小班音樂(lè)《種瓜》優(yōu)秀教案
小班音樂(lè)《種瓜》優(yōu)秀教案
小班音樂(lè)《種瓜》是一首漢族兒童歌曲，由不規(guī)整的四樂(lè)句構(gòu)成一段體，如此有趣的音樂(lè)它的教案如何編寫優(yōu)秀呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的小班音樂(lè)《種瓜》優(yōu)秀的教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)你們有幫助。
《種瓜》優(yōu)秀教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受和體驗(yàn)勞動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)，知道勞動(dòng)是光榮的，懂得要養(yǎng)成從小愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣能夠用真摯的情感演唱《種瓜》。
2、能在歌唱中表達(dá)勞動(dòng)給人們帶來(lái)的收獲和快樂(lè)。
3、創(chuàng)編歌曲與動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、西瓜圖片一張。
2、幼兒以學(xué)會(huì)歌曲,《種瓜》。
3、鋼琴。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、發(fā)聲練習(xí)：師生問(wèn)好歌曲《表情歌》、《春雨沙沙》、《母鴨帶小鴨》、《笑一個(gè)吧!》《一個(gè)一個(gè)說(shuō)》。
2、律動(dòng)練習(xí)：《生活模仿動(dòng)作》、《買菜》、《學(xué)做解放軍》、《扮家家》《好朋友》。
二、基本部分
1、教師彈奏樂(lè)曲幫助幼兒回憶樂(lè)曲名稱。
教師：“小朋友你們聽(tīng)過(guò)這首樂(lè)曲嗎?
幼兒：聽(tīng)過(guò)。
教師：那誰(shuí)知道這首樂(lè)曲的名字叫什么嗎?(引導(dǎo)幼兒完整的回答樂(lè)曲的名字叫《小看戲》)。
2、請(qǐng)幼兒跟隨鋼琴邊拍打節(jié)奏跟著老師的琴聲來(lái)把這首歌曲演唱一遍。
3、小朋友們唱的很好聽(tīng)，你們想想你們種的西瓜，看著它一天一天，慢慢的長(zhǎng)大，然后結(jié)成了一個(gè)又大又圓的大西瓜，你們心里開(kāi)心嗎/
4、幼兒：開(kāi)心。
5、那我們用快樂(lè)開(kāi)心的心情來(lái)表演這首歌曲好嗎?(幼兒齊唱)
三、新授部分。
1、小朋友們唱的真好聽(tīng)，那你們會(huì)表演這首歌曲嗎?誰(shuí)愿意來(lái)表演的。(請(qǐng)幼兒發(fā)揮自己的想象力，進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作。
2、小朋友們表演的真好!那我們除了在墻根下種瓜，還能在什么地方種什么呢?(引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞)
3、小朋友們創(chuàng)編的真好!現(xiàn)在我們一起來(lái)把小朋友們剛剛創(chuàng)編出來(lái)的歌曲用開(kāi)心快樂(lè)的情緒演唱一遍好嗎?
4、小朋友們勞動(dòng)開(kāi)不開(kāi)心啊?辛苦嗎?
5、那你們都知道勞動(dòng)很辛苦，所以你們不能浪費(fèi)糧食，農(nóng)民伯伯很辛苦是不是啊?
四、最后總結(jié)。
表?yè)P(yáng)創(chuàng)編歌詞、動(dòng)作，及上課認(rèn)真的小朋友。
《種瓜》優(yōu)秀教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌詞，初步學(xué)唱歌曲 。
2、了解西瓜的生長(zhǎng)過(guò)程。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、發(fā)聲練習(xí)：師生問(wèn)好歌曲《小看戲》、《小烏鴉愛(ài)媽媽》、《幸福拍手歌》。
2、律動(dòng)練習(xí)：《洗手帕》、《學(xué)做解放軍》、《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》《好朋友》。
二、基本部分
幼兒猜謎語(yǔ)引出活動(dòng)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
1、小朋友今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)：“看著是綠色，吃到嘴里是紅色，吐出來(lái)時(shí)黑色，打一種水果名稱。(教師小結(jié)對(duì)了是“西瓜”。)
2、你們知道西瓜是從哪里來(lái)的嗎?(對(duì)了是種出來(lái)的。)西瓜好吃嗎?(好)那你們想來(lái)種瓜嗎?(想)今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)一首歌曲歌曲的名字叫《種瓜》。
幫助幼兒熟悉歌詞引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。
1、教師范唱歌曲一遍。
提問(wèn)：歌曲的名字叫什么?(引導(dǎo)幼兒完整的回答歌曲的名字叫《種瓜》)。
2、教師彈唱歌曲一遍，幼兒再次欣賞。
提問(wèn)：你聽(tīng)到歌曲里面唱了什么?(幼兒回答教師小結(jié))
小結(jié)：我在田根下了一顆瓜，天天來(lái)澆水天天來(lái)它，發(fā)了呀開(kāi)了花，結(jié)了個(gè)大西瓜，大西瓜呀大西瓜，抱呀抱不下。
提問(wèn)：種出來(lái)的西瓜怎樣呀?
