新托?？荚?月復(fù)習(xí)計(jì)劃怎么制定
新托?？荚?月復(fù)習(xí)計(jì)劃怎么制定
托?？荚噷?duì)于我們國(guó)內(nèi)考生來說有一些難度，為了幫助大家更好的復(fù)習(xí)，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的新托?？荚?月復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望可以幫到你!
新托?？荚?月復(fù)習(xí)計(jì)劃
第一個(gè)月
單詞+聽力
單詞是英語的基礎(chǔ),聽力也不例外。想更好的理解聽力,也必須具有一定的詞匯量。要有詞匯，沒別法，只有背單詞，它是個(gè)循序漸進(jìn)的過程，剛開始每天堅(jiān)持背20個(gè)，這個(gè)你可以根據(jù)自己的實(shí)際情況來背，一天不用太多，只要能記牢就行，背過的單詞要經(jīng)?；厝タ纯矗瑘?jiān)持每天都背，不要落了，天天見一次面，就不會(huì)忘了!
邊寫邊讀可以加深對(duì)單詞的記憶，還能練語音和聽抄速度。單詞基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)建議用李笑的《21天》，帶光盤的，可以逐個(gè)的來聽，放一個(gè)英文，自己在紙上寫出英文和準(zhǔn)確的中文解釋，如果沒有，六級(jí)詞匯或王玉梅的詞匯書也行，最好能帶光盤，跟著光盤讀，用錄音機(jī)或錄音筆錄下來，然后放出來自己聽一遍，每天反復(fù)的練習(xí)(用聽到的形式，錄音讓自己的耳朵辨別自己的表達(dá)是否具備可理解性);另外，有了足夠的單詞量，就可以拓展一下專業(yè)詞匯，比如張紅巖的詞匯書，不需要都背，比如生物、地質(zhì)、地理、天文、動(dòng)物、藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)等專業(yè)詞匯，聽力或閱讀中會(huì)有出現(xiàn)，背了絕對(duì)是很有用處的。
聽力還有一個(gè)很重要的問題就是做筆記,在聽的同時(shí)記下自己認(rèn)為重要的東西.個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該是能記多少記多少,因?yàn)橐苍S你當(dāng)時(shí)聽明白了,但因?yàn)槁犃Φ男畔⒘刻罅?可能到回答問題的時(shí)候你就已經(jīng)印象模糊了.可能有的同學(xué)會(huì)擔(dān)心記筆記會(huì)影響到自己后面的聽,往往光顧著記筆記,而忽略了后面的文章.我個(gè)人覺得只要勤加練習(xí),這個(gè)問題是完全可以解決的.
聽的過程可分三個(gè)個(gè)階段進(jìn)行
第一階段：練習(xí)作筆記的技巧。
詳細(xì)的記錄是不大現(xiàn)實(shí)的，關(guān)顧著記，忘了聽，就喪失了記筆記原本的意義，你可以試著自己可以發(fā)明一些速記符號(hào)，標(biāo)記得要有條理，自己準(zhǔn)備一些又簡(jiǎn)單自己又熟悉的符號(hào)，至于具體要記錄什么呢，下面幾點(diǎn)給大家一點(diǎn)參考：
1.邏輯結(jié)構(gòu)：連詞：因?yàn)樗?、但是?，2，3啦……一定要記的，骨架有了，內(nèi)容很容易回憶的
