初中科學(xué)怎么學(xué)好
初中科學(xué)的內(nèi)容，比較系統(tǒng)和深入地介紹和研究有關(guān)物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、地質(zhì)科學(xué)等科學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展及其變化規(guī)律的學(xué)科。怎樣才能學(xué)好這門科學(xué)呢?下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于初中科學(xué)學(xué)習(xí)方法，希望對你有幫助
學(xué)好初中科學(xué)方法
一、力求做到“七能”:
初中將學(xué)習(xí)大量的重要的科學(xué)概念、規(guī)律、能力和科學(xué)素養(yǎng)，而這些概念、規(guī)律、能力和科學(xué)素養(yǎng)，是解決各類問題的基礎(chǔ)，是探究物質(zhì)世界的基本素養(yǎng)，因此要真正理解、掌握和培養(yǎng)能力，應(yīng)力求做到“七能”:
能表述:能熟記并正確地敘述概念、規(guī)律的內(nèi)容。
能表達(dá):明確概念、規(guī)律的表達(dá)公式及公式中每個符號的科學(xué)意義。
能理解:能掌握公式的應(yīng)用范圍和使用條件。
能變形:能對公式進(jìn)行正確變形，并理解變形后的含義。
能應(yīng)用:能用概念和公式進(jìn)行簡單的判斷、推理和計算。
能歸納:能將知識板塊式地歸納整理和記憶。
能設(shè)計:能利用周圍的環(huán)境和條件設(shè)計合理的實驗和科學(xué)調(diào)查。
二、重視畫圖和識圖
學(xué)習(xí)科學(xué)離不開圖形，比如物質(zhì)科學(xué)中的機(jī)械設(shè)計，電磁學(xué)知識的復(fù)雜電路設(shè)計，地質(zhì)科學(xué)中的地形圖、氣象圖，生命科學(xué)中的人體系統(tǒng)圖、各種植物或動物的結(jié)構(gòu)圖等都是主要依靠“圖形語言”來表述的。知識的條理化，分析解決問題的思路等問題，用通常意義上的語言或文字表達(dá)都是有局限性和低效率的。所以，按照科學(xué)的方法動手畫圖或記圖是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法，而且對今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)有著重要意義。在初中科學(xué)課里，同學(xué)們會學(xué)到許多有用的圖表。《科學(xué)》要求的畫圖和識圖主要分兩部分:一部分畫圖屬于作圖類型題，比方說，作光路圖、作力的圖示、作力臂圖以及畫電路圖等等;另一部分，根據(jù)現(xiàn)成的圖形學(xué)會識圖，所謂識圖是指要注意結(jié)合條件看圖，根據(jù)理解和記憶將不完整的生物圖、地質(zhì)地理圖等填涂完整。例如，在計算有關(guān)電路的習(xí)題時，已給出的電路圖往往很難分析出來是串聯(lián)、并聯(lián)或是混聯(lián)，如果能熟練地將所給出的電路圖畫成等效電路圖，就會很容易地看出電路的連接特點(diǎn)，使有關(guān)問題迎刃而解。
三、重視觀察和實驗
科學(xué)是一門以觀察、實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，觀察和實驗是科學(xué)學(xué)的重要研究方法。法拉第曾經(jīng)說過:“沒有觀察，就沒有科學(xué)?？茖W(xué)發(fā)現(xiàn)誕生于仔細(xì)的觀察之中。”對于初學(xué)科學(xué)的初中學(xué)生，尤其要重視對現(xiàn)象的仔細(xì)觀察。因為只有通過對觀象的觀察，才能對所學(xué)的科學(xué)知識有生動、形象的感性認(rèn)識;只有通過仔細(xì)、認(rèn)真的觀察，才能使我們對所學(xué)知識的理解不斷深化。例如，學(xué)習(xí)運(yùn)動的相對性，老師講到參照物時，許多同學(xué)都會聯(lián)想到:坐在火車上的人，會觀察到鐵路兩旁的電桿、樹木都向車尾飛奔而去。這個生動的實例使我們對運(yùn)動的相對性有了形象的認(rèn)識。