一學期的學習計劃書怎么寫
每個學生面對每一個學期都應該根據(jù)自己的實際情況制定好屬于自己的學習計劃，為了幫助大家更好的學習，以下是學習啦小編分享給大家的一個學期的學習計劃書，希望可以幫到你!
一學期的學習計劃書
一、在校計劃表
1、 上課老師沒有讓討論的時候不能和同桌說悄悄話，打亂課堂秩序。
2、 在學校要有禮貌，見到老師時要問好，放學時要對老師說再見。
3、 下課的時候，可以在操場上玩?；蛟诮淌依锇察o地看課外書，不能追逐打鬧。
二、作業(yè)質量計劃表
寫作業(yè)時要用正確的握筆姿勢，把字寫得工工整整，不能毛毛糙糙的，寫錯三個字扣一面紅旗，如果這個星期內(nèi)被扣掉五面紅旗的話，這個星期則不能玩電腦。
三、放學后計劃表
1、中午放學后，回家讀一小時課外書。
2、下午放學后，回家第一件事是寫作業(yè)，寫完作業(yè)后可以適當?shù)爻鋈シ潘梢幌隆?/p>
四、作息時間計劃表
1、每天晚上八點四十開始洗漱，九點準時上床睡覺。
2、早上六點五十起床，做一做簡單的運動。
3、七點半騎自行車上學。
五、游戲時間計劃表
1、星期一——星期四不能玩電腦。
2、星期五——星期日可以玩電腦四十分鐘。
六、學習成績計劃表
1、語文考93分以上。
2、數(shù)學考95分以上 。
3、英語考97分以上。
七、寫博文計劃表
1、一周寫一篇博文。
2、每天評論二十人。
3、一天抽出十分鐘做評論時間。
一個學期的學習技巧
第一，管理學習時間。
每天的學習時間應多于娛樂、交流的時間。一般來說，早上起來和晚上臨睡前，學習效果比較好。注意自己學習心理規(guī)律，學習一小時左右就要休息一會兒?？紤]到你的個性，如果數(shù)量給你壓力，做作業(yè)時先做容易的、由易到難;如果最難的課程給你最大的焦慮，那就先做難的。在學習期間，開頭和結尾記得多;那些多次重復，易感知，有韻律的內(nèi)容記得多，那些突出或獨特的內(nèi)容記得多。找到記憶與理解最和諧的工作點，在正常情況下，這一點出現(xiàn)在20到50分鐘的時間段上，時間太短大腦沒有足夠的時間去領會材料的節(jié)奏與結構，時間太長，則會導致記憶的持續(xù)下降。
第二，學會記筆記。
記筆記時最重要的是要記下關鍵詞以及所需要的重要圖像。常用的幾種記筆記方法：1、概括、列提綱;2、列表;3、在自己的書上做評注、補充，畫線;4、做思維導圖，從一個能抓住材料本質的中心圖像開始，然后，以此為中心向外發(fā)散以副主題的標題或主要章節(jié)的標題為主干，再以此向外延伸第二級、第三級。規(guī)則：A、首先在紙的中心畫一個彩圖，明確主題，刺激創(chuàng)意性思維，強化記憶。B、多用圖畫刺激大腦皮層，且醒目，利于記憶。C、以粗體字書寫，更清晰。D、字詞以線相連，這樣形成一個基本框架結構。E、多用單個的詞語，這樣每個詞語間連接起來更自如，聯(lián)想空間更大，更自由，更多變。F、多用各種顏色，強化記憶。
第三，掌握基本學習策略。
基本的學習策略有：集中注意力;掌握助學策略;課后與同學對筆記，不懂就問，查找工具書參考書;學會處理學習焦慮和考試焦慮;掌握考試策略和應試技能;學會反思，想想走過哪些彎路，有哪些地方容易發(fā)生錯誤，原因何在?應該汲取那些經(jīng)驗教訓等。
一個學期的學習注意事項
1、消極因素具有傳染性;正確認識學業(yè)不理想對自身前途發(fā)展帶來的消極影響，針對成績盡快找出原因，有的放矢進行調(diào)整和努力;
2、玩物喪志;如果帶了電腦的同學，請盡快帶回家。自覺杜絕自己學習時間游戲、上課玩手機、聽MP3等情況;
3、吸取過來人的經(jīng)驗;與班主任、高年級優(yōu)秀同學或輔導員進行交流，吸取寶貴經(jīng)驗，形成符合自身特點的學習模式和思路;
4、科學樹立目標;上網(wǎng)少玩游戲，多看看同專業(yè)優(yōu)秀學生的成長歷程;多想想自己今后能夠干什么，根據(jù)自身實際科學樹立大學目標;
5、合理分配時間;大二下學期即將迎來大學英語四級考試，希望在專業(yè)學習和英語學習中合理分配精力，分散壓力，提前予以準備，認真?zhèn)淇?，爭取一次性通過。
一學期的學習建議