2.名詞：不具有可替代性，一定要記錄。遇到生詞(比如口語里面的學(xué)術(shù)文章)記錄大概的發(fā)音吧
3.動(dòng)詞：很多人以為這個(gè)很重要……其實(shí)動(dòng)詞很容易替換的。比如conduct/do/make/perform an experiment,動(dòng)詞怎么換都可以。我們只用記錄一個(gè)箭頭就可以啦，表示動(dòng)作。情況不絕對(duì)哦，比如說“建設(shè)”，“提高”這種東西很需要記一下的。建設(shè)可以寫一個(gè)cons，提高可以寫一個(gè)箭頭向上。
4.形容詞：好，棒，不錯(cuò)，有用……這些詞只用打個(gè)勾就可以了;不好，壞，過期，失效……只用記錄一個(gè)叉叉就可以了。
這種記筆記的方法既節(jié)省了時(shí)間，同時(shí)自己也能看得懂。
這個(gè)過程需要你很集中注意力地聽，對(duì)那些很容易受到干擾，老走神的同學(xué)很有幫助的哦。
第二階段：判斷出題點(diǎn)的方法。
很多人都說出題點(diǎn)可以預(yù)見，我個(gè)人也覺得toefl聽力至少有50%的題目在聽的時(shí)候就能判斷了，這部分的分?jǐn)?shù)要拿穩(wěn)。第一是主題題。這啥也不用說了，必考，這樣一來，6道題搞定了。第二是奇怪語氣。這個(gè)也很好判斷，我個(gè)人覺得有：“結(jié)巴和長(zhǎng)停頓”，“重復(fù)”，“sorry+更正”，“打斷別人說話”、“夸張的發(fā)音和語氣的”等。比如“Well(長(zhǎng)停頓)，I don't know”，肯定不是“維爾，我不知道”的意思(joking~)，可能會(huì)是“不確定教授是否有時(shí)間”什么的。比如老師說著說著來了一句“er...I'm sorry， XXXX, not YYYY”這基本就要考了。再比如之前說過的“ONE guess”,“En...maybe"之類。一般怎么也得有4-8題吧。第三是我自己的感覺，如果是總分-列舉型的文章(3個(gè)方案，3種方法，3個(gè)階段，3個(gè)類別之類)，最后一個(gè)列舉考到可能性非常大。所以如果前兩個(gè)都沒聽明白，別放棄，因?yàn)樽詈罂赡艹鲱}的是最后一個(gè)。即使考不到最后一個(gè)，考了很難的“特點(diǎn)匹配”的好幾分的題目，你至少可以用最后一個(gè)分類的特點(diǎn)來排除。所以最后一個(gè)一定要認(rèn)真聽。由于只做了barron和OG，這個(gè)感覺不一定準(zhǔn)確，大家可以用實(shí)踐檢驗(yàn)之。第四是舉例作用題，iBT的舉例作用題大多數(shù)比較簡(jiǎn)單，答案無非就是“舉例說明”和“轉(zhuǎn)折過渡”兩種吧。沒統(tǒng)計(jì)過，但覺得也很常見，可以估計(jì)。這么一來差不多小20道題目墊底兒，心里可以很踏實(shí)。
第三階段：總結(jié)大法。
a.對(duì)于作對(duì)的題.
我為什么做對(duì)了，猜的?判斷的?
如果是猜的，如何猜的，有多少推斷成分在里面?用這些信息可以判斷答案么?那些信息沒有捕捉到?如何改進(jìn)?
如果是判斷的，將如何判斷和經(jīng)驗(yàn)記下即可。
b.對(duì)于錯(cuò)的題
我為什么錯(cuò)了?錯(cuò)在哪里?如何改進(jìn)?如何避免?
