四年級(jí)英語應(yīng)該怎么學(xué)最好
小學(xué)四年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)英語打基礎(chǔ)的階段，所以在這個(gè)時(shí)候父母要幫助孩子找到正確的英語學(xué)習(xí)方法。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的aaaaa，希望可以幫到你!
學(xué)習(xí)四年級(jí)英語的最好方法
一、興趣是最好的老師
初學(xué)英語階段，意識(shí)還處于感性階段，老師要在課堂上多激發(fā)培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如通過做游戲、唱歌、講故事、表演等小學(xué)生喜聞樂見的形式來調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情和積極性，讓小學(xué)生明白學(xué)習(xí)英語是件很有趣的事情。
二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
古語說：書讀百遍，其義自現(xiàn)。朗讀英語是培養(yǎng)學(xué)生良好的語音、語調(diào)、節(jié)奏、語感的重要途徑。朗讀英語是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主要內(nèi)容之一。
1、堅(jiān)持晨讀的習(xí)慣;
2、聽錄音跟讀的習(xí)慣;
3、大聲朗讀的習(xí)慣。
重視培養(yǎng)學(xué)生的書寫技能，不僅有助于學(xué)生整潔、細(xì)心品質(zhì)的形成，還對(duì)英語學(xué)習(xí)的全過程起著十分重要的作用。
三、注重單詞的長(zhǎng)期積累
正確背誦單詞的方法可使孩子的學(xué)習(xí)事半功倍。漢普森英語推薦背誦單詞的方法：
1、首先學(xué)會(huì)單詞發(fā)音;
2、每個(gè)單詞在紙上寫5-10遍;
3、用眼、口、耳、腦進(jìn)行綜合記憶;
4、進(jìn)行單詞測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，把不會(huì)的篩選出來，并進(jìn)一步記憶;
5、在遺忘臨界點(diǎn)重復(fù)記憶學(xué)會(huì)的單詞，克服遺忘。
學(xué)習(xí)四年級(jí)英語的建議
1、會(huì)讀單詞
當(dāng)首先要認(rèn)識(shí)單詞，會(huì)把它準(zhǔn)確讀出來，比如apple/蘋果，根據(jù)它的讀音知道單詞里一定有p l這兩個(gè)字母
2、 會(huì)背單詞
一天應(yīng)該記住5-10個(gè)單詞，然后每天從第一個(gè)認(rèn)識(shí)的單詞開始背一遍，日積月累就會(huì)在腦海里形成大量詞匯
3、會(huì)讀句子
小學(xué)的詞匯量還是比較少的，所以盡量認(rèn)識(shí)句子中的每個(gè)單詞，根據(jù)單詞的意思拼湊句子的意思，自己再加以整理。
4、問答對(duì)話
一段話除了敘述，就是問答，問答對(duì)話也是日常用語，比如兩人見面要說 How do you do 你好，作為禮貌我們也要回一句 你好How do you do!
所以不要輕視書上簡(jiǎn)單的對(duì)話
5、 閱讀
要知道英語最重要的是語感而不是語法，讀的東西不在于多而在于熟，選擇自己喜歡的段落或故事，每天讀一點(diǎn)，慢慢培養(yǎng)語感。
當(dāng)然，興趣才是最好的老師，讓孩子愛上學(xué)英語十分重要。
四年級(jí)期末考試重難點(diǎn)及復(fù)習(xí)方法
一、口 語
就四年級(jí)教材特點(diǎn)與3A、3B相比在學(xué)習(xí)技能方面滲透了讀與寫的要求(3年級(jí)的字母書寫除外)，從聽、說二會(huì)變成了四會(huì)聽、說、讀、寫。臨近期末，進(jìn)入期末復(fù)習(xí)總結(jié)階段，四年級(jí)學(xué)生同樣要求在口語及書面技能方面進(jìn)行復(fù)習(xí)總結(jié)，要求掌握并運(yùn)用問候、介紹、祈使、贊美、詢問、致歉、請(qǐng)求、祝愿、感謝、表達(dá)喜愛、表達(dá)身體不適、告別等話題進(jìn)行口語交際，并學(xué)會(huì)說唱課后的英文小詩(shī)和歌曲。
二、聽 力
在期末書面考核中一般聽力內(nèi)容占20%~30%。
四年級(jí)學(xué)生一般會(huì)有聽錄音看圖排序，判斷正誤，聽音辨詞，聽問句找答句等內(nèi)容，要求學(xué)生先仔細(xì)看清題目要求聽清材料內(nèi)容再完成練習(xí)。
三、筆 試
1.字詞部分
四年級(jí)本學(xué)期所學(xué)單詞有一部分是三年級(jí)出現(xiàn)的二會(huì)的內(nèi)容，在過去能聽說的基礎(chǔ)上進(jìn)一步要求讀寫，對(duì)學(xué)生來說降低了難度，每個(gè)單元B部分的詞，以及A部分的詞組都要求孩子靈活運(yùn)用，做到聽、說、讀、寫四會(huì)。
2.日常交際
課文A，E部分以及C部分出現(xiàn)的重點(diǎn)句型，要求學(xué)生能夠舉一反三靈活運(yùn)用，在考核中通常會(huì)出現(xiàn)看圖連線，句子排序，回答問題，根據(jù)圖意內(nèi)容完成對(duì)話等題型，學(xué)生須在充分理解和掌握的基礎(chǔ)上才能運(yùn)用的得心應(yīng)手。
語音訓(xùn)練：每課F部分是語音訓(xùn)練板塊，此內(nèi)容要求孩子在反復(fù)朗讀中獲得語感為自己打下良好的語音基礎(chǔ)，了解部分語音規(guī)則，能將相同的發(fā)音進(jìn)行歸類。此練習(xí)在書面考核中一般不會(huì)太難，但重在理解并靈活運(yùn)用。
3.閱讀理解
四年級(jí)學(xué)生由于所學(xué)知識(shí)有限，所以聽力材料一般圍繞課文話題出現(xiàn)，主要讓學(xué)生通過閱讀這些內(nèi)容進(jìn)行選擇，回答問題，判斷對(duì)錯(cuò)等題型的訓(xùn)練，目的是要求孩子能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成書面練習(xí)。
(1)語法
1. 四年級(jí)出現(xiàn)的語法內(nèi)容有一般疑問句：
Is this/that a…?以及它的回答Yes,it is./No, it isn't.
Do you like…?Yes,I do./No,I don't.
2. 特殊疑問句以及回答：
What's this/that in English? It's a/an…
Where's my/your/his/her…?Perhaps it's in/on…
3.感嘆句：
How…!
What a …!
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