1、制定計劃：要學習好，首先要制定一個切實可行的學習計劃，用以指導自己的學習，古人曰：”凡是預則立，不預則廢”，按計劃進行學習，就能合理安排時間，適當分配精力(重點學科，難點學科重點投入。但絕對不能偏科)。只要按計劃才能使學習做到心中有數(shù)，不會打敗仗，長此下去，可以使你生活、學習規(guī)律化，養(yǎng)成良好的學習習慣，大大提高學習能力。
2、課前自學(預習)
課前自學有點像作戰(zhàn)時的戰(zhàn)前偵察，哪是明碉，哪是暗堡，哪是最堅固的地方，哪是薄弱環(huán)節(jié)......通過預習，可以對新教材有個初步的了解，知道自己有哪些問題弄不懂，并做上記號，這樣帶著問題聽課，就會聽得更認真，并且把自己對教材的理解與老師解的內(nèi)容比較，加深對新教材的理解和記憶，糾正自己的某些片面認識和情緒，更重要的是可以培養(yǎng)自己自學的能力，這是人的一生在學習和工作中必須具備的能力。
3、專心上課
這是目前最經(jīng)常性的、最大量的一個環(huán)節(jié)。因而也是目前的初中生學習中的一個關鍵環(huán)節(jié)。除了端坐靜聽外，更重要的是積極思考(多問幾個為什么?)對同一個問題，可以從不同的角度去觀察、分析和對比，大膽提出自己的見解，和老師、同學開展討論，課堂時間不夠，就放到課外，老師沒有時間，就和同學討論，總之，討論的越充分，研究的越透徹，理解的越深刻，掌握的就越牢固，并且能夠極大的提高自己的分析思維能力，增強學習興趣。
4、及時復習
現(xiàn)在的教材，學科龐雜，知識點多，要想做到一次凈，一遍成是根本不可能的，所以及時復習是非常必要的一環(huán)，除了跟隨老師在課堂上復習外，更多的是根據(jù)自己掌握知識的情況及學習中出現(xiàn)的遺忘等現(xiàn)象，做好課外復習工作，復習不應是機械地重復幾遍，而是把學過的知識更加系統(tǒng)化，條理化，納入到整個知識體系中。
5、獨立作業(yè)
強調(diào)的是獨立二字，作業(yè)不能獨立就完全失去了作業(yè)的任何積極意義，那就不如不做。此外，我們還要堅決反對那些單純?nèi)蝿沼^點，為應付老師檢查而作業(yè)的不良習慣。作業(yè)實際上是課堂學習的繼續(xù)。通過作業(yè)鞏固課堂所學知識，檢查課堂聽課的效果，培養(yǎng)自己獨立思考，分析問題，解決問題的能力，提高自己的自覺性和積極性。當然作業(yè)中出現(xiàn)的疑難問題，在經(jīng)過充分的思考、分析后可以向老師、同學請教或開展討論，對作業(yè)中的錯誤，要及時分析錯誤原因進行訂正。
6、解決疑難
學習中的疑難問題可以說是大量的、反復的、連續(xù)不斷的，在學習的全過程中始終伴隨著對疑難問題的解決，能夠提出疑點和難點，本身就是積極開動腦筋的一種表現(xiàn)，是一種想解決問題的表現(xiàn)，對當天學習中出現(xiàn)的疑難，應該當天就把它解決(問題不過夜)，因為明天可能還會有明天的問題，也就是說：解決問題一定要及時，不要讓問題越積越多，以至到后來堆積如山，無法解決。很多學習掉隊的同學就是因為問題解決的不及時而造成的。學習基礎差的同學問起題已經(jīng)成堆，就應該盡快地、系統(tǒng)得把欠缺的知識補起來，這需要有堅強的決心和極大的毅力，應盡可能的求得老師的幫助。
7、系統(tǒng)小結
平時我們學的知識，需要經(jīng)常的順一順、理一理，找起來就方便，用起來就順當，這就需要進行系統(tǒng)小結。同學們除了課堂上聽從老師小結外，還可以自學一下課本上每章的小結，最終學會自己小結，把已經(jīng)學過的知識儲存到相關學科的網(wǎng)絡中去，一旦需要，就可以提出來應用。
8、課外學習
對于成績優(yōu)異的學生來說：課外學習就是進一步開拓知識面，開闊視野，發(fā)展特長，參加學科競賽等。而對于成績差的同學來說，課外學習就應該是努力把欠缺的知識補上來，把基礎知識打扎實，加強基本技能的訓練，盡快跟上大家前進的步伐。
實踐證明，學習成績優(yōu)秀的同學正是有意或無意，全部或部分的應用了這八個環(huán)節(jié)，所以只要在這八個環(huán)節(jié)或其中幾個主要環(huán)節(jié)上下功夫，就一定能形成良好的學習習慣，找到一套有效的學習方法，學習成績肯定會有很大的提高，希望同學們結合自己的情況，都來試一試、做一做。
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