總結(jié)自己得錯(cuò)題可以極好的查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)的不足。如，單詞量不足，語法不足等等。同時(shí)在推斷等問題上讓自己的思維和ETS靠近。同時(shí)對(duì)自己常錯(cuò)的問題進(jìn)行專攻。
2、一一對(duì)應(yīng)
在有了一定基礎(chǔ)后，大家已經(jīng)可以聽出文章的不同了，并對(duì)其內(nèi)容有了一定的了解。說白了，聽力就那幾類。談話，授課。授課里又分歷史，天文，生物等等。我們要做的就是，對(duì)于這些不同的類型，在摸索中，發(fā)展自己記憶的方法(因?yàn)槲沂遣挥浌P記的)。
a.一般信息
對(duì)于這類問題，一般來說，只要仔細(xì)聽，能聽懂，是不會(huì)漏掉任何信息的。做題也不會(huì)錯(cuò)。筆記，也沒有必要
b.細(xì)節(jié)信息
這個(gè)問題捆饒了很多同學(xué)，其實(shí)是很有規(guī)律可尋的。如，在歷史類中，關(guān)注某時(shí)間段里的大事，或人命后的事跡?？茖W(xué)類，注意理論的提出人之間的區(qū)別。等等。
聽力資料：老托partc可以大致把握新托福的出題方向，longman，OG難度較為接近新題，而barron，dalta的真題較為簡(jiǎn)單，適合初次接觸托福的考生。建議難易結(jié)合，先做容易的，提高自信心，再做較為難度大點(diǎn)的。
第二個(gè)月
閱讀+口語
閱讀篇：
前一個(gè)月以記單詞為主，這個(gè)月也別落下單詞，以單詞為輔，有了基礎(chǔ)，接下來就是考察了，光有詞匯，閱讀不一定就能有高分，這就需要一些做題的方法，各種方法直接緊密的結(jié)合運(yùn)用，拿高分是不難的。
1、尋讀法
尋讀法，顧名思義，就是尋找式做題，由于改革后的托福會(huì)自動(dòng)定位細(xì)節(jié)及單詞等等的題目，使的尋讀法變的更加輕松。
尋讀法首先讀各段的首句，然后是首尾兩段的末句，最后如果還不懂，就再將中間段的末句也讀了。然后體會(huì)文章大概的主題和談?wù)摰膬?nèi)容及作者的態(tài)度。并在心里做出一定的總結(jié)。在做題時(shí)，細(xì)節(jié)和詞匯都會(huì)自動(dòng)返回定位，結(jié)合上下文來讀。然后做出選擇即可。遇到主旨大意題，就用總結(jié)的大意來判斷。最后的多選，我會(huì)專門講解。這個(gè)方法，對(duì)于新人來說，可以很快的提高閱讀速度和正確率。適合入門者。
2、全讀法
全讀法十分簡(jiǎn)單，就是將文章全部讀完后再做題。描述聽起來很簡(jiǎn)單，但是如果詞匯量不夠，閱讀速度不夠的話，不推薦該方法。否則可能會(huì)連題都做不完。
全讀法會(huì)先將文章整個(gè)讀完，然后用自己的方法試圖對(duì)各段的大意即內(nèi)容作出總結(jié)，全部讀完后歸納大意。做題時(shí)基本上不再看文章。偶爾需要確認(rèn)細(xì)節(jié)，基本上都會(huì)自動(dòng)定位。這個(gè)方法，如果用的好了，速度會(huì)比上一個(gè)方法還快
做題需要把握的基本原則
有些題目往往有一些暗含的原則。我這里調(diào)出一些常見的問題，給大家說說
a.事實(shí)和細(xì)節(jié)
托福的閱讀是所見即所答，在這兩類題目中，不要作出無謂的推測(cè)或加入主觀的意愿。題目中提到的，即是正確的。題目中沒有提到了，即使是對(duì)的，也不能選。
b.推斷題或作者態(tài)度一定要由作者寫出的材料為根據(jù)，向前推理。不要作出無謂的推測(cè)或加入主觀的意愿，尤其注意不要過分推理(智商太高的缺陷)。有些推論，看撕正確，卻與文章材料或所選段落沒有關(guān)系。也排除。
c.段落大意
如果題目問第三段的大意，那么，答案一定是在最大程度上包含了該段內(nèi)容的選項(xiàng)，包含不全面，片面觀點(diǎn)統(tǒng)統(tǒng)拖出去槍斃。尤其是大家在排除完了，在最后兩個(gè)可疑的答案上猶豫不決時(shí)。
d.多選題:
很多人再為這個(gè)題而頭疼，但是，這種題往往是最簡(jiǎn)單的。前提是你讀懂文章了。這個(gè)題，全讀法有無比優(yōu)勢(shì)。我這個(gè)題幾乎沒有錯(cuò)過。這個(gè)題的原則如下：