在學(xué)習(xí)科學(xué)知識的過程中，我們還應(yīng)該重視實驗，注意把所學(xué)的科學(xué)知識與日常生活、生產(chǎn)中的現(xiàn)象結(jié)合起來，其中也包含與科學(xué)實驗現(xiàn)象的結(jié)合，因為大量的科學(xué)規(guī)律是在實驗的基礎(chǔ)上總結(jié)出來的。作為一個剛剛開始學(xué)習(xí)科學(xué)的初中學(xué)生，要認(rèn)真觀察老師的演示實驗，并獨(dú)立完成學(xué)生的動手操作實驗。在認(rèn)真完成課內(nèi)規(guī)定實驗的基礎(chǔ)上，還可以自己設(shè)計實驗，來判斷自己設(shè)計的實驗方案在實踐中是否可行。例如，可以自己設(shè)計實驗測量學(xué)校綠地中一條彎曲小徑的長度;可以通過實驗測量上學(xué)途中騎車的平均速度;可以設(shè)計在缺少電流表或缺少電壓表的條件下測量未知電阻的實驗;還可以設(shè)計探究有關(guān)生物、地理和化學(xué)等相關(guān)實驗和調(diào)查。這些都需要同學(xué)們自己獨(dú)立思考、探索，不斷提高自己的觀察、判斷、思維等能力，使自己對科學(xué)知識的理解更深刻，分析、解決問題會更全面。
四、學(xué)會“兩頭堵”的分析方法
科學(xué)知識的特點(diǎn)是由簡到難，逐步深入，隨著學(xué)習(xí)知識的增多，許多同學(xué)都感到科學(xué)題不好做。這主要是思考的方法不對頭的緣故。拿到一道題后，一般有兩條思路:一是從結(jié)論入手，看結(jié)論想需知，逐步向已知靠攏;二是要“發(fā)展”已知，從已知想可知，逐步推向未知;當(dāng)兩個思路“接通”時，便得到解題的通路。這種分析問題的方法，就是 “兩頭堵”的方法。這種方法說起來容易，真正領(lǐng)會和掌握并非一日之功，中間有時還需要較多的記憶，這需要同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中逐步地體會并加以應(yīng)用。
五、注意適當(dāng)分類，把知識條理化和系統(tǒng)化
當(dāng)學(xué)習(xí)過的知識增多時，就很容易記錯、記混。因此，可試著按照課文和某些輔導(dǎo)材料中繪制的框架圖去幫助記憶和理解。有時，適當(dāng)?shù)貙Ω拍钸M(jìn)行分類，可以使所學(xué)的內(nèi)容化繁為簡，重點(diǎn)突出，脈絡(luò)分明，便于自己進(jìn)行分析、比較、綜合、概括;可以不斷地把分散的概念系統(tǒng)化，不斷地把新概念納入舊概念的系統(tǒng)中，逐步在頭腦中建立一個清晰的概念系統(tǒng)，使自己在學(xué)習(xí)的過程中少走彎路。通過這種方法，不但能夠加深對基礎(chǔ)知識的理解，而且還能收到事半功倍的效果。學(xué)習(xí)有法，但學(xué)無定法。在學(xué)習(xí)科學(xué)的道路上，要結(jié)合自己的特點(diǎn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打.
學(xué)好初中科學(xué)的建議
1、勤于預(yù)習(xí)，聽課做筆記。了解新課的基本內(nèi)容與重點(diǎn)，同時確定重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。
2、吃透課本，聯(lián)系實際。既重視主要內(nèi)容，也不忽視小字部分和一些圖表及選學(xué)內(nèi)容，因為這些內(nèi)容有助于加深對主要內(nèi)容的理解及拓寬知識面。
3、重視實驗，培養(yǎng)興趣。要在明確實驗?zāi)康?、實驗原理和操作步驟后，自己要親自動手，對實驗過程中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，要耐心細(xì)致地觀察，認(rèn)真思考。
4、課后及時復(fù)習(xí)與練習(xí)。將課堂所學(xué)的知識進(jìn)行及時復(fù)習(xí)鞏固，認(rèn)真完成課后習(xí)題和同步練習(xí)題，查找薄弱環(huán)節(jié)。
5、設(shè)立錯題集，溫故知新。每天利用一部分時間，對習(xí)題當(dāng)中出現(xiàn)的錯題進(jìn)行及時訂正，整理挑選出重點(diǎn)的錯題摘抄在錯題集上，以便日后復(fù)習(xí)使用。
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