初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

　　作為初中數(shù)學(xué)教研組的教師們，應(yīng)該要知曉教研組的工作計(jì)劃該怎么樣去編制!下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃以供大家學(xué)習(xí)參考。

　　初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃(一)

　　一、 指導(dǎo)思想：

　　認(rèn)真貫徹校教務(wù)處工作計(jì)劃。以組風(fēng)建設(shè)為主線，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教法探索為重點(diǎn)，以構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式為主題，以提高隊(duì)伍素質(zhì)，提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量為目的。深化課堂教學(xué)改革，努力改善教與學(xué)的方式，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量進(jìn)一步提高。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，狠抓教學(xué)常規(guī)，更新教學(xué)觀念，提高教師實(shí)踐能力 。

　　2、構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式，努力改善教與學(xué)的方式。

　　3、進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力。

　　4、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，努力解決厭學(xué)問(wèn)題。

　　5、進(jìn)一步加強(qiáng)科研力度，樹(shù)立科研興教思想。

　　三、重點(diǎn)及主要措施

　　(一) 加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。

　　向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識(shí)。

　　(1)要求做到：

　?、偃S目標(biāo)明確

　　②精心選擇例題

　?、圩鳂I(yè)布置要精選與分層，要有針對(duì)性

　　(2)繼續(xù)加強(qiáng)課外補(bǔ)缺補(bǔ)差，要體現(xiàn)有效性：

　?、佥o導(dǎo)的目標(biāo)要明確

　?、谝芯靠碱}，針對(duì)考題進(jìn)行輔導(dǎo)

　?、垡J(rèn)真分析考試的成績(jī)，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)

　　(二)加強(qiáng)教研教改, 開(kāi)展校本教研。

　　1、切實(shí)組織好常規(guī)教研，講究實(shí)效，積極參上級(jí)部門(mén)的教研活動(dòng)，提倡集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，逐步形成具有我校特色的數(shù)學(xué)教學(xué)課件，資源共享。

　　2、加強(qiáng)相互聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽(tīng)課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求每位教師聽(tīng)課10節(jié)以上。

　　3、鼓勵(lì)和幫助教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極創(chuàng)新，使改善教學(xué)方法成為每個(gè)教師的的自覺(jué)意識(shí)，逐步形成教師個(gè)人和教研組的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。

　　4、每位教師一學(xué)年至少一次公開(kāi)課，聽(tīng)課后全組認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透提出反思。

　　我們教研組全體教師的努力，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科多一分興趣，多一分熱愛(ài)，與教師形成教學(xué)相長(zhǎng)的合力，為進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教學(xué)水平而努力。

　　初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃(二)

　　一、基本情況：

　　會(huì)同三中初中數(shù)學(xué)教研組有七、八、九年級(jí)三個(gè)小組，共13位老師，其中女老師 6人，男老師7 人， 李紹珍老師下鄉(xiāng)支教。

　　七年級(jí)組5人： 楊春玲(184、186) ， 楊榮院(185)， 梁菊秀(187、189)， 楊榮端(188、192) ，李永紅(190、191)。

　　八年級(jí)組4人：梁長(zhǎng)永(176、178)，明永興(177、182)，黃玲玲(179、181)，龍?jiān)缍?180、183)。

　　九年級(jí)組3人：譚喜鳳(169、170)，閆 波(171、173)，唐永生(172、174)。

　　二、本學(xué)期教學(xué)現(xiàn)狀分析：

　　本學(xué)期我校七年級(jí)共9個(gè)班級(jí)，學(xué)生584人;八年級(jí)共8個(gè)班級(jí)，學(xué)生456人;九年級(jí)共有6個(gè)班級(jí)，學(xué)生 329人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和高度重視下，通過(guò)全體師生的共同努力，現(xiàn)八年級(jí)在期末測(cè)試中取得了較好的成績(jī)，176班人平98.8分，177班人平81.0分，178班人平91.2分，179班人平84.0分，180班人平54.2分，181班人平63.1分，182班人平42.8分，183班人平49.0分;九年級(jí)在2014年上期的全縣調(diào)考中取得了較好的成績(jī)，年級(jí)人平 65.55分，合格率 61.14 %，優(yōu)秀率 37.65 %，均居全縣第二，綜合名次居全縣第二(除一中外)。但學(xué)生情況較為復(fù)雜，兩極分化嚴(yán)重，各項(xiàng)指標(biāo)都低于林城中學(xué)(人平分73.85，合格率74.40%，優(yōu)秀率51.45%)，且差距較大，需要繼續(xù)努力，提高成績(jī)，縮小差距。學(xué)校生源較差，學(xué)生基礎(chǔ)較差，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)被動(dòng)，優(yōu)生有限，潛能生多，兩級(jí)分化嚴(yán)重，整體情況并不樂(lè)觀。大家只有付出多倍的努力，才能爭(zhēng)取在期末測(cè)試中取得更為優(yōu)異的成績(jī)。

