高一物理組教學(xué)計劃

高一物理組教學(xué)計劃

　　高中物理教研組的愿景是：立體化的校本課程體系，精品化的具體校本課程，獨(dú)具風(fēng)格的高效課堂，個性鮮明的專家名師，那么物理組應(yīng)該怎樣計劃呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的高一物理組教學(xué)計劃，僅供參考。

　　高一物理組教學(xué)計劃篇一

　　一、工作思路

　　物理組工作的工作思路是：認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教務(wù)處的工作計劃，繼續(xù)開展新課程、新教材的教學(xué)研究，把課程改革作為教研工作的中心，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程、新教材。積極參與教研活動，提高每一位教師對新課程的理解水平和課程的實(shí)施能力。使教研活動服務(wù)于學(xué)校，服務(wù)于教師，服務(wù)于課堂的基本理念。

　　二、教研組成員分析

　　我們物理組有王家鳳、鄭吉東、黃世剛、査勇、揭成云為主的專業(yè)功底深厚的中年老教師，也有李柱貴、張?zhí)珡?qiáng)、黃紹兵、李菊英、江中斌等為代表的年富力強(qiáng)的中青年教師。更有洪莉、吳嵐、鐘麗、曾偉為代表的優(yōu)秀青年教師，并且這些教師在學(xué)校的精心安排下分布于各個年級，結(jié)構(gòu)組成合理，大教研組、小備課組都很和諧，備課組活動開展的有聲有色!

　　三、新教師培訓(xùn)計劃

　　李菊英、胡龍華、朱小丹老師都是引進(jìn)的優(yōu)秀骨干教師，對三位老師的教學(xué)無可厚非，主要是到了新的學(xué)校，學(xué)情可能發(fā)生很大變化，所以主要提醒她們多了解學(xué)生，另外還要請他們把原來學(xué)校的一些經(jīng)驗(yàn)給我們做些交流。至于不滿3年的年輕教師只有吳鳳蘭一名，吳老師研究生畢業(yè)，師范生素質(zhì)很好，現(xiàn)在發(fā)展很平穩(wěn)，提醒小吳老師多聽本備課組其他老師的課，多請備課組其他老師聽自己的課，多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教。并且積極為其創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺，為其爭取各級教學(xué)研究課，從而快速成長。

　　四、工作重點(diǎn)

　　(一)進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)工作，更快地提升本組教師的教改科研能力

　　1、定期對本組教師進(jìn)行新課程理念的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程理念下的有效課堂教學(xué)策略》《教師如何做課題》等各類課程改革的教材，并用這些理論來指導(dǎo)平時的教學(xué)。

　　2、突出案例培訓(xùn)，例如如何撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文等，如何進(jìn)行課題研究的相關(guān)培訓(xùn)。

　　3、積極組織組內(nèi)教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，參與年度中學(xué)物理教學(xué)論文和其他方面組織的論文撰寫工作。

　　(二)提升課堂研究的氛圍

　　通過各種課型的研究來指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學(xué)能力，對影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研究，最大程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組教師學(xué)習(xí)如何評課，如何說課，如何鑒別一堂課的有效，并包括如何評價檢測課堂教學(xué)效率(包括如何命題)

　　(三)教學(xué)資源建設(shè)

　　組織指導(dǎo)備課組活動，上學(xué)期各成員分的任務(wù)，本學(xué)期進(jìn)一步升華，在大組活動時間大家交流心得。結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學(xué)資源庫，一方面收集物理學(xué)科教學(xué)的理論與實(shí)踐的資料(包括典型的案例集、配套的練習(xí)集)。另一方面整理出物理學(xué)科的教學(xué)資料(包括有主題性的課堂錄像，開發(fā)的校本化的課程，富有學(xué)校自己特點(diǎn)的課堂設(shè)計方案，特別是每個備課組所積累的系統(tǒng)的拓展性的練習(xí)資料

