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英語四級語法怎么學(xué)才能通過

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英語四級語法怎么學(xué)才能通過

  大學(xué)英語四級很簡單,跟高中語法差不多。一般高中英語學(xué)的比較好,四級裸考都能過。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的英語四級語法學(xué)習(xí)方法,希望可以幫到你!

  英語四級語法學(xué)習(xí)方法

  第一、要記憶,但不要僵化

  語法到底是不是一種“規(guī) 則”?——曾經(jīng)有不少學(xué)生這么問。個人認為,語法是規(guī)則,但又不完全是規(guī)則。為什么這么說?事實上,語言的運用總是遵循一定的規(guī)則,對于初學(xué)者而言,規(guī)則 是要去遵守的,比如不同時態(tài)的構(gòu)成形式,各類句式的構(gòu)成要素等等,如果缺乏對規(guī)則的了解,面對一個個零散的單詞,就仿佛看著一堆雜亂無章的磚頭,是不可能 建造起語言的大廈的。這也是為什么很多人面對長難句束手無策,想要表達自己的觀點卻搜腸刮肚寫不出來的原因之一。從這個意義上說,語法是語言運用的規(guī)則。

  第二、勤練習(xí),能舉一反三

  語言的掌握和運用,熟能生 巧是關(guān)鍵。正如“拳不離手,曲不離口”一樣的道理。語法的規(guī)則和理論需要在實踐中鞏固、消化,乃至舉一反三。曾經(jīng)碰到過這樣的學(xué)員,在PETS考試的前一 天發(fā)郵件給我,問stop to do與stop doing是什么意思?其實,這樣的問題,在初學(xué)語法或者基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)習(xí)者中間經(jīng)常會出現(xiàn),原因就在于對語法規(guī)則的機械記憶和生搬硬套,卻忽視了這種 語法現(xiàn)象所折射出的規(guī)則的實質(zhì)。實際上,隨著語法學(xué)習(xí)的深入和英語水平的不斷提高,學(xué)習(xí)者會發(fā)現(xiàn)并不需要刻意去關(guān)注語法規(guī)則,這并不是說規(guī)則消失了,而是 由于學(xué)習(xí)者已經(jīng)熟練到感覺不到它的存在而已。從這個意義上說,語法不完全是規(guī)則。

  所以說,在英語學(xué)習(xí)的路上,語法學(xué)習(xí)究竟將我們引向何方?天堂還是地獄,取決于我們自身的心態(tài)和方法。

  另外,在語法學(xué)習(xí)的過程 中,一本好的語法參考書是必不可少的。市面上比較常見的有《張道真實用語法》、《薄冰語法》、《朗文英語語法》等,此外還出現(xiàn)了諸如《英語語法的奧秘》、 《21世紀(jì)活用圖解英語語法》等,也是相當(dāng)不錯的書,學(xué)習(xí)者應(yīng)根據(jù)自身的實際水平結(jié)合書籍的特點加以選擇。比如,《21世紀(jì)活用圖解英語語法》這本書,從 編纂特色上看,貫徹了“文不如表、表不如圖”的簡潔原則;在內(nèi)容方面,每個部分的設(shè)置均符合“由淺入深”的學(xué)習(xí)規(guī)律。同時,每個部分都配備有相應(yīng)的測試題 目,兼顧了實戰(zhàn)、活用及應(yīng)試等各種需求。是一個不錯的選擇。

  英語四六級定語從句語法學(xué)習(xí)

  1.指人的關(guān)系代詞:who, whom, whose, that 的用法:

  (1)作主語(who, that )

  Those who are going to play in the match are to meet at the gate at 1:30 after lunch. 那些參加比賽的人午飯后1:30在大門口集合。

  在本句中,先行詞是those;關(guān)系代詞who引導(dǎo)定語從句,同時代替先行詞在從句中擔(dān)任動詞are going to play 的主語。

  The man who/that is talking with Mr. Wang is a famous doctor. 正在和王先生說話的那個人是一個有名的醫(yī)生。

  在本句中,先行詞是the man;關(guān)系代詞who/that引導(dǎo)定語從句,同時代替先行詞在從句中擔(dān)任動詞is talking的主語。

  這個復(fù)合句可以還原成兩個句子:The man is a famous doctor. He is talking with Mr. Wang.

  (2)作賓語包括作介詞賓語(whom, that )。此種情況下的關(guān)系代詞可以省略;

  This is just the man(whom/that) I want for the job.這正是我要的做這份工作的人。

  在本句中,先行詞是the man;關(guān)系代詞whom/that 引導(dǎo)定語從句,同時代替先行詞在從句中擔(dān)任動詞want 的賓語。

  (3)當(dāng)關(guān)系代詞緊跟介詞作介詞賓語時,不能用that,也不能省略,

  如:The book from which I got a lot of useful information was written by a famous scientist.

  我從中得到許多有用信息的那本書是一位著名科學(xué)家寫的。

  但是當(dāng)介詞放在從句末尾時,作為介詞賓語的關(guān)系代詞可以用that 并且可以省略。

  如上頭兩句可改為:

  The book (that /which) I got a lot of information from was written by a famous scientist.