如果有主題句，結(jié)合主題句，與主題句無關(guān)的，砍了，不是主要觀點(diǎn)的，埋了，最后那些與文章無關(guān)或著根本就是錯(cuò)的，拖出去槍斃5分鐘。剩下的基本上就是答案了。如果還是比要求的多，再反復(fù)思考。一般人最容易犯的錯(cuò)誤是將非主要觀點(diǎn)判斷為主要觀點(diǎn)。這個(gè)也好辦?？匆豢?，他說的內(nèi)容在整篇都談到了?還是只有一段?如果全談到了，那么就是主要，反之就不是。如果是分類，一樣的原則，把分類的標(biāo)題當(dāng)成主題句，往里對(duì)。我個(gè)人為這個(gè)比主題句的簡(jiǎn)單。
閱讀資料：
OG+Delta，OG是自測(cè)用的，了解題型，找到弱點(diǎn);Delta是查缺補(bǔ)漏用的。有人說Delta出題思路和真題差別太大，但我感覺里面的專項(xiàng)練做得還是不錯(cuò)。沒有必要每個(gè)專題都復(fù)習(xí)，挑自己的弱點(diǎn)就行了。
巴朗的題也不錯(cuò)，閱讀文章比較長(zhǎng)，選項(xiàng)一般長(zhǎng)，干擾性中等，多留幾套巴朗題，來用于?？?材料方面呢,建議大家一定要紙版的與電子版的兼顧.如果過于側(cè)重前者而忽視上機(jī)閱讀的話,真實(shí)考試突然對(duì)著電腦屏幕做閱讀會(huì)很不適應(yīng),從而影響了正常水平的發(fā)揮.
口語篇
先說說口音，有很標(biāo)準(zhǔn)的美音最好了,能改的或許是模式和語感。個(gè)人覺得口語還是要有模版的，臨場(chǎng)很難妙語連珠娓娓道來，比較穩(wěn)妥的是用模版撐出一個(gè)框架，再填入TS和reasons，examples。當(dāng)時(shí)用的模版只是起框架作用的開場(chǎng)白和過渡詞。比如in my view/the first reason is/furthermore，the readingpart introduces a notice that/the professor brings us with several reasons asfollow，the man is faced with a problem that/the woman comes up with threeseggestions。個(gè)人覺得前兩題填入框架的一定要detailed和personal，即每個(gè)reason最好有具體例子支持，例子里最好有個(gè)性化的東西。
另外一點(diǎn)是語感。大多數(shù)人都會(huì)感覺，某個(gè)階段多說，口語能力會(huì)上升，停一段時(shí)間又會(huì)下降。認(rèn)識(shí)到最容易滑鐵盧的是口語，所以從準(zhǔn)備托福第一天開始我就用35經(jīng)典段子錄、改、再錄、再改，之后再用可能重復(fù)的往年機(jī)經(jīng)大量練習(xí)，都是為了激發(fā)口語感覺。而材料上，前兩題準(zhǔn)備35經(jīng)典段子個(gè)人感覺已經(jīng)夠了，幾乎涵蓋了所有可能涉及的方面(我考試時(shí)兩道都在35里出現(xiàn)類似的)，機(jī)經(jīng)主要是刺激面對(duì)新題的反應(yīng)吧。
接著就是語音語調(diào)：可以用Goldwave，來錄自己的語音的，這軟件不錯(cuò)，能調(diào)節(jié)時(shí)間長(zhǎng)度，這樣我一直就對(duì)時(shí)間的把握還比較有概念?；驑?biāo)準(zhǔn)VOA科技版的書，有錄音，原文，還有中文翻譯，很好用的，每天做一次聽寫練習(xí)，至于聽寫材料，DELTA的語音跟IBT很相近，但與真題相比要容易得多，高分120跟真題比較相近，有一定的迷惑性。
第三個(gè)月
寫作+?？?/p>
寫作篇：
托福最重要的因素: 觀點(diǎn)+語言, 兩者是不分伯仲. 所謂觀點(diǎn),就是你的邏輯要清楚, 每一段寫什么,都有明確的脈絡(luò). 所謂語言就是你的運(yùn)用英語進(jìn)行表達(dá)的技能,你的用法是否地道, 用詞是否準(zhǔn)確等等. 在我看來, 第一點(diǎn)是我們最容易解決的,也往往是我們最容易忽視的.