　　三、本學(xué)期工作目標(biāo)：

　　本學(xué)期初中數(shù)學(xué)備課組將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn)，樹(shù)立教學(xué)是為學(xué)生走終身發(fā)展服務(wù)的新理念，優(yōu)化教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)展課堂教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，努力抓好試點(diǎn)班級(jí)的課改活動(dòng)，同時(shí)向更多的班級(jí)切入，樹(shù)立正確的教學(xué)觀，自覺(jué)轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，求真務(wù)實(shí)地開(kāi)展集體備課活動(dòng)研究，實(shí)踐新課程的理念，確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步提高，并依此促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高，使培優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效，關(guān)注中等生的發(fā)展，獲得良好的教學(xué)效果，力爭(zhēng)全縣前列。

　　四、指導(dǎo)思想：

　　樹(shù)立科學(xué)意識(shí)——嚴(yán)格按照教育規(guī)律及學(xué)生的年齡特征做好教學(xué)工作，認(rèn)真落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，積極參與教研教改，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度;

　　樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)——要增強(qiáng)教學(xué)工作的針對(duì)性和有效性，樹(shù)立以質(zhì)量求生存的思想，以成就學(xué)生，完善自我為目標(biāo)，努力提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)。

　　樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)——以學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為動(dòng)力，把握“先學(xué)后教，合作探究”的教學(xué)模式，結(jié)合"創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織"的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，樹(shù)立教研組團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

　　五、活動(dòng)時(shí)間：學(xué)校安排的兩周一次的周日晚自習(xí)。 活動(dòng)地點(diǎn)：初三年級(jí)辦公室。

　　六、主要措施：

　　(一) 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，提升教師素質(zhì)。

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織》，樹(shù)立正確的教育觀和學(xué)習(xí)觀， 圍繞新教材認(rèn)真討論，制定出新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，將所學(xué)的理念用以指導(dǎo)教學(xué)工作。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動(dòng)力，素質(zhì)教育和教學(xué)質(zhì)量?jī)墒忠黄鹱ァ４_立課改的新理念和策略，推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，盡力實(shí)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的自主發(fā)展和每一位教師素質(zhì)的提高。 堅(jiān)持學(xué)以致用，根據(jù)各年級(jí)教材、學(xué)生年齡特點(diǎn)，制定教材的教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

　　(二) 加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理，將常規(guī)工作落到實(shí)處，不走形式。

　　1、 向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識(shí)。

　　(1)要求做到： ①三維目標(biāo)明確;②精選例題;③精選作業(yè)與分層對(duì)待，要有針對(duì)性。

　　(2)重視培優(yōu)輔差工作，關(guān)注中等生，要體現(xiàn)有效性：①輔導(dǎo)的目標(biāo)要明確，②要研究近幾年的相關(guān)考試考題，針對(duì)考題進(jìn)行輔導(dǎo)，③要認(rèn)真分析考試的成績(jī)，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。

　　2、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)研究：(1)要研究考題，把握考試方向;(2)加強(qiáng)分層，強(qiáng)化雙基，確保合格率;(3)重視優(yōu)生和中等生的拔高和達(dá)優(yōu)，提高優(yōu)秀率;(4)考試分析以自查為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。

　　(三)加強(qiáng)教研教改, 開(kāi)展校本教研。

　　1、發(fā)揮教研組功能，力行專(zhuān)題研究，活動(dòng)制度化，學(xué)習(xí)理論與開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。切實(shí)組織好常規(guī)教研，把集體備課落到實(shí)處，以研究和解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題作為活動(dòng)的主要內(nèi)容，充分發(fā)揮教師的群體智慧，逐步形成具有我校特色的數(shù)學(xué)教學(xué)課件，資源共享。抓好個(gè)人備課，爭(zhēng)取超前備課。期末各年級(jí)上交一至兩本優(yōu)秀教案。

　　2、鼓勵(lì)教師制作的課件，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，提高課堂的興趣和效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 ，真正做到資源共享。

　　3、上好每一堂課，上好新教師的匯報(bào)課和同年級(jí)組教師的同課異構(gòu)課，積極參加課堂教學(xué)比武，每位教師上一至二堂公開(kāi)課，全組人員評(píng)好課，做好記錄。

　　4、實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課，鼓勵(lì)老師們相互學(xué)習(xí)，認(rèn)真評(píng)課，寫(xiě)好課后反思，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力改進(jìn)自己的課堂，及時(shí)調(diào)整教學(xué)，共同提高。規(guī)定每期聽(tīng)課20節(jié)以上。