  2.指物的關(guān)系代詞which和that的用法:

  (1)作主語

  This is the instruction manual which/that tells you how to operate the computer. 這是那本教你如何操作計算機的說明手冊。

  (2)作賓語包括作介詞賓館。此種情況下的關(guān)系代詞可以省略:

  The chair (which /that) you broke yesterday is now being repaired. 你昨天弄壞的那把椅子現(xiàn)在正在修理。

  The accounts of the company, (which/that) I’ve been paying great attention to, are in balance.

  我一直非常注意的公司賬目,是保持平衡的。

  3.whose 和of which 指代人或事物,作定語。of which 可用whose 代替; The car whose lights (of which the lights/the lights of which) were all broken was my father’s.

  那輛所有的燈都破了的汽車是我父親的。

  That is the book whose cover (of which the cover/the cover of which ) was broken. 這就是那本封皮破了的書。

  4.關(guān)系代詞的格應(yīng)與它在從句中充當(dāng)?shù)某煞忠恢隆L貏e要注意插入語,

  如:Peter is the one who everybody believes will fail to bring off the contract. Peter 是那個人人都認為不能完成合同的人。(everybody believes 是插入語) At the election I voted for the man whom I believed to be the most suitable. 在選舉的時候我投了我認為最合適的那個人的票。

  5.關(guān)系代詞作從句的主語時,從句的動詞必須和先行詞的人稱和數(shù)一致: 例:These are the operating instructions that/which are written in English 。 這就是用英文寫成的使用說明。

  6.非限定性定語從句不用that,只用who(whose, whom)和which代表人和物; 例:Her brothers, both of whom work in America, ring her up every week。 她的兄弟們??兩個人都在美國工作??每個星期都給她打電話。

  7.關(guān)系副詞(=介詞+關(guān)系代詞): 關(guān)系副詞 先行詞 在從句中的作用 說明 when(=at / on / in /during which),非正式文體中,有時用that代替關(guān)系副詞

  where(=in / at which) 地點名詞 地點狀語

  why=(for which) 只有reason 原因狀語

  例:I shall never forget the day when (=on which) we first met. 我永遠也不會忘記我們第一次見面的那一天。

  英語四級語法考試范圍

  一、大綱要求

  最新《大學(xué)英語教學(xué)大綱》(1999)對四級語法的要求是:“鞏固和加深基本語法知識,提高在語篇水平上運用語法知識的能力。”《大綱》對四級詞匯的要求是:“領(lǐng)會式掌握4200單詞(其中復(fù)用式掌握的單詞為2500),以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組1600條(中學(xué)所掌握的詞和詞組均包括在內(nèi)),并且有按照基本構(gòu)詞法識別生詞的能力。”

  二、四級語法結(jié)構(gòu)與詞匯考查內(nèi)容

  四級考試對語法詞匯的考查與《大綱》要求是十分一致的。縱觀近年來的四級考試題,我們不難發(fā)現(xiàn)四級考試語法詞匯部分是這樣體現(xiàn)《大綱》的。

  1.語法考題的涉及面寬

  近年考題曾經(jīng)考到:幾乎所有詞類,三種動詞的非謂語形式,名詞從句,形容詞從句,副詞從句,獨立主格,一致,倒裝,強調(diào)等基本語法知識。

  2.語法考試的重點突出

  語法考試的重點為內(nèi)容龐雜較難掌握的項目,這些項目還反復(fù)出現(xiàn)如:虛擬語氣,狀語從句,定語從句,獨立主格,情態(tài)動詞。

  3.具體考查重點為以上項目中的特殊用法,不常用的情況

  1)虛擬語氣的考點為:would rather+that從句+一般過去時:It is vital/ necessary/ important/ urgent/ imperative/ desirable/ advisable/ natural/ essential+that+動詞原形;It is time/abouttime/hightime+that+一般過去時:proposal/suggestion+that+動詞原形;lest+that+should+動詞原形;if only+that+would+動詞原形。

  2)狀語從句的考點為:非if引導(dǎo)的條件狀語從句,此類句子多用at times,provided,so long as,in case,once等來替代if;由evenif/so,now that,for all等引導(dǎo)的讓步狀語從句;just/hardly…when引導(dǎo)的時間狀語從句;more than,as…as,not so much as,the same as,as much as等引導(dǎo)的比較狀語從句。

  3)獨立主格結(jié)構(gòu)多以邏輯主語+分詞的形式出現(xiàn)。

  4)情態(tài)動詞多與完成時形式連用。

  5)定語從句重點考查介詞+關(guān)系代詞(which)和as作為關(guān)系代詞。

  4.詞匯的考查重點為

  1)動詞,名詞與介詞的搭配如:popular/patient+with;yield/solution/adapt/transfer/access+to;accuse/require+of;charge+for;under+discussion等等。

  2)習(xí)慣用法如:confess to/set about/be used to+doing;

  be supposed to/have/make sb.+do等。

  3)由同一動詞構(gòu)成的短語如:come,go,set,break等構(gòu)成的短語。

  4)單個的動詞,抽象名詞,形容詞和副詞多以近義詞、同義詞的形式出現(xiàn)。

  5)介詞短語在句中作狀語如:in terms of;with the exception of;in vain等,另外還應(yīng)注意rather than,other than,suchas,none/nothing+but等詞在考題中的出現(xiàn)。

  5.近年來考題中的新趨勢為:若干考點混合出現(xiàn):一些交際用語也時常出現(xiàn)在考題中。

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