小學蘇教版四年級下冊科學復習計劃

時間：2017-07-29 15:09:38 素雯896由分享

　　通過制定復習計劃，可以使四年級學生經(jīng)歷回顧蘇教版四年級下冊科學的學習情況，達到復習的目的。下面是由學習啦小編整理的小學蘇教版四年級下冊科學的復習計劃，希望對您有用。

　　小學蘇教版四年級下冊科學復習計劃篇一

　　一、指導思想:

　　根據(jù)本學期科學教學計劃結(jié)合班級學生及科學學習的具體情況, 以素質(zhì)教育為核心,以提高學生實際科學學能力為重點,力求挖掘?qū)W生學習科學的積極性和學習潛在能力,提高學生的科學成績。

　　二、學情分析:

　　我所任教的四年級的學生思維都比較活躍,課堂氛圍比較好,學習的積極性很高.但這個年齡段的學生比較粗心,讓學生通過參與“觀察實驗”、“收集整理”

　　、“分析歸納”、“表達交流”等過程，感受學習科學的興趣。

　　三、復習內(nèi)容:

　　本冊教材3個單元:1、熱 2、變化的天氣 3振動與聲音。復習時按照這三大塊來進行知識的梳理。

　　四、復習目標:

　　通過整理和復習,使學生經(jīng)歷回顧本學期的學習情況,以及整理知識和學習方法的過程,激發(fā)學生主動學習的愿望,進一步培養(yǎng)學科學、愛科學、用科學的意識和能力。

　　五,復習重難點:

　　1、熱的相關(guān)知識。

　　2、天氣的相關(guān)知識。

　　3、振動與聲音相關(guān)知識。

　　六,復習時間 :

　　共計用 6課時進行教學。

　　1、復習熱(2課時)

　　2、復習變化的天氣。(2 課時)

　　3、復習振動與聲音。(2 課時)

　　七、復習形式:

　　分類復習,綜合復習

　　八,復習措施:

　　(1)教會學生復習方法,先全面復習每一單元,再重點復習有關(guān)重點內(nèi)容。

　　(2)加強補差,讓優(yōu)等生幫助后進生。

　　(3)課堂上教會學生抓住每單元的知識要點,重點突破,加強解決實際問題能力的培養(yǎng)。

　　(4)不搞題海戰(zhàn)術(shù),優(yōu)化練習,精講簡練.以人為本,因材施教。

　　小學蘇教版四年級下冊科學復習計劃篇二

　　一、學情分析：

　　三、四年級的學生，經(jīng)過一個學期的科學課學習，對科學本質(zhì)有一定的了解，科學素養(yǎng)得到相當?shù)呐囵B(yǎng)，不過兩極分化很明顯。優(yōu)等生表現(xiàn)出對科學濃厚、持久的興趣，科學素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢良好;后進生對科學有種擔憂感，隨著年級的升高，課程難度值增加，學習態(tài)度不夠認真，加上對科學學科的認識不足，認為本學科不重要，輕視，造成科學素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢一般。

　　二、指導思想：

　　培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)為宗旨，在落實知識點的同時更注重學生學習能力、學習方法的培養(yǎng)。轉(zhuǎn)變原來“掌握多少科學知識”的復習教學觀念為“收獲多少信息與方法”教學觀念，并以是否促進學生科學素養(yǎng)的培養(yǎng)為評價復習效率的指標。

　　三、復習目標：

　　1、通過復習，使學生進一步熟悉理解課本上的科學知識。

　　2、通過練習，使學生融會貫通知識點，用科學知識來解決生活中的實際問題，學以致用。

　　3、查缺補漏，同時學會做題方法。

　　4、進一步培養(yǎng)學生學習科學的興趣，培養(yǎng)學生做科學實驗的良好習慣。

　　四、復習措施：

　　1、提高課堂效率措施：

　　(1)、根據(jù)教材及學生的實際認真?zhèn)浜谜n，準備好活動材料，做到吃透教材，設(shè)計好科學活動、問題和作業(yè)。

　　(2)、在教學過程中教師自身精神飽滿，面向每一位學生進行教學，努力調(diào)整每位學生積極性，

　　把握教學過程中學生的學習心態(tài)，并適時調(diào)整。

　　(3)、進一步確立學生的主體意識，對學生的回答和作業(yè)及時準確反饋，貫徹以表揚鼓勵為主的原則。

　　(4)、在科學知識的教學過程中，有意識的訓練學生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力，

　　培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。

　　2、提優(yōu)補差措施：

　　(1)、鼓勵學生擴大閱讀量，多看一些有益的課外書籍，以進一步提高能力。

　　(2)、幫助后進生建立自信心，繼而貫徹表揚鼓勵為主的原則，培養(yǎng)學生對科學課學習的興趣。

　　(3)、延伸課堂內(nèi)容，采取課內(nèi)與課外相結(jié)合。

　　(4)、加強優(yōu)生與后進生的聯(lián)系，促使他們互相幫助，在團結(jié)的氣氛中盡快成長。

　　3、其它措施：

　　(1)、利用學校設(shè)施優(yōu)勢，采用現(xiàn)代教育技術(shù)進行課堂教學，既激發(fā)學生的學習的興趣，

　　又可以促使學生在多樣化的環(huán)境中靈活掌握知識。

　　(2)、重視活動的總結(jié)，注重課后交流、單元總結(jié)。

　　(3)、科學課堂教學要兼顧實與活。

　　五、復習內(nèi)容及安排：

　　(一)、教材的總復習

　　(二)、專題訓練

　　1.基礎(chǔ)知識訓練：側(cè)重一些概念，試驗及其結(jié)論。

　　2.解決問題訓練。

　　(三)、針對性練習

　　作業(yè)本錯題整理;

　　科學學習的評價。

　　小學蘇教版四年級下冊科學復習計劃篇三

　　一、指導思想

　　以教材和新《課程標準》為依據(jù)，以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學生目前存在的問題，進行系統(tǒng)性的復習，同時要面向全體學生，切實抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復習，使他們學會探究解決問題的策略，最終使好、中、差不同的學生都得到提高，為他們終身的學習和生活打好基礎(chǔ)。

　　二、復習要求：

　　1、認真復習《課堂作業(yè)本》，結(jié)合配套練習《科學學習與評價》，熟記每一個題目與答案。

　　2、至少認真翻閱科學書兩次以上，記住其中的實驗(所用材料、實驗方法、實驗現(xiàn)象、實驗結(jié)論);還有書中出現(xiàn)的結(jié)論性的句子。

　　3、熟悉以下復習材料。

　　三、復習要點：

　　(一)電單元

　　科學概念

　　1、靜電存在于我們周圍的一切物質(zhì)之中，包括人類在內(nèi)的生物和非生物。

　　2、電荷流動起來形成電流，需要具備兩個條件：一是要有動力，也就是電源;另一個是要有電路。

　　3、電路：由電源、用電器、導線、電器元件等連接而成的電流通路。

　　4、知道小燈泡的各部分名稱。

　　5、電池的一端是銅帽，一端是鋅殼，當用電線把這兩端直接接在一起時，就會發(fā)生短路。