課文羚羊木雕預(yù)習(xí)練習(xí)題

課文羚羊木雕預(yù)習(xí)練習(xí)題

　　課文羚羊木雕主要講述了怎樣的一件事?同學(xué)們不妨提前預(yù)習(xí)一下，教師可以提供練習(xí)題給學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的課文羚羊木雕預(yù)習(xí)練習(xí)題，希望對(duì)您有用。

　　課文羚羊木雕預(yù)習(xí)練習(xí)題

　　(一)

　?、俨恢裁磿r(shí)候，奶奶站在了門(mén)口。她一定想說(shuō)什么，可是，她沒(méi)有說(shuō)。這時(shí)，媽媽從柜子里拿出一鐵盒糖果對(duì)我說(shuō)：“不是媽媽不懂道理，你把這盒糖送給你的朋友……那只羚羊，就是爸爸媽媽媽媽也舍不得送人啊!”我從媽媽的眼睛里看出了羚羊的貴重。她和爸爸一起看著我，像是在等待著什么。我知道事情已經(jīng)無(wú)可挽回了，眼淚順著我的臉頰流下來(lái)。屋子里靜極了。奶奶突然說(shuō)：“算了吧，這樣多不好。”媽媽站起來(lái)，一邊遞過(guò)糖盒一邊說(shuō)：“您不知道那是多么名貴的木雕!”

　?、谖以僖彩懿涣肆耍崎_(kāi)媽媽的糖盒，冒著雨飛快地跑出門(mén)去。

　?、畚沂掷镞f(wàn)芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說(shuō)呢?她還會(huì)像以前一樣和我要好么?一定不會(huì)了。

　　6.第一節(jié)中媽媽說(shuō)的話是什么意思?

　　7.第一處劃線句子的含義是 。

　　8.劃線第二句是奶奶的話，你同意奶奶的觀點(diǎn)嗎?為什么?

　　9.從描寫(xiě)方法角度看第二、三節(jié)屬于　　　　　和　　　　　。表現(xiàn)出了我的 。

　　10.寫(xiě)奶奶的目的是什么?

　　11.第一節(jié)中寫(xiě)奶奶“一定想說(shuō)什么，可是，她沒(méi)有說(shuō)”，此情此景，奶奶會(huì)說(shuō)些什么呢?為什么又沒(méi)有說(shuō)?

　　(二)

　　喬遷新居，還沒(méi)收拾完畢，突然停電了，室內(nèi)一片漆黑。

　　“篤、篤、篤”，小薇剛摸到蠟燭和火柴，門(mén)外便傳來(lái)了敲門(mén)聲。

　　打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是一個(gè)小男孩，仰著小臉，背著手，“阿姨，你家有蠟燭嗎?”

　　怎么?剛搬來(lái)第一天就支使孩子來(lái)借東西!是欺負(fù)新來(lái)的嗎，這怎么行!今天借給他家蠟燭，說(shuō)不定明天又來(lái)借蔥、姜、蒜之類(lèi)的。不，不行!小薇的腦筋急速地轉(zhuǎn)著。

　　“哎呀，真不巧，阿姨剛搬來(lái)，也沒(méi)有蠟燭。”說(shuō)完就準(zhǔn)備關(guān)門(mén)。

　　“阿姨，你看，我媽媽讓我送來(lái)的。”小男孩變戲法似的從背后抽出手，高高地舉著兩根粗粗的蠟燭。

　　面對(duì)孩子澄澈的眼睛，小薇一下子驚呆了，繼而無(wú)力地倚著門(mén)，雙手捂著面，不敢與孩子對(duì)視……

　　12.文章刻畫(huà)孩子的神情動(dòng)作，說(shuō)說(shuō)它們表現(xiàn)了孩子的什么特點(diǎn)?

