四年級怎么學好數(shù)學
四年級怎么學好數(shù)學
小學四年級是整個小學階段最為關(guān)鍵的一年，數(shù)學學習也是如此，下面學習啦小編收集了一些關(guān)于小學四年級數(shù)學學習方法，希望對你有幫助
四年級數(shù)學學習方法1
1、學會預習和復習。
四年級孩子要學會課前預習并定期復習，家長可以通過制定學習計劃逐漸讓孩子形成預習和復習的習慣。預習的關(guān)鍵是找出自己對新課內(nèi)容的疑問，然后帶著疑問去聽老師的講解。復習的關(guān)鍵是保證記住重要的知識點，確保學過的內(nèi)容已經(jīng)沒有疑問，每個數(shù)學知識的鏈條是緊密閉合的。
在復習的過程中要教給孩子學會總結(jié)學習數(shù)學的經(jīng)驗教訓。四年級孩子很多不愿意做一些基本的加減乘除法練習，但是他們在做作業(yè)或者考試的時候經(jīng)常因為馬虎將一些簡單的運算算錯。讓孩子自己總結(jié)學習過程中的弱點，比家長的說教要有效得多。建立“錯題集”也是一種不錯的總結(jié)方法。孩子在做作業(yè)和練習的過程中經(jīng)常會出錯，做錯題是很正常的，但是要保證自己以后不犯同樣的錯誤。“錯題集”可以將自己曾經(jīng)犯過的錯誤記錄下來，以便以后借鑒。
2、樹立簡單方法解決問題的意識。
利用多種不同的方法解決同一個問題，可以鍛煉孩子的發(fā)散性思維，開拓解題思路，并更好地體會數(shù)學的基本思想。例如在解兩步和三步應用題時，訓練孩子用分步解題法、綜合解題法、方程式解題法等不同方法解題，最后可以進行比較，看什么方法更為簡便，用最簡單的方法解決問題。將復雜的問題簡單化是數(shù)學的基本思想。這需要孩子在解決具體的數(shù)學問題的過程中尋找簡便的方法。例如在思考復雜問題的時候，用假設未知數(shù)的方法比直接列算式更為簡便和清晰，而在解決簡單問題的時候用直接列算式的方法更為簡便。
3、多練習是學習數(shù)學的法寶。
就像打球一樣，要打好球的最好辦法就是多練，練的多才能打得好，光說不練沒有用。四年級孩子的抽象思維能力剛剛開始發(fā)展，對一些概念和算法的理解還需要通過具體的練習來加深和鞏固。但是練習不是越多越好，練習也不是重復做同樣的題，應該在保持孩子練習興趣的基礎上做一些典型的練習。
4、要重視基本概念的學習。
數(shù)學概念是理解數(shù)學問題和解決問題的起點，如果基本的概念理解不清，在思考問題的過程中就會出現(xiàn)混亂，數(shù)學邏輯性的基本特征就無法體現(xiàn)，或者簡單地說，概念理解不清就學不好數(shù)學。至慧學堂老師提醒家長要了解孩子的學習進度，幫助孩子從不同側(cè)面理解一些基本的概念。 例如對各種數(shù)的理解，對圖形的理解，對計量關(guān)系的理解等。這些基本的概念往往最能夠體現(xiàn)數(shù)學的基本思想。因為概念比較抽象，家長要引導孩子進行簡單的歸納推理，在具體的例子中逐漸體會抽象的概念。
四年級數(shù)學學習方法2
1認真聽老師講課
聽講時要做到全神貫注，聚精會神，跟著老師的思路走，不能開小差，更切忌一邊講話一邊聽講。其次要專心凝聽老師的每一個字，因為數(shù)學是以嚴謹著稱的，一字之差就非同小可，一字之間就隱藏玄機無限。聽講時還有注意記筆記。
一時沒聽懂，可記下這道題以及解法，回家后仔細琢磨，把它理解透徹。上課還要積極舉手發(fā)言，舉手發(fā)言的好處可真不少!
1.可以鞏固當堂學的的知識。
2.鍛煉了自己的口才。
3.那些模糊不清的觀念和錯誤能得到老師的指教。真的一舉三得。
總之，聽講要做到手到，口到，眼到，耳到，心到。
2課外練習
孔子曰“學而時習之”。課后作業(yè)也是學習和鞏固數(shù)學的重要環(huán)節(jié)。注意解題的精度和速度。精度就是準確度，專心致志地獨立完成作業(yè)，力求一次性準確，而一旦有了錯，要及時改正。而速度是為了鍛煉自己注意力集中，有緊迫感。
在開始做作業(yè)時可定好鬧鐘，放在自己看不見的地方在做，這樣有助于提高作業(yè)速度?？荚嚂r就不會緊張，也不會顧此失彼了。
3復習、預習
對數(shù)學的復習，預習要定在每天晚上，在完成當天作業(yè)后，將第二天要學的新知識簡要的看一看，再回憶一下老師講過的內(nèi)容。
睡覺時躺在床上，腦海里再像看電影一樣將老師上課的過程“看”一遍，每個星期天還可作一星期功課的小結(jié)復習、預習。這樣對學數(shù)學有好處，并掌握的牢固，就不會忘記了。
總之，要做到多看、多做、多問、虛心、勤奮，保持積極向上的精神。
4定期小結(jié)
每節(jié)課后，要把本節(jié)知識做一總結(jié)，寫成數(shù)學日記，反思自己的得失，形成屬于自己的錯題本，溫故而知新將錯題全部做正確，補齊短板，達到數(shù)學學習中質(zhì)的飛躍。
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