　　五、具體措施

　　1、認(rèn)真貫徹好學(xué)校的教學(xué)常規(guī)，對備課、聽課評課作如下要求：備課組要求(1)專研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡案，但內(nèi)容要做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)有化簡方法。重點(diǎn)突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法，而不是詳細(xì)的介紹老師怎樣把知識教給學(xué)生。(2)加強(qiáng)集體備課，做到三定：定時、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，聽課：隨機(jī)聽課。評課：先提意見，再提優(yōu)點(diǎn)，并要求每位老師歸納發(fā)表新的見解。(3)備課組認(rèn)真組織好教材分析。換了新教材，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容發(fā)生了怎樣的變化，教學(xué)方法、課堂結(jié)構(gòu)都要如何發(fā)生相應(yīng)的變化，這些都需要我們一塊探索，共同研究。計劃間周至少一次比較大的說課，并認(rèn)真作好記錄，必須將每一章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法說透吃透。(3)定期開展教學(xué)情況分析，交流研討活動，根據(jù)每個班的學(xué)生特點(diǎn)，成績的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的出好補(bǔ)償練習(xí)，爭取每章知識減少差生面，盡量統(tǒng)一練習(xí)。在每課時分析時，針對本年級學(xué)生配備怎樣的課堂練習(xí)，配備怎樣的課后練習(xí)，要進(jìn)行認(rèn)真組合、篩選與變化。

　　2、各種形式的觀摩課、示范課、匯報課、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課，要求每位教師認(rèn)真準(zhǔn)備，共同探討提高課堂效率的方法和途徑。

　　3、對外交流。盡量能邀請專家或有經(jīng)驗(yàn)的教師來組指導(dǎo)、交流，擴(kuò)大視野，增加教學(xué)信息，另一方面要積極外出交流學(xué)習(xí)。

　　4、認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量檢測與分析。備課組統(tǒng)一進(jìn)度，對每一單元要進(jìn)行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比較。同時，強(qiáng)調(diào)閱卷及時、調(diào)整教學(xué)策略及時。

　　高一物理組教學(xué)計劃篇二

　　一、工作背景

　　1、外部形勢

　　20xx年6月江蘇省教育廳和財政廳聯(lián)合發(fā)文，提出“20xx年先行啟動建設(shè)30個左右普通高中省級課程基地，到2015年建成200個左右省級普通高中課程基地。”并要求“各市也可比照省做法，建設(shè)一批市、縣級課程基地。”為物理教研組的進(jìn)一步發(fā)展提供了一次絕好的機(jī)會。隨著省教育廳“五嚴(yán)”的走向深入，在保證開齊開足國家規(guī)定課程的基礎(chǔ)上，如何促進(jìn)我校每個層次的學(xué)生有所發(fā)展，如何實(shí)施我校校本課程,如何在現(xiàn)有時間內(nèi)提高教學(xué)效率等問題更為突出和必要。

　　2、組內(nèi)情況

　　(1)團(tuán)隊(duì)構(gòu)成

　　高中物理教研組現(xiàn)有教師19人，特級教師1人，高級教師10人，市優(yōu)秀青年教師1人，學(xué)科帶頭人3人，江寧區(qū)教學(xué)骨干2人，獲碩士學(xué)位的教師人數(shù)占比例達(dá)48%，高級以上職稱的教師人數(shù)比例達(dá)58%。結(jié)構(gòu)合理，團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢明顯。

　　(2)組織文化

　　努力打造“關(guān)愛·責(zé)任·學(xué)習(xí)·創(chuàng)造”的組織文化。高中物理教研組是一個關(guān)愛共同體，更是一個責(zé)任共同體;是一個學(xué)習(xí)共同體，更是一個創(chuàng)造共同體。