　　5、組織教師認(rèn)真觀看有關(guān)課改的教學(xué)視頻，向數(shù)學(xué)名師學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法。積極參與課堂教學(xué)改革，堅(jiān)持“先學(xué)后教，合作探究”的課堂模式，達(dá)到“課改提質(zhì)”的目的，狠抓教學(xué)成績(jī)。

　　6、認(rèn)真抓好教科研。全體教師應(yīng)樹(shù)立科研興教思想，自覺(jué)參與教科研實(shí)踐。鼓勵(lì)和幫助教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極創(chuàng)新，使改善教學(xué)方法成為每個(gè)教師的的自覺(jué)意識(shí)，逐步形成教師個(gè)人和教研組的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，不斷提升自己的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力，真正成為科研型教師。期末每人上交一份原創(chuàng)教學(xué)論文。

　　7、積極開(kāi)展二課堂活動(dòng)，成立各年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　8、積極組織好各年級(jí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，編制好競(jìng)賽試卷，做好閱卷、統(tǒng)計(jì)和評(píng)價(jià)工作。

　　9、各年級(jí)及時(shí)、認(rèn)真整理好各章知識(shí)點(diǎn)和典型樣題，資料公開(kāi)透明，共同使用，真正發(fā)揮集體的力量，共同進(jìn)步，營(yíng)造一個(gè)良好的合作教學(xué)氛圍 。

　　我們數(shù)學(xué)組教研組將以新課程理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)備課組集體備課的力度，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，不斷地探索有效的學(xué)習(xí)方法和策略，不斷的提高課堂教學(xué)效率，積極的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)中考的各方面能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

　　初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃(三)

　　一 指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作將圍繞我校開(kāi)展的教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，以課程改革實(shí)驗(yàn)為主線，以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn)，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展.。切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使我數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。因此特結(jié)合本組的實(shí)際，制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。

　　二.本學(xué)期主要工作：

　　(一) 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師自身素質(zhì)。

　　1. 按教務(wù)處統(tǒng)一部署，開(kāi)學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)科教師圍繞新教材認(rèn)真討論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。

　　2. 在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)九年級(jí)教材特點(diǎn)，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

　　(二) 加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。

　　經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況。開(kāi)學(xué)初,期中以及期末對(duì)各教師的備課、聽(tīng)課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查一次，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

　　(三)提高教研質(zhì)量, 切實(shí)開(kāi)展校本教研。

　　以學(xué)校教研組、備課組為單位，切實(shí)組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說(shuō)、講、評(píng)要有實(shí)效，各備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動(dòng)中的作用，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅(jiān)持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫(xiě)教案，布置練習(xí)，統(tǒng)一考試。堅(jiān)持每周一次的備課教研，重點(diǎn)研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評(píng)點(diǎn)。按學(xué)校要求，每次教研會(huì)，須有主講并做好會(huì)議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽(tīng)課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。每位教師要上一堂公開(kāi)課,聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。

　　(四)加強(qiáng)資料建設(shè).

　　我備課組要編寫(xiě)或選用符合我校實(shí)際，課堂適應(yīng)，學(xué)生歡迎的上課資料和訓(xùn)練檢測(cè)資料。九年級(jí)要完成九年級(jí)全年大部份教學(xué)任務(wù)以及第一輪、第二輪復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備工作。各年級(jí)單元考試、綜合考試要求既針對(duì)中考，又符合學(xué)生實(shí)際。以學(xué)生為中心，以考綱為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為前提，以適應(yīng)中考變化為目的。要摸索出適應(yīng)學(xué)生實(shí)際的小單元檢測(cè)資料，電腦備份，以便選用，資源共享。各教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該抽空將平時(shí)教學(xué)心得記錄下來(lái)，形成文字材料，為自己和本組積累教學(xué)財(cái)富。

　　(五)開(kāi)展課題研究

　　不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動(dòng)，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來(lái)。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上，九年級(jí)主要從提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)試能力上進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革，重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌，同時(shí)進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實(shí)驗(yàn)。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)生作為教改的突破口,關(guān)注農(nóng)民工子女教育問(wèn)題,用鼓勵(lì)去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,用贊賞點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，鼓勵(lì)各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，確立自己的教改課題。

　　(六)繼續(xù)開(kāi)展培優(yōu)輔差第二課堂活動(dòng)

　　對(duì)于較好的年段三分之一的學(xué)生,組織每周一次的提高輔導(dǎo),定員、定時(shí)、定內(nèi)容。對(duì)于學(xué)困生，各班根據(jù)每次小單元考情況，及時(shí)對(duì)學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)缺漏，細(xì)水長(zhǎng)流?？傊覀兘萄薪M要多進(jìn)行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以便盡快提高教研組整體教學(xué)水平。