語文五年級下冊25課預(yù)習(xí)教案
語文五年級下冊25課預(yù)習(xí)教案
七律·長征是五年級的同學(xué)即將要學(xué)習(xí)的文章，那么這篇文章主要講述了什么內(nèi)容?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的語文五年級下冊25課預(yù)習(xí)教案，希望對您有用。
語文五年級下冊25課預(yù)習(xí)教案
學(xué)習(xí)目標
1.認識3個生字，會寫3個生字.
2.理解詩句的意思，能聯(lián)系重點詞語體會詩歌的感情.
3.初步理解詩歌具有的藝術(shù)概括性和夸張手法的巧用.
課前準備
◆通過查找相關(guān)資料，初步感知詩歌中較難理解的詞語
長征：1934年10月中央紅軍從江西、福建出發(fā)，于1935年10月到達陜北，行程二萬五千余里.
五嶺：大庾嶺，騎田嶺，都龐嶺，萌渚嶺，越城嶺(或稱南嶺)，橫亙在江西、湖南、兩廣之間.
逶迤：彎彎曲曲延續(xù)不絕的樣子.
烏蒙：云貴間金沙江南岸的山脈.
走泥丸：《漢書?蒯通轉(zhuǎn)》，“阪上走丸”，從斜坡滾下泥丸，形容跳動之快.
鐵索：大渡河上的瀘定橋，它是用十三根鐵索組成的橋.
岷山：在四川和甘肅邊界，海拔四千米左右.1935年9月紅軍長征經(jīng)此.
教學(xué)過程
誦讀品悟，領(lǐng)略詩境
◆聽一聽《長征組歌》中的段落，談一談你所了解的長征.
◆自由朗讀課文，注意讀準字音.
初步滲透相關(guān)的詩歌知識
指導(dǎo)朗讀：從節(jié)奏、重音、韻腳、感情幾方面考慮.
紅軍/不怕/遠征難，
萬水/千山/只/等閑.
五嶺/逶迤/騰/細浪，
烏蒙/磅礴/走/泥丸.
金沙/水拍/云崖/暖，
大渡/橋橫/鐵索/寒.
更喜/岷山/千里/雪，
三軍/過后/盡/開顏.
練習(xí)有感情地朗讀背誦.
播放長征歌曲，以唱配誦.以唱帶誦
討論
在現(xiàn)代生活中，我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)和發(fā)揚長征精神，磨煉意志，培養(yǎng)樂觀向上的情感態(tài)度.
語文五年級下冊25課預(yù)習(xí)資料
逶迤( wēi yí) 磅礴(pángbó )磅秤(bàng)
遠征難(nán)災(zāi)難(nàn)
盡(jìn)開顏 盡(jǐn)管
云崖：高聳入云的山崖。
三軍：全軍
細浪：小浪花
走泥丸：小泥球從腳下滾過去。
萬水千山：這里的“千”、“萬”都是泛指，形容山無數(shù)，水無數(shù)，隱含著困難多、艱險多。
等閑：平平常常的意思。
逶迤：彎彎曲曲連綿不斷的樣子。
磅礴：氣勢雄偉，這里指山勢高大、險峻。
盡開顏：全都喜笑顏開。
1.《七律·長征》是毛澤東在紅軍長征勝利結(jié)束時寫下的一首詩。全詩生動地概述了二萬五千里長征的艱難歷程，贊頌了中國工農(nóng)紅軍的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。全詩圍繞“紅軍不怕遠征難”一句展開敘述，以最后一句話作總結(jié)。是總分總的結(jié)構(gòu)。
這是一首七言律詩，全詩共八行，每行七個字，共四聯(lián)，分首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。
2.首聯(lián)“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”總領(lǐng)全詩，高度概括出紅軍在長征中不畏艱難險阻、勇往直前的英雄氣概。頷聯(lián)“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”承接“千山”。作者用夸張、對比和比喻的修辭手法突出紅軍不怕艱難困苦的大無畏精神。頸聯(lián)“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒“承接“萬水”。“ 暖”字暗示紅軍橋鍍金沙江后的歡快心情，“寒”字暗示紅軍飛奪瀘定橋的驚險悲壯。一“暖”一“寒”，既寫出了天氣情況，又寫出了心理感受。
3.五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸(夸張比喻 對比 對偶)：五嶺山脈那樣高低起伏，綿延不絕，可在紅軍眼里不過像翻騰著的細小波浪;烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢磅礴，可在紅軍看來，不過像在腳下滾過的泥球。
金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒：金沙江兩岸懸崖峭壁，湍急的流水拍擊著兩岸高聳的山崖，給人以溫暖的感受(暗示紅軍巧渡金沙江后的歡快心情);大渡河上的瀘定橋橫跨東西兩岸，只剩下十幾根鐵索，使人感到深深的寒意(暗示紅軍飛奪瀘定橋的驚險悲壯)。
4.背誦并默寫課文。
看過“語文五年級下冊25課預(yù)習(xí)教案”的人還看了：