七年級(jí)上冊(cè)第一課春預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案
七年級(jí)上冊(cè)第一課春預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案
七年級(jí)上冊(cè)第一課春是作者朱自清的作品，那么作者會(huì)如何描寫春天呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的七年級(jí)上冊(cè)第一課春預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案，同學(xué)們做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備咯。
七年級(jí)上冊(cè)第一課春預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)作者準(zhǔn)確生動(dòng)的用詞，體會(huì)比喻，擬人等修辭手法的作用。
2、有感情地朗讀全文，學(xué)會(huì)賞析清新自然語(yǔ)言，加深對(duì)文章內(nèi)容的理解。
3、體會(huì)作者對(duì)春天無(wú)限熱愛(ài)的感情;體會(huì)作者借景抒情的寫作特點(diǎn)。
學(xué)習(xí)過(guò)程
前置作業(yè)
1.①《春》的作者是________，根據(jù)課文內(nèi)容，可知此文的體裁是________。
?、?ldquo;________________”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。
③鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，____________，____________， __________，___________。
2.解釋下列詞語(yǔ)的含義并造句。
①醞釀—— 造句：
?、诨ㄖφ姓?mdash;— 造句：
3.選出下列句子所用修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)( )
A.一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。B.春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
C.紅的像火;粉的像霞;白的像雪。D.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。
4.括號(hào)里選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，填在橫線上。
?、倩ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说豞_______(鬧 飛)著。
②小草也青得________(刺 逼)你的眼。
?、凵絖_______(濕潤(rùn) 朗潤(rùn))起來(lái)了。
④傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光________(襯托 烘托)出一片________(安靜 寂靜)而和平的夜。
5.按要求默寫課文。
?、倜鑼懘夯ㄉ术r艷的排比句________________________________
?、诿鑼懘河昙?xì)密、閃爍的句子________________________________
6.我所了解的作者
七年級(jí)上冊(cè)第一課春預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案：課堂探究
1.請(qǐng)指出下面各句所使用的修辭方法。
A. 你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。( )
B. 東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。( )
C. 鳥兒將巢安在繁華嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的歌喉。( )
D. 紅得像火，粉得像霞，白得像雪。( )
E. 他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨中靜默著。( )
F. 太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。()
2. 檢查一下你的知識(shí)積累：請(qǐng)寫出有關(guān)春天的詩(shī)句。
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
3. 積累精彩的句子，你會(huì)越來(lái)越有才華。請(qǐng)看下面的空，你會(huì)填嗎?
A. 側(cè)面烘托花多的句子
B. “春花圖”中想象的句子
C. “春雨圖”中明寫春雨暗寫風(fēng)的句子
D. “春風(fēng)圖”中引用的句子
E. 描寫春雨的全景圖的一句
4.作者圍繞一個(gè)“春”字，寫了哪些方面的內(nèi)容?其中哪一個(gè)內(nèi)容寫得最詳細(xì)?你是怎么看出來(lái)的?
5. 請(qǐng)帶著感情讀第一段，體會(huì)這一段表現(xiàn)了作者怎樣的感情，哪些詞語(yǔ)最典型?
有何感受?
6. 有感情地朗讀3—7自然段“繪春”部分，概括每一段的主要內(nèi)容，仔細(xì)體會(huì)作者的感情。
7. 體會(huì)最后“贊春”部分，分析其表達(dá)上的作用。
8.你能準(zhǔn)確地把握作者寫“春”的總體思路嗎?請(qǐng)寫在下面。
9.文中描繪的圖的先后順序可以調(diào)換嗎?請(qǐng)說(shuō)出理由。
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