托福寫作的觀點(diǎn)提煉:好的觀點(diǎn)同樣需要你的精心呵護(hù).好寫又好理解的觀點(diǎn)就是好的觀點(diǎn).錢+心理+文化+環(huán)境+健康+休閑+科技+教育,然后我拿出185, 開始想作文理由:比如第一題: the reason why people go to colleges. 我就會(huì)這樣想:在錢的方面,有沒有什么原因呢?肯定有的,因?yàn)樯狭舜髮W(xué)之后更好賺錢.那在心理方面有沒有什么原因呢?也是有的,上了大學(xué)有助心理的強(qiáng)化,人格的升華.那在文化方面有沒有什么原因呢?還是有!因?yàn)樵诖髮W(xué)之中肯定有文化的交流!這些不一定都是你的寫作原因, 但如果涉及以上的話題,你肯定是有話說的,因?yàn)槟愫苁煜?如果不熟悉我們也可以積累關(guān)于這幾個(gè)方面的知識(shí)和固定搭配, 這樣里有自然就好寫了.
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考前一個(gè)星期左右來一次?？?，可以做一下Barron，Barron的閱讀和聽力文章都很長(zhǎng)而且很難，學(xué)術(shù)性強(qiáng)，但題目設(shè)置得比較簡(jiǎn)單。做Barron應(yīng)該做好心理準(zhǔn)備，Barron還是模擬性很強(qiáng)的模考題，但習(xí)題比真題要簡(jiǎn)單得多，不過整體還不錯(cuò).
Kaplan跟真題比較接近，版面相似，各套題難度相近，閱讀有分section，但題目的順序有時(shí)跟文章不一致，且亂碼;聽力語速正常且有bar顯示長(zhǎng)度，口語有錄音;但是寫有wordcount;。Barron的優(yōu)點(diǎn)在于有加試，寫作有word count;但缺點(diǎn)也很明顯，閱讀不分section，網(wǎng)絡(luò)連接慢，每次按next都要扣3秒時(shí)間，聽力語速快且沒有bar顯示長(zhǎng)度，很tough，口試也沒有錄音。大家看看自己想不想挑戰(zhàn)難度了。
托?？谡Z復(fù)習(xí)小技巧
1.在聽力完成后會(huì)有5秒倒計(jì)時(shí)，結(jié)束后開始計(jì)時(shí)10分鐘的休息，休息完后讓監(jiān)考輸入密碼進(jìn)入托?？谡Z準(zhǔn)備時(shí)間，按完第一個(gè)NEXT后別按第二個(gè) NEXT，這樣中間就有無限的時(shí)間聽別人答完所有的題。第1，2題也要做筆記，雖然短而且簡(jiǎn)單，但這樣可以防止到時(shí)萬一因?yàn)槟硞€(gè)詞而卡住。
2.新托福口語要多用習(xí)語，口語詞，gonna，wanna，thatal = that will，有的詞讀的短而快，有些則長(zhǎng)而慢，注意語音語調(diào)的變換。
3.有時(shí)可用and將兩個(gè)同義詞連接，這樣既可強(qiáng)調(diào)要表達(dá)的意思，又可延長(zhǎng)一倍的時(shí)間。
4.在有閱讀的題目中快速默讀，但有不熟的單詞要朗讀。2 5.一開始不要說出絕對(duì)數(shù)字，而說a few points，這樣可以防止說不完。
6.多用被動(dòng)和升調(diào)。
7.因?yàn)榈?，2題要求說45’所以用一些opening會(huì)使這兩道題比較穩(wěn)妥。
8.托?？谡Z在答題時(shí)寧過勿缺，但如果最后差幾秒又實(shí)在想不出，則可說：That’saboutit (連讀) 3’ OR That’s everything I can say about this topic. 5’39.3，4題中如果多說閱讀中的內(nèi)容會(huì)被減分，不要有什么in the reading passage之類的話。
10.不要噴麥，不要用一些不確定的詞如something，someone，(主要是1，2題，并注意specific)，有一些小的語法錯(cuò)誤沒有關(guān)系，發(fā)音不好沒有關(guān)系。
