英語不好應(yīng)該怎么學(xué)c語言
英語不好應(yīng)該怎么學(xué)c語言
C語言是一個實用性很強的課程，在學(xué)習(xí)中不僅要求學(xué)生的學(xué)習(xí)算法的設(shè)計思想及數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的選擇,還要掌握C語言本身繁雜的語法。那么英語不好應(yīng)該怎么學(xué)c語言?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的學(xué)習(xí)c語言的建議，希望可以幫到你!
學(xué)習(xí)c語言的建議
了解大綱，通覽教材
想學(xué)好C語言最重要的一點是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。很多學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中常常是被動地跟著老師走，老師講一節(jié)就跟著學(xué)一節(jié)，不去梳理章節(jié)與章節(jié)之間，章節(jié)與課程之間的關(guān)系。于是會出現(xiàn)聽得越多，需要記憶的東西越多，越瑣碎。學(xué)了幾章之后發(fā)現(xiàn)需要記憶的知識點太多，煩不勝煩，最后繳械投降，徹底不學(xué)。
其實和學(xué)習(xí)其它學(xué)科一樣，C語言有自身的知識結(jié)構(gòu)，在學(xué)習(xí)之初，應(yīng)先了解C語言的知識結(jié)構(gòu)，從整體上認(rèn)識C語言的知識框架，對每一章在這一結(jié)構(gòu)中的位置搞清楚。在學(xué)習(xí)每一章節(jié)時要對這一章節(jié)與前后章節(jié)之間的聯(lián)系把握準(zhǔn)確，做到心中有數(shù)，切忌死記硬背、孤立地對待知識點，要放在知識結(jié)構(gòu)中學(xué)習(xí)、理解，使所學(xué)知識似有源之水，有本之木。
制定計劃，查漏補缺
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。制定一套行之有效的學(xué)習(xí)計劃對于C語言學(xué)習(xí)的好壞有很大的影響。C語言的授課時間大概在五十個課時，如果在五十個課時之內(nèi)很好地掌握這門課程，沒有詳實可行的計劃會有很大的困難。
因此，在學(xué)習(xí)中學(xué)生要結(jié)合教師的教學(xué)計劃制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，計劃要根據(jù)自身實際情況制定，要切實可行。同時要對所學(xué)知識進(jìn)行復(fù)習(xí)，溫故而知新。同學(xué)們在學(xué)習(xí)C語言課程中不但要做到課后復(fù)習(xí)，及時整理課堂筆記，細(xì)讀教材，“學(xué)而時習(xí)之”。還要做到階段性復(fù)習(xí)，將前面所學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，融會貫通，提高到一個新的認(rèn)識水平、認(rèn)識層次。通過復(fù)習(xí)，在更高層次上理解并更好地掌握前面所學(xué)知識，及時查漏補缺，對計劃進(jìn)行調(diào)整。
主抓課堂，提高效率
“師者，傳道授業(yè)解惑也”，教師在授課的過程不是簡單的把書上的內(nèi)容讀給學(xué)生，而是運用多種教學(xué)方法將所需掌握的知識簡潔、高效地傳授給學(xué)生。因此，在上課之前要做好充分的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，找出重點、難點，并做出預(yù)習(xí)筆記，將不懂的問題記下來，以便帶著問題進(jìn)入課堂，有針對性地進(jìn)行聽課。
在課堂上保持良好的聽課習(xí)慣，良好的聽課習(xí)慣是學(xué)生高效學(xué)習(xí)的有效途徑。在聽課過程中把預(yù)習(xí)中碰到的問題和難點逐一化解，把各重點在聽課過程中逐一理解、加深、掌握。要在聽課的過程養(yǎng)成動腦思考，對知識點加以分析、歸納，并養(yǎng)成在聽課過程做筆記的好習(xí)慣。要想高效地學(xué)習(xí)C語言，提高課堂學(xué)習(xí)效率異常重要。
重視上機(jī)，善于調(diào)試