　　高中物理教研組是一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力進(jìn)取的團(tuán)隊(duì);是一支作風(fēng)踏實(shí)、吃苦拼搏、充滿活力的團(tuán)隊(duì)。思想自由、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤于思考、勇于實(shí)踐是高中物理教研組的一貫追求。高中物理教研組有著優(yōu)良的教科研傳統(tǒng)，組內(nèi)充滿著濃厚的學(xué)術(shù)研究之氣，在這個和諧的學(xué)習(xí)共同體中，老師們有著優(yōu)越的成長環(huán)境和廣闊的發(fā)展平臺。教研組內(nèi)部人人愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，資深教師不保守，青年教師愛學(xué)習(xí)，他們尊重學(xué)生的個性，關(guān)愛學(xué)生的身心，有著高尚的教師職業(yè)操守。教研組工作踏實(shí)，能創(chuàng)造性地開展教研組工作，教研組碩果累累。特級教師周久璘德高望重，有著先進(jìn)的教育理念和深厚的學(xué)術(shù)功底。

　　二、指導(dǎo)思想

　　1、基本思想

　　本學(xué)期將繼續(xù)抓好校本課程建設(shè)和高效課堂探索,把精品課程建設(shè)和高效課堂研究作為本學(xué)期的常規(guī)工作。堅決貫徹學(xué)校提出的“一手抓課程，一手抓課堂;兩手都要抓，兩手都要硬”的工作策略，繼承物理教研組的優(yōu)良傳統(tǒng)，在加強(qiáng)教研組扎扎實(shí)實(shí)抓好常規(guī)工作的同時組織開展課題研究，進(jìn)一步加強(qiáng)對“兩個課題”的管理，常規(guī)工作課題化，課題研究常規(guī)化，積極探索新課程理念下的高效課堂教學(xué)模式，努力打造物理組的校本精品課程。

　　2、具體思路

　　本學(xué)期物理組的工作思路可以用下圖表示：

　　三、工作目標(biāo)

　　高中物理教研組的愿景是：立體化的校本課程體系，精品化的具體校本課程，獨(dú)具風(fēng)格的高效課堂，個性鮮明的專家名師。為達(dá)到以上的愿景，我們循序漸進(jìn)地設(shè)計工作目標(biāo)，具體如下：

　　1、近期目標(biāo)：完善一個體系，建設(shè)兩個模式

　　完善一個體系是針對課程，建設(shè)兩個模式是針對課堂。在形成獨(dú)具特色的立體化課程體系的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善高中物理的課程結(jié)構(gòu)。聘請南京師范大學(xué)的課程論專家和省、市教科所的專家們對物理組的課程體系進(jìn)行論證，在理論上對我們關(guān)于課程體系的實(shí)踐進(jìn)行提煉，明確其中的教育哲學(xué)思想和教育心理學(xué)觀點(diǎn)。

　　進(jìn)一步開展學(xué)習(xí)環(huán)(LearningCycle)模式和習(xí)明納(Seminar)模式研究，聘請省、市教研室的專家們到我校進(jìn)行指導(dǎo)和論證，把高效課堂建設(shè)的研究引向深入。

　　2、中期目標(biāo)：課程精品化，課堂高效化

　　建設(shè)好物理組的2門校本必修課程：《物理思維》和《物理實(shí)驗(yàn)》;完成7門選修課的開發(fā)任務(wù)：《實(shí)驗(yàn)物理》、《生活物理》、《中學(xué)物理思想與物理方法》、《浩瀚的宇宙》、《榮譽(yù)物理》、《高中物理選論》、《基礎(chǔ)物理》;設(shè)計好4門活動課程，即：《學(xué)術(shù)社團(tuán)》、《趣味物理實(shí)驗(yàn)》、《大學(xué)教授講座》、《競賽系列活動》。高效課堂研究取得更大成果，每一節(jié)常態(tài)課都能成為高效課。

　　3、遠(yuǎn)景目標(biāo)：專家支撐基地，名師引領(lǐng)課堂

　　把南師附中江寧分校打造成江蘇省物理課程基地，并以課程基地建設(shè)為抓手，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，培養(yǎng)一批專家和名師，并反過來由這些專家來支撐基地的建設(shè)。通過課堂教學(xué)研究，提高教師的科研和教學(xué)水平，形成適合自己個性的教學(xué)風(fēng)格，并在各自擅長的領(lǐng)域成為領(lǐng)跑者。