11.閱讀和聽力可能出現(xiàn)2選1的加試。閱讀題是可以來回改的，而聽力只可以改最后一個(gè)，所以做閱讀時(shí)應(yīng)根據(jù)篇數(shù)來判斷聽力的篇數(shù)，并合理安排時(shí)間。
12.閱讀和聽力要早答，因?yàn)槿绻藙t會(huì)受到別人口語的干擾。而中間休息的時(shí)間則應(yīng)盡可能的延長(zhǎng)，因?yàn)槿绻炝藙t會(huì)在寫作時(shí)受到別人口語部分的影響。故TOEFL iBT總體應(yīng)該遵循先快后慢的原則。
新托?？忌枵莆諔?yīng)試復(fù)習(xí)技巧
熟悉考題形式和答題規(guī)則
以新托福考試的口語部分為例，一共有6道考題，其中兩道是“Independent Task”，四道是“Integrated Task”，在這四道“Integrated Task”中，又有兩道是要求考生先聽再說，而另兩道則是要求考生先讀再聽再說。
考生在考試之前就一定要熟悉這六道考題的不同要求和出題順序，這樣在考試的時(shí)候，每進(jìn)入到下一道考題，考生就會(huì)基于經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生一種對(duì)考題的預(yù)期，當(dāng)考題顯現(xiàn)出來和自己的心理預(yù)期完全吻合時(shí)，考生會(huì)在潛意識(shí)當(dāng)中產(chǎn)生一種“一切盡在掌控中”的心理暗示，這對(duì)于避免緊張情緒是很有效的。
考題的具體內(nèi)容是不可能被預(yù)測(cè)到的，但考題會(huì)怎么問，應(yīng)該用什么樣的策略去回答，這是我們可以事先準(zhǔn)備好的。例如，在研究了新托?？荚嚧缶V、權(quán)威出版物和新托福考試真題后，我們發(fā)現(xiàn)在絕大多數(shù)的“Integrated Writing”即綜合技能寫作中，reading material和listening material的關(guān)系都是觀點(diǎn)相悖的，且一般都是listening material里有三條理由，逐一駁斥了reading material里的三條理由。
在掌握了這樣的考點(diǎn)規(guī)律之后，我們?cè)谧鲂峦懈５木C合寫作時(shí)，就可以有的放矢地去聽和讀，再用事先準(zhǔn)備過的一些語言素材和行文結(jié)構(gòu)組織文章，寫作考題便會(huì)迎刃而解了。
此外，盡量熟悉近期的新托福考試真題對(duì)新托?？荚嚨呐R場(chǎng)發(fā)揮是很有幫助的。建議考生通過網(wǎng)絡(luò)或者培訓(xùn)班老師搜集一些近期新托?？荚嚨恼骖}(包括在中國(guó)內(nèi)地和北美地區(qū)的考題)，特別是口語和寫作部分。一來可熟悉新托?？荚囌骖}的出題思路，二來如果運(yùn)氣好，說不定考試時(shí)還會(huì)碰到相同的題目。
練習(xí)掌控時(shí)間
在口語部分，時(shí)間限制更是苛刻，考生的準(zhǔn)備時(shí)間和答題時(shí)間都是以“秒”做單位?？记叭绻唤?jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練，考生很可能會(huì)出現(xiàn)由于時(shí)間掌控不當(dāng)產(chǎn)生的“搶說”、“來不及說”、“冷場(chǎng)”、“拖拉”或者“頭重腳輕”等情況，影響情緒和隨后寫作考試的發(fā)揮。所以考前一定要練習(xí)如何掌控時(shí)間。
在這里給考生提供一個(gè)小建議，可在家里練習(xí)如何掌控時(shí)間。考生只要家里有一臺(tái)配有麥克風(fēng)的電腦，就可以輕松實(shí)現(xiàn)錄音和回放了。具體操作是打開windows自帶的“錄音機(jī)”軟件，按下紅顏色的按鈕，就可以錄音了，錄完之后還可以回放進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。
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