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教你應(yīng)該怎么樣學(xué)英語最快

時(shí)間: 欣怡1112 分享

教你應(yīng)該怎么樣學(xué)英語最快

  英語作為全世界最通行的語言,是我們的孩子打開通往世界大門的鑰匙。而要把英語學(xué)到能運(yùn)用的地步,卻并不是一件簡單的事情。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的最快學(xué)好英語的方法,希望可以幫到你!

  最快學(xué)好英語的方法

  句子比單詞重要

  中國人學(xué)英語,最常用的方法是背單詞,甚至有人以能背出一本詞典為榮,但是詞典上的解釋是死的,語言的運(yùn)用卻是活的,機(jī)械的理解會(huì)造成很大的誤解。詞典不是最重要的,關(guān)鍵在于語境??梢哉f,單詞沒有多少實(shí)際運(yùn)用的價(jià)值,機(jī)械記憶的單詞量再大,也不會(huì)真正提高你的外語水平。要養(yǎng)成背誦句子的好習(xí)慣,因?yàn)榫渥又屑劝税l(fā)音規(guī)則,又有語法內(nèi)容,還能表明某個(gè)詞在具體語言環(huán)境中的特定含義。

  不要學(xué)“古董英語”。任何語言都是活的,每天都會(huì)發(fā)展,學(xué)習(xí)陳舊的語言毫無新鮮感,而且基本無處可用。不鮮活、不入時(shí)、不風(fēng)趣幽默的語言不是我們要學(xué)的語言,多讀外文報(bào)紙、多看原版影視作品才會(huì)有助于補(bǔ)充新詞匯。

  很多人以為,把單詞拆成一個(gè)個(gè)字母背熟就可以正確地拼寫出來,其實(shí),科學(xué)的方法是把讀音、拼寫和用法融為一體,同步進(jìn)行,眼口手腦并用,并把它應(yīng)用到句子里面去理解。

  聽不懂也要聽

  練習(xí)聽力時(shí),許多人抱怨聽不懂,因而喪失了聽的樂趣,往往半途而廢。其實(shí),即使聽不懂也是一種學(xué)習(xí),只不過你自己覺察不到而已。雖然暫時(shí)聽不懂,但你的耳膜已經(jīng)開始嘗試著適應(yīng)一種新的語言發(fā)音,你的大腦在調(diào)整頻率,準(zhǔn)備接受一種新的信息代碼,這本身就是一次飛躍。

  所以切記:聽不懂時(shí),你也在進(jìn)步。

  練習(xí)聽力,要充分利用心理學(xué)上的無意注意,只要一有時(shí)間,就要打開錄音機(jī)播放外語磁帶,使自己處于外語的語言環(huán)境中,也許你沒聽清楚說些什么,這不要緊,你可以隨便做其他事情,不用去有意聽,只要你的周圍有外語環(huán)境的發(fā)音,你的聽力就會(huì)提高。

  敢于開口

  學(xué)英語很重要的一點(diǎn)是用來和他人交流,但開口難也是中國人學(xué)英語的一大特點(diǎn)。問題出在以下幾點(diǎn):

  一是有些人把是否看懂當(dāng)成學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。拿到一本口語教材,翻開幾頁一看,都看懂了,就認(rèn)為太簡單了,對(duì)自己不合適。其實(shí),練習(xí)口語的教材,內(nèi)容肯定不會(huì)難,否則沒法操練??炊坏扔跁?huì)說,把這些你已經(jīng)學(xué)會(huì)的東西流利地表達(dá)出來,才是口語教材最主要的目標(biāo)。

  二是千萬不要用漢字來記英語發(fā)音。學(xué)習(xí)一門外語如果發(fā)音不過關(guān),始終不會(huì)真正掌握一門外語,而且最大的害處是不利于培養(yǎng)對(duì)外語的興趣,影響下一步學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在有人把用漢語發(fā)音標(biāo)注英語,比如把“goodbye”記作“古得拜”,甚至把這種做法作為成果出版,這樣做肯定后患無窮。

  不敢開口的第三點(diǎn)是怕語法有錯(cuò)。沒有具體問題,一般不要去讀語法書。超前學(xué)習(xí)語法,會(huì)使你如墜云里霧里,喪失學(xué)習(xí)外語的樂趣和信心。

  而且,語法好比游泳理論,對(duì)于沒有下過水的人來說,游泳理論是用處不大的。同樣,對(duì)于語言實(shí)踐不夠豐富的初學(xué)者,直接學(xué)習(xí)語法的用處不是很大。所以,一定要結(jié)合語言實(shí)踐來理解語法,語法是學(xué)會(huì)語言后的一種理論思考。學(xué)語言不存在對(duì)錯(cuò),只要能說出來,意思讓人家明白就可以了,不用費(fèi)盡心機(jī)考慮用什么句型,只要能選準(zhǔn)一個(gè)單詞就行。

  學(xué)口語最好的辦法,不是做習(xí)題,不是背誦,也不是看語法書,而是反復(fù)高聲朗讀課文,這種做法的目的是培養(yǎng)自己的語感,只有具備了語感,才能在做習(xí)題時(shí)不假思索、下意識(shí)地寫出正確答案。而且,當(dāng)你熟練朗讀幾十篇課文后,很多常用句子會(huì)不自覺地脫口而出,所謂的“用外語思維階段”就會(huì)悄然而至。

