小學(xué)三年級(jí)預(yù)習(xí)方法
三年級(jí)是由低年級(jí)升入中年級(jí)的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折階段，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是順利良好的完成轉(zhuǎn)折的一個(gè)關(guān)鍵。下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了小學(xué)三年級(jí)預(yù)習(xí)方法，希望對(duì)你有幫助。
三年級(jí)預(yù)習(xí)方法
一、學(xué)生字。
認(rèn)讀一類生字表中的生字時(shí)要讀準(zhǔn)字音，分析并記住字形;二類生字表中的生字不要求學(xué)生掌握，故學(xué)生會(huì)讀會(huì)寫就可以了;課文中出現(xiàn)的多音字，學(xué)生則要通過(guò)查字典掌握其讀音并能組詞。
二、初讀課文。
掃除生字這一障礙后學(xué)生要通讀課文，找出課文中的新詞，并聯(lián)系上下文和對(duì)照字典理解這些新詞的意思。如有時(shí)間，學(xué)生還可用生字進(jìn)行擴(kuò)詞或思考它們的反義詞和近義詞，并嘗試著用這些詞造句。
三、再讀課文。
解決了詞語(yǔ)障礙后學(xué)生要將課文再多讀幾遍，直到讀通順和讀正確為止，并用“ ?”畫出疑難的詞句，用“～～～”畫出好詞佳句。
四、提問(wèn)。
學(xué)生讀熟課文之后就可以試著思考下面幾個(gè)問(wèn)題了。
(1)這篇課文主要寫了什么?
(2)課文是按什么順序來(lái)寫的?
(3)課文可以分幾段?哪一段是重點(diǎn)段?它主要講了什么?
由于三年級(jí)的學(xué)生還沒(méi)有掌握分段、概括段意和概括課文主要內(nèi)容的方法，所以剛開(kāi)始時(shí)他們可借助參考資料解答。
五、深入閱讀。
深入閱讀課文時(shí)學(xué)生要盡量帶著問(wèn)題去閱讀，因?yàn)檫@樣可以提高預(yù)習(xí)效率。因此，學(xué)生開(kāi)始學(xué)預(yù)習(xí)時(shí)在深入閱讀環(huán)節(jié)教師有必要要求學(xué)生先提五個(gè)問(wèn)題，然后再針對(duì)這些問(wèn)題去深入思考。
六、練習(xí)。
深入閱讀課文后學(xué)生要獨(dú)自完成課后的習(xí)題。在做課后練習(xí)題時(shí)學(xué)生可能會(huì)發(fā)現(xiàn)更多自己不能解答的問(wèn)題，因此聽(tīng)講時(shí)就要將這部分內(nèi)容作為重點(diǎn)。
三年級(jí)預(yù)習(xí)要求
1、給課后所有生字加拼音、畫出部首、組一個(gè)課外的詞;
2、劃出文中生字所在的詞，并把生字圈起來(lái);
3、標(biāo)出自然段;
4、讀課文至少三遍。要求讀通順，不錯(cuò)字、添字、掉字。
5、針對(duì)課文內(nèi)容，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，書(shū)籍等查找相關(guān)知識(shí)。并能通過(guò)閱讀，在頭腦中留下一兩點(diǎn)信息，如有必要可以抄下摘要或打印。
6、了解課文的主要內(nèi)容，并大聲說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng);
7、思考課文后面練習(xí)，針對(duì)本文提一個(gè)問(wèn)題，可以是自己不理解的，也可以是考考大家的。
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