初中數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能學(xué)好
初中數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能學(xué)好
初中數(shù)學(xué)三年期間學(xué)習(xí)特點(diǎn)：初一相差不大，初二始分高下，初三天上地下!所以，不管處于哪個(gè)時(shí)間段，同學(xué)們都不能掉隊(duì)哦!下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)你有幫助
初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
①著重預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)自學(xué)
預(yù)習(xí)是學(xué)生自學(xué)的開(kāi)始，在小學(xué)階段往往不那么重視，你會(huì)逐步嘗到自覺(jué)尋求知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題的甜頭，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，慢慢地就能自覺(jué)預(yù)習(xí)，主動(dòng)提出難以理解的問(wèn)題，為學(xué)習(xí)新知識(shí)打下基礎(chǔ)。
?、趯Ｐ穆?tīng)講，樂(lè)于思考
課堂45分鐘最為關(guān)鍵哦!你要養(yǎng)成一邊聽(tīng)講、一邊看書、一邊思考的習(xí)慣，使自己的多種感官都參與活動(dòng)，無(wú)論是課前、課內(nèi)還是課后，都要字斟句酌地研究課本，多問(wèn)幾個(gè)為什么，從而加深對(duì)定義、定理、法則的理解。
③規(guī)范作業(yè)，強(qiáng)化訓(xùn)練
就書面練習(xí)來(lái)看，小學(xué)生往往重結(jié)果而輕過(guò)程，進(jìn)入初中后，部分學(xué)生的作業(yè)不能獨(dú)立思考，解題格式不規(guī)范，步驟混亂等不良現(xiàn)象。為此，你要從思想上認(rèn)識(shí)規(guī)范作業(yè)的重要性，對(duì)那些不規(guī)范的現(xiàn)象及時(shí)予以糾正，養(yǎng)成自覺(jué)訂正的好習(xí)慣。
?、芗皶r(shí)小結(jié)，溫故知新
學(xué)習(xí)的過(guò)程一般可分為“學(xué)習(xí)”、“保持”、“再現(xiàn)”三個(gè)階段，而保持和再現(xiàn)又是其中比較重要的階段。如何去鞏固運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)呢?一是要進(jìn)行復(fù)習(xí)小結(jié)，及時(shí)再現(xiàn)當(dāng)天或本單元所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)他們運(yùn)用聯(lián)想、再現(xiàn)、追憶等方法同遺忘作斗爭(zhēng);二是積累資料進(jìn)行整理復(fù)習(xí)的能力，如將平時(shí)作業(yè)、單元測(cè)試中技巧性強(qiáng)的、易錯(cuò)的題目及時(shí)收集成冊(cè)——錯(cuò)題本，便于復(fù)習(xí)時(shí)參考，從而提高解題能力，鞏固所學(xué)的知識(shí)。
初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧
1.提高孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性
在小學(xué)階段，許多孩子的依賴性強(qiáng)，無(wú)論是在學(xué)校還是在家里，做什么作業(yè)、做多少作業(yè)，都有依賴性，體現(xiàn)的是“喂一口吃一口”的被動(dòng)學(xué)習(xí)方式。到了初中，由于知識(shí)的積累越來(lái)越多，必須通過(guò)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)等環(huán)節(jié)才能鞏固和深化，變被動(dòng)為主動(dòng)，主動(dòng)看書，提高閱讀能力、積極思考，培養(yǎng)自學(xué)能力。
2.思維方式發(fā)生轉(zhuǎn)變
首先是從算數(shù)思維到代數(shù)思維的轉(zhuǎn)變，初中代數(shù)是“以符號(hào)替代數(shù)字”。用字母表示是數(shù)學(xué)發(fā)展史上的一件大事，是由算術(shù)跨越到代數(shù)的橋梁，也是代數(shù)與算數(shù)最顯著的區(qū)別。具有設(shè)元意識(shí)，會(huì)用代數(shù)式表示問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系，進(jìn)一步尋找相等關(guān)系或不等關(guān)系，是由算術(shù)思維向代數(shù)思維過(guò)渡的重要步驟，是突破算術(shù)思維定式的關(guān)鍵。
