原則按部就班
英譯漢首先要掌握4個原則：一、翻譯時既要忠實于原文，又要符合漢語的習(xí)慣;二、翻譯不可太拘泥，否則很容易因死守原文語言形式而損害了原文思想內(nèi)容，好的譯文應(yīng)該是形式與內(nèi)容的統(tǒng)一;三、能夠直譯盡量不意譯;四、翻譯的過程應(yīng)該是先理解后表達(dá)。
具體如下：首先，英文段落的首句一般為topicsentence，然后展開說明。展開的寫法有多種，可分可總，可下定義，可同義重復(fù)，可以代詞復(fù)指等。利用這一技巧，先通讀全文，便能更好理解文章的意思，把握段與段之間的關(guān)系，在翻譯時就能在上下文中確定詞義，譯。正確理解原文后，還要通過適當(dāng)?shù)姆g技巧用規(guī)范的漢語表達(dá)出來。這些技巧有：
(1)增詞法。根據(jù)需要增加一些詞語，如名詞等。
(2)減詞法。根據(jù)漢語習(xí)慣，刪去一些詞。
(3)肯否表達(dá)法。原文為肯定句，譯成漢語是為增強修飾效果，可以譯為否定句。反之亦然。
(4)變換法。名詞譯成動詞或動詞轉(zhuǎn)譯成名詞等。
(5)分合法。一個長句可分成若干部分來譯，或者把原文的幾個簡單句用一個句子表達(dá)出來。
(6)省略法：兩種語言由于存在差異，表達(dá)時不可能總是對等，經(jīng)?？梢允÷砸恍┰~和句子成分，如英語中的冠詞漢語里沒有，譯時可以省略。
最后一定要核對原文是否準(zhǔn)確、通順，還要注意關(guān)鍵詞的采分點。
6[寫作]
借助閱讀善打草稿。平時可以練習(xí)一下寫作，哪怕是一兩句話都行，天天堅持下去，日積月累，考試的時候你不會有無從下筆的感覺。
寫作文時要放松情緒，消除恐懼感，必要時可借助深呼吸來緩解緊張的心情。
試卷一、二(作文在試卷2)同時發(fā)下來，應(yīng)在做完聽力部分后，迅速地看一下作文題，讓其在大腦中留有一席之地，這樣便于在做詞匯、閱讀時隨時發(fā)現(xiàn)寫作可借用的詞匯句型而不至于在寫作時，大腦一片空白，無從下手。
作文無非就考一下記敘文和說明文，偶爾會考寫信圖表作文等，但這些都?xì)w于記敘文和說明文兩大類，這兩類能寫了就不怕什么題材了?？荚囍白约簻?zhǔn)備作文的大框架，比如說，大結(jié)構(gòu)為總分總，總分等等，漂亮的連詞要用進去。
一定要認(rèn)真審題，弄清文章及各段主題，實現(xiàn)由提綱到主題句的轉(zhuǎn)換?？梢源蛞幌虏莞澹簲[事實，理清思路，從易于表達(dá)，且論證豐富的觀點入手，不局限于一種看法或一種表達(dá)法和一種句式。
具體寫作時最好分段來寫，各段之間空二至三行，以利于隨時增減或刪改。而且字跡要工整，卷面要保持清潔，給判卷人一個好印象。寫完后仔細(xì)檢查作文中用詞、句法方面有無不準(zhǔn)確的地方;句式有無變化;句與句之間，段與段之間有無合適的連接及過渡等。
大學(xué)英語六級學(xué)習(xí)方法二
1.learn with your body。應(yīng)該看得懂吧，看不懂請請教度娘。學(xué)習(xí)語言的時候，要回想我們學(xué)習(xí)母語時的狀態(tài)。想一下我們在電影里看到的情景，演員們是不是動作很豐富。我們錯在將英語當(dāng)做一門外語學(xué)習(xí)，太遵循初中高中那種適合考試的教學(xué)模式，以為背幾個單詞句子，背幾篇文章，考試拿個高分就是英語水平高了。其實學(xué)習(xí)一門言最后的目的當(dāng)然是要會開口說。偏題了，說到用身體來學(xué)習(xí)，主要是培養(yǎng)我們的一個習(xí)慣，在說話是自然做出動作，等下次在相同場合自然能想起之前在這個場合中所學(xué)習(xí)到英語。只有你stand了才最形象地記住stand是什么。
2.learn language to communicate。上面也稍稍提到了，學(xué)習(xí)語言當(dāng)然是希望能夠和老外流利地交流，就像和中國人用中國人交流那么自然。在這個方面，老師說，當(dāng)你學(xué)到一句話的時候，要帶著話中的感情大聲說與5個人，這樣當(dāng)你下次需要用這句話時，自然能脫口而出。下面還會提到5這個數(shù)字的重要性。
3.learn Englishi as information。當(dāng)我們看一篇中文新聞的時候，絕對不是想去從這篇新聞里面搜羅不認(rèn)識的單詞，抄在小本子上反復(fù)背，也不是想學(xué)習(xí)到哪句出彩的句子用在自己的文章里，而是信息，是一篇文章承載的內(nèi)容及其內(nèi)涵。當(dāng)然，對于英語也是一樣，對于所有的語言學(xué)習(xí)都是一樣的。每天看30分鐘新聞，如果不行，那就二十分鐘，如果不行，至少十分鐘。
4.當(dāng)你聽到MP3或者MP4里面的音頻或者電視上看英語播報或者做聽力練習(xí)的時候，不要覺得那些句子聽懂了就好，一定要跟著注意哪里的音濁化了，哪里弱化了，哪個音省略了，跟著讀讀，跟著停頓，語感自然會好起來。把每次的聽英語的機會都珍惜起來，不跟著這些人讀還去哪里找更標(biāo)準(zhǔn)的讀音呢。不要嫌麻煩，每天做一點點，一段時間就可以發(fā)現(xiàn)進步很明顯。
5. 這里還要講一個記單詞的方法，當(dāng)然我自己也做不到，就是那個關(guān)于5的重要性。一個語言學(xué)家研究出來，每天記五個單詞是最佳的，可能你會想，5個?太少了吧。其實想想我們大部分人從初一開始學(xué)習(xí)英語，到大學(xué)是六年，每天五個，一年多少個?六年多少個?而你現(xiàn)在記住了多少個。為什么是5個呢?因為在這樣的情況下，你能最全面地記住這幾個單詞的用法，不混淆并且記得牢。
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