　　13.寫(xiě)小男孩“背著手”有的作用是 。

　　14.最后一段寫(xiě)小薇驚呆了，不敢與孩子對(duì)視，其原因有二：⑴ ⑵ 。

　　15.本文與課文都制造了誤會(huì)，先抑后揚(yáng)，都在篇未揭示了人物的 。

　　(三)

　　少留些遺憾

　?、糯汗?jié)前夕，我去郵局取稿費(fèi)，站在我旁邊的一位老人戴著老花鏡一邊填寫(xiě)匯款單，一邊自言自語(yǔ)地念叨：“真是眼花了，咋寫(xiě)也寫(xiě)不成。”老人喊了我一聲：“同志，請(qǐng)你幫我填一下吧。”他一邊說(shuō)，我一邊填“××市××路××號(hào)××收，伍佰元整。”隨后老人又囑咐我在附言單上寫(xiě)上：“祝媽媽新好!”我一陣驚異，不禁抬著打量他，老人已有六十多歲年紀(jì)，滿(mǎn)頭白發(fā)，滿(mǎn)臉的皺紋刻滿(mǎn)歲月的滄桑。我的心頓時(shí)涌上一陣感動(dòng)的潮水，顫抖著把匯款單遞給他。

　?、普l(shuí)知他又拿出一張，“麻煩你再給我填一張吧。”這回的附言上卻寫(xiě)著“寄去伍佰元給岳父、父母過(guò)年，祝春節(jié)愉快!”我寫(xiě)著寫(xiě)著，眼前一陣模糊。看著眼前的老人，已是做爺爺?shù)哪挲g了，也許正享受著兒孫的孝敬，卻不忘盡一份人子之孝，這里面包含著怎樣的一種對(duì)養(yǎng)育之恩的深厚答謝啊!

　?、抢先艘辉俚馗兄x我，并對(duì)我說(shuō)：“俺老伴腦血栓，走路不方便，我就自己來(lái)了，替她也寄點(diǎn)錢(qián)給老人過(guò)年，俺倆想回去看看，可也走不動(dòng)啦。”老人說(shuō)著眼眶里竟有些濕潤(rùn)，那神情完全像一個(gè)想家的孩子。莫非一個(gè)人只要有父母健在，無(wú)論多大的年紀(jì)都還是孩子?望著這位“永遠(yuǎn)的孩子”，我的眼淚不禁流了下來(lái)。

　?、仁前?人在青壯年時(shí)期，先是執(zhí)著地追求一份屬于自己的愛(ài)情與事業(yè)，后又為家庭、孩子不停地奔波操勞，等到進(jìn)入人生之秋時(shí)，才驀然發(fā)現(xiàn)自己多年來(lái)對(duì)父母的一種最不該有的疏淡。待自己想報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩時(shí)，自己已身牽著千絲萬(wàn)縷的事情，想去父母身邊，也去不成了。那是多么沉重的一種愧疚和自責(zé)啊!

　?、勺叱鲟]局，在我心里翻騰著一種強(qiáng)烈的愿望，今年春節(jié)，無(wú)論多忙，無(wú)論有多大的事情，我都要回家看看，回家陪年老的父親過(guò)年，到母親的墳前放聲器一場(chǎng)：“母親，您生前女兒不孝，沒(méi)有?；丶铱纯?，沒(méi)有?；丶衣?tīng)聽(tīng)您的嘮叨，女兒真后悔啊!”可是如今，子欲盡孝，而母已不在了……

　　16.解釋下列詞語(yǔ)在文中的意思：

　　驚異：

　　驀然：

　　愧疚：

　　17.第一段交待的記敘要素中：人物： ，時(shí)間： ，地點(diǎn)： ，事件： 。

　　18.“我的心中頓時(shí)涌上一陣感動(dòng)的潮水……”我為何而感動(dòng)?

　　19.對(duì)第三節(jié)畫(huà)橫線一句是怎樣理解的?

　　20.從表達(dá)方式上看第四節(jié)屬于 。

　　21.“我心里翻騰著一種強(qiáng)烈的愿望”是指 。

　　22.讀了本文后你有何感想?