3.改進(jìn)學(xué)習(xí)方法
環(huán)境、智力、態(tài)度和方法是促使學(xué)習(xí)成功的四個(gè)要素，而科學(xué)的學(xué)習(xí)方法又是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。要學(xué)會(huì)聽(tīng)講。上課注意聽(tīng)講是孩子獲取知識(shí)、感悟方法的主渠道，正確的聽(tīng)課方法應(yīng)做到：“眼到、耳到、手到、心到。 ”
4.學(xué)會(huì)做作業(yè)
做作業(yè)同樣是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要一環(huán)。學(xué)習(xí)技能的形成、學(xué)習(xí)能力的提高，必須通過(guò)適量的作業(yè)才能完成。先復(fù)習(xí)，后做作業(yè)，這是科學(xué)作業(yè)的基本要求，要在家里督促孩子及時(shí)把課堂上學(xué)到的東西歸納梳理，這樣做作業(yè)時(shí)才能省時(shí)、省力、高效。
初中數(shù)學(xué)的三大寶典
一、閱讀理解。目前初中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)存在一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題就是不善于讀數(shù)學(xué)教材，他們往往是死記硬背。重視閱讀方法對(duì)提高初中學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是至關(guān)重要的。新學(xué)一個(gè)章節(jié)內(nèi)容，先粗粗讀一遍，即瀏覽本章節(jié)所學(xué)內(nèi)容的枝干，然后一邊讀一邊勾，粗略懂得教材的內(nèi)容及其重點(diǎn)、難點(diǎn)所在，對(duì)不理解的地方打上記號(hào)。然后細(xì)細(xì)地讀，即根據(jù)每章節(jié)后的學(xué)習(xí)要求，仔細(xì)閱讀教材內(nèi)容，理解數(shù)學(xué)概念、公式、法則、思想方法的實(shí)質(zhì)及其因果關(guān)系，把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。再次帶著研究者的態(tài)度去讀，即帶著發(fā)展的觀點(diǎn)研討知識(shí)的來(lái)龍去脈、結(jié)構(gòu)關(guān)系、編排意圖，并歸納要點(diǎn)，把書讀懂，并形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，完善認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)，當(dāng)學(xué)生掌握了這三種讀法，形成習(xí)慣之后，就能從本質(zhì)上改變其學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率了。
二、提高聽(tīng)課質(zhì)量要培養(yǎng)會(huì)聽(tīng)課，聽(tīng)懂課的習(xí)慣。注意聽(tīng)教師每節(jié)課強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，注意聽(tīng)對(duì)定理、公式、法則的引入與推導(dǎo)的方法和過(guò)程，注意聽(tīng)對(duì)例題關(guān)鍵部分的提示和處理方法，注意聽(tīng)對(duì)疑難問(wèn)題的解釋及一節(jié)課最后的小結(jié)，這樣，抓住重、難點(diǎn)，沿著知識(shí)的發(fā)生發(fā)展的過(guò)程來(lái)聽(tīng)課，不僅能提高聽(tīng)課效率，而且能由“聽(tīng)會(huì)”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;會(huì)聽(tīng)”。
三、有疑必問(wèn)是提高學(xué)習(xí)效率的有效辦法學(xué)習(xí)過(guò)程中，遇到疑問(wèn)，抓緊時(shí)間問(wèn)老師和同學(xué)，把沒(méi)有弄懂，沒(méi)有學(xué)明白的知識(shí)，最短的時(shí)間內(nèi)掌握。建立自己的習(xí)題集，經(jīng)常翻閱，提醒自己同樣的錯(cuò)誤不要犯第二次。從而提高學(xué)習(xí)效率
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