3、師提問(wèn)：我們每位小朋友都吃過(guò)西瓜，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)西瓜的特征?(引導(dǎo)幼兒大膽的說(shuō)出自己的想法)
4、西瓜它是在那里生長(zhǎng)的?3、教師范唱歌曲，提醒幼兒注意認(rèn)真地唱出附點(diǎn)
5、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲學(xué)唱歌曲，提醒幼兒學(xué)會(huì)聽(tīng)前奏開(kāi)始演唱。
(1)請(qǐng)幼兒跟隨教師按節(jié)奏完整的學(xué)念歌詞兩遍。
(2)請(qǐng)幼兒跟隨教師學(xué)唱歌曲。
先請(qǐng)幼兒小聲跟隨教師演唱一遍。
再請(qǐng)幼兒大聲跟隨教師演唱一遍。
6、教師啟發(fā)幼兒用歡快的聲音演唱歌曲，提醒幼兒唱出附點(diǎn)音符。
7、請(qǐng)個(gè)別幼兒完整演唱歌曲一遍
8、這首歌曲中有幾小段。
9、你喜歡歌曲的哪一段，為什么?
小結(jié)：這首歌曲體現(xiàn)的是一個(gè)孩子在墻根下種瓜的一種美好的心情，我們?cè)诔臅r(shí)候也要表現(xiàn)出一種很歡樂(lè)的情緒。
三、結(jié)束部分
1、歌表演《幸福拍手歌》
2、小結(jié)活動(dòng)情況下課!
《種瓜》優(yōu)秀教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在理解歌詞的基礎(chǔ)上初步學(xué)唱歌曲，并用自然的聲音演唱。
2.根據(jù)歌詞內(nèi)容與同伴自由創(chuàng)編從種瓜到結(jié)瓜的過(guò)程，邊表演。
3.感受自由創(chuàng)編動(dòng)作，以及與同伴共同表演帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書、教學(xué)掛圖60-29、磁帶/CD
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示配套教學(xué)掛圖引起幼兒興趣。
1. 到了什么?(幼兒簡(jiǎn)單講述。)
2. 教師用簡(jiǎn)單、生動(dòng)的語(yǔ)言講述西瓜的生長(zhǎng)過(guò)程。
二、教師出示小木偶引起幼兒興趣，并以故事形式幫助幼兒提煉歌詞。
1. 教師出示小木偶將歌詞以故事的形式出現(xiàn)，并提問(wèn)：
(1) 我在什么地方?做了什么事情?種瓜以后還要做些什么事?
(2) 西瓜是怎么樣長(zhǎng)大的?結(jié)出來(lái)的是什么樣的西瓜?太大了就怎么樣了?
2. 在教師的引導(dǎo)下有節(jié)奏的念歌詞，并鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表示。
三、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲。
1. 幼兒欣賞教師的表演唱一遍。
2. 教師帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲，然后逐步退出，用手勢(shì)、動(dòng)作提醒幼兒記憶歌詞。
3. 教師清唱歌曲，并請(qǐng)幼兒隨歌曲做自己創(chuàng)編的動(dòng)作。
四、幼兒與同伴一起邊唱歌曲邊表演。
教師帶領(lǐng)幼兒完整地進(jìn)行表演唱，教師扮演“種瓜人”，幼兒扮演“大西瓜”。