  小孩學(xué)英語的技巧

  第一,道具

  如果教孩子很枯燥的東西,他會(huì)學(xué)不下去,比如單詞啊、字母啊,那么肯定要準(zhǔn)備道具,包括形象的卡片、動(dòng)畫等,學(xué)習(xí)單詞duck的時(shí)候就用字母積木來拼湊,來看看誰的速度最快等,發(fā)現(xiàn)孩子特別喜歡拼單詞,這樣就很容易記住了

  第二,口語交流

  小孩學(xué)英語重視口語交流。比如這種日常的生活英語,就要跟小朋友們多多練習(xí),在課堂上,能用英語表達(dá)的,絕對(duì)不用中文,最初的時(shí)候是模仿句子,熟練以后就自己根據(jù)情況說,還經(jīng)常編成兒歌來練習(xí)呢,這樣掌握都非??炝?/p>

  第三,表演

  孩子天生愛好表演,通過這種示范,比如我們?cè)诮毯⒆蛹彝シQ呼的時(shí)候,你扮演爸爸、她扮演媽媽,說話的語氣、表情是怎么樣的,這樣孩子就很容易掌握了。

  學(xué)習(xí)英語出現(xiàn)的問題

  1、發(fā)音不準(zhǔn)

  假設(shè)把幾個(gè)從來沒有聽過狗叫的小朋友分成兩組,其中一組把“汪汪汪”幾個(gè)字寫給他們看,教一下讀音之后就讓他們自己認(rèn)讀。另外一組是不給他們?nèi)魏挝淖郑皇亲屗麄兠刻炻牴方小?天之后我們來對(duì)比,哪一組的小朋友學(xué)狗叫的聲音更像?我想毫無疑問,一定是第二組。

  為什么很多人學(xué)英語這么多年,發(fā)音還是一塌糊涂?背后很重要的原因是聽得太少。他們的發(fā)音不是來源于聽的吸收,而是大腦里那個(gè)模糊的印象。

  很多教學(xué)模式在教小朋友學(xué)單詞時(shí),只會(huì)在剛開始教幾遍正確的發(fā)音,然后就讓孩子自己認(rèn)讀,但對(duì)于聲音的記憶來說,這種頻率遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

  長時(shí)間沒有標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音的輸入,孩子大腦里的聲音是模糊不清的。甚至當(dāng)他說出了一個(gè)錯(cuò)誤的發(fā)音,自己也不會(huì)做出判斷。

  值得一提的是,如果持續(xù)不斷有聲音的輸入,即便孩子最初的發(fā)音不準(zhǔn),但他自己會(huì)慢慢矯正過來。這一點(diǎn)我們觀察一下剛剛學(xué)說話的孩子就知道。

  因此,要解決孩子發(fā)音不準(zhǔn)的問題,必須長期堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音的輸入,訓(xùn)練孩子的英文耳朵。

  2、看到生字習(xí)慣查字典

  對(duì)于母語學(xué)習(xí)來說,查字典是非常好的方式,可以幫助孩子認(rèn)識(shí)更多的文字。但是請(qǐng)注意,我們的孩子并不缺乏聽母語的環(huán)境,因此,查字典更多是將這個(gè)字的發(fā)音跟大腦中原本存在的聲音進(jìn)行對(duì)應(yīng)。

  而英語學(xué)習(xí)卻不是這樣,孩子本來就沒有聽說的環(huán)境,如果聽都聽不懂,大腦里沒有這段聲音的儲(chǔ)備,查字典只能依靠中文翻譯去理解。這樣認(rèn)識(shí)的單詞跟聲音之間沒有緊密聯(lián)系,也很容易遺忘。

  因此,要解決看到生字習(xí)慣查字典的問題,同樣需要大量的聽力輸入。讓孩子在聽得懂的基礎(chǔ)上再學(xué)文字,會(huì)輕松很多。

  3、必須翻譯成中文才理解

  如果孩子出現(xiàn)這種問題,那就說明大腦已經(jīng)形成了翻譯思維。之前我們?cè)?jīng)分享過,語言學(xué)家的研究表明,即便是在大腦飛速轉(zhuǎn)動(dòng)的情況下,在聽到第4個(gè)單詞的時(shí)候,就翻譯不下去了。

  所以,看到句子一定要翻譯成中文才能理解的孩子,或許閱讀水平還可以,但一定沒有辦法用英語進(jìn)行溝通和交流。

  避免孩子形成翻譯思維,只有在大量聽力輸入的基礎(chǔ)上,讓孩子擁有用英語思考的能力。這一能力中,聲音和場景之間是直接聯(lián)系的,不需要其他媒介。

  4、開口下筆先想語法

  試想一下,在中文的語境中,我們?cè)陂_口說話或者寫文章時(shí),會(huì)思考自己的句子語法是否正確嗎?學(xué)齡前兒童連主謂賓是什么都不知道,但并不妨礙他們流利地表達(dá)自己的想法。

  開口下筆先想語法的背后,就是沒有良好的語感,這同樣也是因?yàn)槿狈β牭挠?xùn)練而導(dǎo)致的。大腦里沒有豐富的聲音儲(chǔ)備,因此不能脫口而出,只能用機(jī)械化的語法知識(shí)去檢驗(yàn)自己的表達(dá)有沒有問題。

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