改變學(xué)習(xí)態(tài)度作文
學(xué)習(xí)態(tài)度是指學(xué)習(xí)者對學(xué)習(xí)較為持久的肯定或否定的行為傾向或內(nèi)部反應(yīng)的準(zhǔn)備狀態(tài)。怎樣改變學(xué)習(xí)態(tài)度呢?下面學(xué)習(xí)啦小編分享了改變學(xué)習(xí)態(tài)度作文范文，供你參考
改變學(xué)習(xí)態(tài)度作文篇一
媽媽說我的學(xué)習(xí)態(tài)度不好，不認(rèn)真，我也覺得我有點(diǎn)不認(rèn)真。
我做回家作業(yè)的時候，經(jīng)常會不知不覺地吃東西，或者會玩起來，總是控制不住自己。還有的時候，我會東張張、西西望，我對身邊的一切事都感到特別好奇，雖然對身邊的東西我已經(jīng)看過千百遍了，但做作業(yè)的時候，我還是會分心，經(jīng)常想入非非，而且做作業(yè)的速度也慢。
唉!一次期中考試下來，語文、數(shù)學(xué)、外語和科學(xué)，我居然跟我的目標(biāo)相差了14分，多大的差距呀!就連數(shù)學(xué)、外語和科學(xué)這些我的強(qiáng)項(xiàng)，也沒考100分，還有我最拿手語文考試寫作文，我居然了被扣了5分，寫偏了題，想到自己從一年級到現(xiàn)在還都是語文課代表，真是難為情啊!那可都是因?yàn)槠綍r學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真造成的，以前連錯題看也不看一眼的下場，總覺得小事一樁，不引起足夠的重視。光“獲”勝的““獲””，我都寫錯了好幾次，都是粗心和不專心惹得禍?？磥?，以后是得好好改改了。
改變學(xué)習(xí)態(tài)度作文篇二
知識是人生的航標(biāo)燈，是一棵不老的常青藤，是永遠(yuǎn)不謝的鮮花，更是華夏燦爛的五千年文明。小學(xué)生是每個國家未來的希望。而我們的學(xué)校為了讓學(xué)生獲得更多的知識，便開展了社團(tuán)活動。 由于我的英語成績總是在90分之間徘徊，所以我便報了英語表演的興趣班。雖然這是我自己做出的決定，但我心里卻也忐忑不安，生怕在課上出糗。夜幕降臨，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入睡，心想：明天等待我的將是一堂怎樣的課呢? 終于經(jīng)過上午幾堂難熬的課，我等到了英語表演的課程。一下課我和幾個同學(xué)腳底抹了油似的跑向六四班教室。趕緊找了空位坐下來。
呀!出乎我的意料，竟有這么多人想要學(xué)這門難懂的課程。不僅是女同學(xué)還有許多男生來上課。當(dāng)我們?nèi)r，那位英語老師，已早早的等在那里，不一會兒，人都到齊了，老師用悅耳動聽的聲音清點(diǎn)人數(shù)。這聲音，像那桂花的香味一樣迷人，不僅如此，，老師長得也很秀氣。戴一副眼鏡，嘴巴小巧玲瓏，脖子上圍著一條圍巾，身穿迷你裙，下面是絲襪。這位老師看上去像一位親切的大姐姐，更讓我吃驚的是這堂課我們竟然沒學(xué)書上那些古板的知識，而是在看歐美電影——《灰姑娘的玻璃手機(jī)》，可惜的是，一轉(zhuǎn)眼就到了下課時間，同學(xué)們告別了灰姑娘，告別了那位親切的大姐姐。 正是這次的社團(tuán)活動，改變了我學(xué)習(xí)英語的態(tài)度
改變學(xué)習(xí)態(tài)度作文篇三
期末考試已經(jīng)結(jié)束一個多月了，分?jǐn)?shù)對于我來說并不太理想，甚至比較差!雖然分?jǐn)?shù)只是一個數(shù)字，但是分?jǐn)?shù)里體現(xiàn)的內(nèi)涵只有我自己才會明白。從這場考試中再聯(lián)想到自己這幾年的學(xué)習(xí)方法，特別是學(xué)習(xí)態(tài)度，我發(fā)現(xiàn)自己身上許多的不足在這次考試中都體現(xiàn)的淋漓盡致。
首先，雖然考前復(fù)習(xí)時我用了很多時間，想做到面面俱到和通盤掌握，但一個人的精力和時間畢竟是有限的，況且臨陣磨刀也沒有什么用。因此我全面復(fù)習(xí)的深度不夠，理解也不夠，實(shí)際上只是大概熟知意思而已。因此在知識點(diǎn)的理解，掌握，重點(diǎn)的分析上有很大的不足，這也是我今后需要改正的地方。
其次，這次考試也讓我發(fā)現(xiàn)了自己最大的缺點(diǎn)——粗心?？傮w來閱覽試卷，許多丟掉的分?jǐn)?shù)并不是知識點(diǎn)不知道或者是答案不知道才丟分，而僅僅只是因?yàn)樘^粗心而寫錯。本應(yīng)該拿到的分?jǐn)?shù)卻沒有拿到，這令我很是懊悔，否則分?jǐn)?shù)必然能夠更上一層樓。
最后，便是我對這次考試的一些感想。我以為考試只是我們一學(xué)期學(xué)習(xí)知識的鞏固和檢驗(yàn)我們的知識記牢固了沒有，但他也是對我們學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正的一次考察。“態(tài)度決定一切”我認(rèn)為這并不是一句空話，態(tài)度決定了行為，因而態(tài)度必然也決定了結(jié)果。一個人取得高分并不意味著比他人聰明多少，一個人取得低分也不意味著比別人蠢笨多少，高分低分反映的只是一個學(xué)生的態(tài)度問題，看出一個學(xué)生是否把心思用在了學(xué)習(xí)之上。如果通過考試，能夠真正的明白自己的不足之處在哪里，這才是考試的意義之所在，而不僅僅是分?jǐn)?shù)高低的比較。如果一個人能這樣做，這樣想，那么就說明這個人已經(jīng)把考試完全理解透了。假如全世界需要考試的人都這樣想，那么考試還會讓有些人難為情么?
我爸爸在外工作，非常辛苦;媽媽乃為人師，也非常辛苦。他們整天忙忙碌碌、夜以繼日的工作就是為了給我創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，讓我好好學(xué)習(xí)，天天向上。德智體全面發(fā)展，將來實(shí)現(xiàn)自己的清華北大夢。但是現(xiàn)在，面對父母，再看看自己的學(xué)習(xí)成績，非常慚愧……今后，我要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，插上奮斗的翅膀，拿起努力的寶劍，向下一個年級，下一次考試，進(jìn)發(fā)!
所以，我不與他人比，只與自己比，做好自己，做最好的自己，不斷發(fā)現(xiàn)問題并不斷的改正自己，改變自己，讓改變發(fā)生。最終實(shí)現(xiàn)超越自己的夢想!
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