C語言是一門實踐性很強的課程。如果只看書，不做上機(jī)練習(xí)，相當(dāng)于紙上談兵。因此，我在C語言教學(xué)時采用兩課時理論，兩課時上機(jī)調(diào)試的方法，對學(xué)生強調(diào)上機(jī)學(xué)習(xí)的重要性。而且在頭幾次上機(jī)時，我只讓學(xué)生調(diào)試書上的例題，不讓學(xué)生調(diào)試習(xí)題。這樣做有兩個目的：一是通過書上的例題使學(xué)生養(yǎng)成用規(guī)范的代碼書寫，養(yǎng)成良好的編程風(fēng)格;二是讓學(xué)生通過對例題的上機(jī)調(diào)試，較快地掌握C語言的結(jié)構(gòu)，不讓學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒，從而為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
多做練習(xí)，循序漸進(jìn)
課后練習(xí)，一則可以檢查自己的學(xué)習(xí)情況;二則可以查漏補缺;三則可以調(diào)節(jié)心理狀況，以備考試時沉著冷靜、萬無一失。首先要選做“好題”。所選的題目要圍繞著知識點的“典型題”，要將這些“典型題”讀透做懂，并能做到舉一隅而以三隅反。俗話說熟能生巧，多做練習(xí)學(xué)習(xí)C語言的效率自然會提高。其次對做過的題馬上上機(jī)調(diào)試。
如果發(fā)現(xiàn)不對，要及時找老師或?qū)φ沾鸢?，找出出錯的地方，認(rèn)真思考出錯的原因，是由于馬虎失誤還是知識點沒有掌握牢靠。在分析過出錯原因之后再重新做一遍，做到題不錯二。將平時做錯的題目整理到錯題本上，用醒目顏色的筆標(biāo)出自己當(dāng)時出錯的原因，考試之前除了過一遍知識點以外一定再看一遍錯題本，這樣才能事半功倍。另外，在編程過程中發(fā)現(xiàn)不會的地方要記下來，以便向老師和同學(xué)詢問，盡快搞懂。
善于歸納，強化記憶
記憶是一種科學(xué)的、智慧的、高效的學(xué)習(xí)方法，對于零散的事物我們總是很難記憶，但如果我們把這些事物通過研究分析發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在規(guī)律，形成一個完整的系統(tǒng)，便會很容易將這些事物記住。
對于C語言來說同樣如此，平時要養(yǎng)成階段性歸納，并在理解的基礎(chǔ)上強化記憶。例如，學(xué)過數(shù)據(jù)類型之后，歸納C語言中有幾種不同的數(shù)據(jù)類型，并列舉在筆記之上;學(xué)過各種運算符之后歸納總結(jié)各運算符的優(yōu)先級別和次序，并做出次序圖等等。
在學(xué)完教材之后，我們要根據(jù)平時的積累進(jìn)行整體的歸納總結(jié)，將整個C語言作為一個整體分成若干個板塊，每一個板塊再視作一個整體，進(jìn)行系統(tǒng)地分析，最后將這些板塊聯(lián)系起來。這樣學(xué)生在學(xué)完教材之后就可以在腦海里形成一個完整的知識樹體系。
C語言入門的基本學(xué)習(xí)方法
《C語言》的內(nèi)容很豐富，有的部分涉及到的細(xì)節(jié)很多，如硬件知識和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)知識等，自學(xué)時不可能面面俱到，否則必然會顧此失彼，反而抓不住主要矛盾。
筆者認(rèn)為對初學(xué)C語言的考生，開始不必在每一個細(xì)節(jié)上過于死摳，而應(yīng)當(dāng)把主要精力放在最基本、最常用的那些部份，待有一定的基礎(chǔ)后再深入到一些非主要的細(xì)節(jié)，有一些細(xì)節(jié)需要通過較長期的實踐才能熟練掌握。
初學(xué)C語言時，可能會遇到有些問題理解不透，請不要氣餒，鼓足勇氣向后面的內(nèi)容學(xué)習(xí)，待學(xué)完后面的章節(jié)知識，前面的問題也就迎刃而解了。學(xué)習(xí)C語言始終要記住“曙光在前頭”和“千金難買回頭看”，“千金難買回頭看”是學(xué)習(xí)知識的重要方法，就是說，學(xué)習(xí)后面的知識，不要忘了回頭弄清遺留下的問題和加深理解前面的知識，這是學(xué)習(xí)的人最不易做到的，然而卻又是最重要的。
比如：在C語言中最典型的是關(guān)于結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計構(gòu)思，不管是那種教材，一開始就強調(diào)這種方法，這時也許你不能充分體會，但是學(xué)到函數(shù)時，再回頭來仔細(xì)體會，溫故知新，理解它就沒有那么難了。學(xué)習(xí)C語言就是要經(jīng)過幾個反復(fù)，才能前后貫穿，積累應(yīng)該掌握的C知識。
