初中歷史怎么學(xué)提分快
初中歷史怎么學(xué)提分快
歷史的知識(shí)有很多，很多同學(xué)采取的方法大都是死記硬背，那有沒(méi)有更好的學(xué)習(xí)方法呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的提高初中歷史成績(jī)的方法的資料，希望大家喜歡!
提高初中歷史分?jǐn)?shù)的方法一
順序記憶法
就是按照事件本身發(fā)生發(fā)展的順序依次記憶。這種記憶法最為普遍。如：
1、1914年，薩拉熱窩事件;馬恩河戰(zhàn)役。
2、1915年，意大利參戰(zhàn)。
3、1916年，凡爾登、索姆河戰(zhàn)役。
4、1917年，美中參戰(zhàn);俄國(guó)革命。
5、1918年，奧匈帝國(guó)瓦解;德國(guó)投降。
如美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程：
1、爆發(fā)：1775年來(lái)克星頓的槍聲。
2、建軍：1776年第二屆大陸會(huì)議召開(kāi)。
3、建國(guó)：1776年大陸會(huì)議發(fā)表《獨(dú)立宣言》。
4、轉(zhuǎn)折：1777年薩拉托加大捷。
5、勝利：1781年約克鎮(zhèn)英軍投降。
6、和約:1783年英國(guó)承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立。
提高初中歷史分?jǐn)?shù)的方法二
歸納記憶法
一方面，可以把不同時(shí)間的同類事件進(jìn)行歸納。
如：近代前期西方列強(qiáng)連續(xù)發(fā)動(dòng)的5次大規(guī)模侵華戰(zhàn)爭(zhēng)、20世紀(jì)30年代日本侵略中國(guó)制造的5次事變、新航路開(kāi)辟過(guò)程中的4次重大遠(yuǎn)航、二戰(zhàn)中同盟國(guó)首腦召開(kāi)的4次國(guó)際會(huì)議、中國(guó)工農(nóng)紅軍5次反“圍剿”、中國(guó)共產(chǎn)黨召開(kāi)的15次代表大會(huì)，等等。
另一方面，也可以把同一時(shí)間的不同事件進(jìn)行歸納。
如：1927年：上海工人第三次武裝起義、“四·一二”反革命政變、李大釗被害、“馬日事變”、“七·一五”反革命政變、“寧漢合流”、南昌起義、“八七”會(huì)議、秋收起義、井岡山革命根據(jù)地的建立、廣州起義。
提高初中歷史分?jǐn)?shù)的方法三
規(guī)律記憶法
在學(xué)習(xí)中，我們可以尋找具有規(guī)律性的東西來(lái)記憶。如：在資產(chǎn)階級(jí)革命過(guò)程中：英國(guó)、法國(guó)、美國(guó)三國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)的原因都是：反動(dòng)的政治統(tǒng)治阻礙了國(guó)內(nèi)資本主義的發(fā)展，要發(fā)展資本主義，就必須起來(lái)推翻反動(dòng)的政治統(tǒng)治。
而三國(guó)的革命，又都有導(dǎo)火線、爆發(fā)標(biāo)志、主要領(lǐng)導(dǎo)人、文件的頒布等。在發(fā)展資本主義方式上，俄國(guó)和日本都是通過(guò)自上而下的改革來(lái)完成的，意大利和德意志則是通過(guò)完成國(guó)家統(tǒng)一來(lái)進(jìn)行的。
提高初中歷史分?jǐn)?shù)的方法四
比較記憶法
將類似的事物進(jìn)行比較，以加深印象。
如：中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，國(guó)共兩黨的抗戰(zhàn)路線比較。鄭和下西洋與新航路的開(kāi)辟的比較。德、意統(tǒng)一的相同與不同的比較。對(duì)兩次世界大戰(zhàn)的起因、性質(zhì)、規(guī)模、影響等進(jìn)行比較，從而達(dá)到記憶的目的。
提高初中歷史分?jǐn)?shù)的方法五
圖表記憶法
一些歷史知識(shí)可以通過(guò)畫(huà)圖表的方式進(jìn)行記憶，效果較好。
比如：秦、唐、元、明、清的疆域四至，可畫(huà)直角坐標(biāo)系。隋朝大運(yùn)河圖示。太平天國(guó)革命運(yùn)動(dòng)過(guò)程圖示。中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征過(guò)程圖示。世界三大宗教知識(shí)一覽表。世界四大文明古國(guó)知識(shí)摘要一覽表。第一、二、三國(guó)際一覽表。德、意統(tǒng)一內(nèi)容一覽表。等等。
提高初中歷史分?jǐn)?shù)的方法六
聯(lián)想記憶法
就是由眼前的人、事、物，想到已知的與之相關(guān)的人或事物。如：看到書(shū)本，自然而然想到蔡倫的造紙和畢昇的活字印刷。
學(xué)到意大利資本主義的萌芽，想到中國(guó)明朝中后期江南地區(qū)的“機(jī)戶出資，機(jī)工出力”。學(xué)了英國(guó)工業(yè)革命，想到中國(guó)的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng);看到電燈，想起愛(ài)迪生;看到火車(chē)，想起史蒂芬孫;看到飛機(jī)，想起萊特兄弟。
提高初中歷史分?jǐn)?shù)的方法七
順口溜記憶法
把一些繁多的歷史事件編成順口溜很容易記憶。比如：我把康熙大帝的主要事跡編成：智擒鰲拜，平定三藩;冊(cè)封班禪，統(tǒng)一臺(tái)灣;抗擊沙俄，親征噶爾丹。
再如：抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線形成過(guò)程：“九·一八”，日侵華;瓦窯堡，定方針。“一二·九”，掀高潮;西安事變，初步建。盧溝橋，小日本，等著瞧，國(guó)共合作決不饒!
當(dāng)然，記憶的方法多種多樣，還有直觀形象記憶法、聯(lián)系實(shí)際記憶法、分解記憶法、重復(fù)記憶法、推理記憶法、信號(hào)記憶法、卡片記憶法、輪廊梗概記憶法等等。
在實(shí)際學(xué)習(xí)中，要根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇適合自己的記憶方法。只要大家掌握了其中的一種甚至幾種方法，學(xué)習(xí)歷史就不再是可望而不可及的事了。一百七十萬(wàn)年前，云南元謀人出現(xiàn)，會(huì)造工具能用火，因此稱為類人猿。
北京人在周口店， 手腳分工已明顯，
群體勞動(dòng)和生活， 打制石器已出現(xiàn)，
保存火種用途廣， 原始社會(huì)已顯見(jiàn)。
山頂洞人又發(fā)現(xiàn)， 距今一萬(wàn)八千年，
磨光鉆孔新技術(shù)， 人工取火已懂得，
血緣關(guān)系成氏族， 沒(méi)有貧富和貴賤。
長(zhǎng)江流域河姆渡，磨制石器有進(jìn)步，
耒耜耕地種稻谷，干欄房子共居住，
挖井養(yǎng)畜造陶器，簡(jiǎn)單玉器和樂(lè)器。
黃河流域有半坡，半地穴房同居住，
糧食最早種植粟，副食蔬菜魚(yú)和肉，
早期文字出雛形，還會(huì)紡線和織布。
人文初祖是黃帝，禪讓制度堯舜禹，
第一夏朝禹建立，原始社會(huì)從此起。
猜你喜歡：
1.有關(guān)大學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)的文章