下面我們就圍繞《C語言》的特點、以98年全國等級考試大綱為基礎(chǔ)，把里面的重點和難點，從宏觀和微觀兩個角度，就如何學(xué)好這門課程提供一些建議和方法，供大家學(xué)習(xí)時參考。 首先從宏觀上談一談自學(xué)C語言的方法。
我認(rèn)為要學(xué)好C語言首先必須了解等級考試C語言的大綱和內(nèi)容，以及各種輔助材料的用途，這是學(xué)好C的基礎(chǔ)。從以前的經(jīng)驗以及考網(wǎng)上的一些信息可知，要自學(xué)C語言必須準(zhǔn)備以下資料：
1、 教材：大家現(xiàn)在都公認(rèn)是清華大學(xué)譚浩強主編的那本，當(dāng)然有其他的也可以，如高校出版社的。
2、 習(xí)題集：我認(rèn)為清華大學(xué)的《C語言樣題匯編》不錯。書后面附有答案。
3、 上機(jī)練習(xí)：我認(rèn)為南開大學(xué)的那個可以，最好是在考前從頭到尾做一遍。答案可以去考網(wǎng)下載區(qū)下載。
4、 大綱：這個肯定要的，可以在考網(wǎng)二級版那里去下，然后打印出來。
5、 自學(xué)計劃：為了做到有計劃有目的地學(xué)習(xí)C語言，大家可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)(或工作)情況，制定一個自學(xué)計劃，循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)。
6、 模擬盤：為了更好地熟悉考場環(huán)境，下一個模擬盤是必不可少的。
7、 教學(xué)光盤：如果能買到C語言的教學(xué)光盤，那當(dāng)然更好，這樣可以更直觀地學(xué)習(xí)C語言了。 下面從微觀上針對C語言的幾個重點和難點，逐個談?wù)劸唧w的自學(xué)方法。
c語言的基本知識
一.C語言的背景
就個人感觸，無論學(xué)習(xí)哪門語言首先應(yīng)該了解一下自己所學(xué)語言的背景，也可以說它的發(fā)展史。
C語言屬于高級程序語言的一種，它的前身是“ALGOL”。其創(chuàng)始人是布朗·W·卡尼漢和丹尼斯·M·利奇。C語言問世時是帶有很大的局限性，因為它只能用于UNIX系統(tǒng)上。然而隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，計算機(jī)工業(yè)的發(fā)展，C語言逐漸脫離UNIX。1987年美國標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)會制定了C語言的國際標(biāo)準(zhǔn)，簡稱“ANSI C”，從此以后它便成為一種廣泛使用的程序語言。
C語言的優(yōu)點很多，主要的有如下四點：
1.兼?zhèn)涓呒壵Z言與低級語言的優(yōu)點，屬于一種中間語言。
2.它是一種結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計語言，非常適合結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計。
3.有較豐富的數(shù)據(jù)類型、運算符以及函數(shù)供以選用。
4.直接與內(nèi)存打交道，使修改、編輯其他程序與文檔變得輕松，簡單。
二.二大語系二種不同的學(xué)習(xí)方法
筆者學(xué)習(xí)過很多程序語言，例如：C，C++(C語言的擴(kuò)展)，QBASIC，VB(BASIC的可視化)，JAVA，J ，VB，JAVA，ASP，F(xiàn)OXPRO，PERL等等，就本人實踐所得，其實高級程序語言分為兩大語系。一路是以C為主的程序語言，例如：JAVA，JAVA等，這類語言在函數(shù)的調(diào)用，程序語句的書寫，循環(huán)的控制都極為相似。另一路是以BASIC為首的程序語言，例如：FOXPRO，VB等，此類語言同樣具有相似的函數(shù)調(diào)用，程序語句書寫以及循環(huán)控制，但與C語系是不同的。因此若是您以前是從QBASIC起家的，那么在學(xué)習(xí)C語言前最好是先洗洗腦，千萬不要把學(xué)習(xí)BASIC的方法以及思路用在C身上。
大家對C語言一定有了感性認(rèn)識吧!下面讓我們再升華一下，全方位親密接觸它。學(xué)習(xí)C語言必須從以下四點入手，也就是說，只要你能掌握這四點的內(nèi)容，那么基本上就大功告成了。
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