語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃表

　　書是世界寶貴財(cái)富，是國(guó)家和歷史的優(yōu)秀遺產(chǎn)。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃表的內(nèi)容，希望大家喜歡。
　　蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃表
　　學(xué)科 語(yǔ)文 年級(jí) 五 制訂者 時(shí)間
　　一、本冊(cè)教學(xué)總體目標(biāo)要求

蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、教材分析、學(xué)情分析 本冊(cè)課本共７個(gè)單元，每單元有１次習(xí)作訓(xùn)練，每單元還有１個(gè)單元練習(xí)，主要是復(fù)習(xí)本單元學(xué)過(guò)的內(nèi)容，但在語(yǔ)文知識(shí)和能力訓(xùn)練上有適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展。這樣，本冊(cè)課本共有必學(xué)課文26篇，自讀課文1篇，習(xí)作訓(xùn)練7次，單元練習(xí)7個(gè)。 本冊(cè)教材在閱讀訓(xùn)練方面的重點(diǎn)有兩項(xiàng)：一是了解作者安排材料的方法。二是用"歸并段落大意"和"回答幾個(gè)問(wèn)題再連起來(lái)"的方法歸納課文主要內(nèi)容。此外，本冊(cè)教材還安排了句子訓(xùn)練--領(lǐng)會(huì)句子含義，以及背誦訓(xùn)練--列提綱背誦課文。習(xí)作訓(xùn)練與閱讀訓(xùn)練配合緊密，重點(diǎn)內(nèi)容是寫好記人的文章。本冊(cè)教材加強(qiáng)了觀察訓(xùn)練。聽說(shuō)訓(xùn)練要讓學(xué)生集中注意力聽。討論問(wèn)題時(shí)發(fā)表意見(jiàn)，條理清楚，語(yǔ)句通順。 二、教學(xué)目標(biāo)要求： 1、鞏固漢語(yǔ)拼音，借助拼音識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話，識(shí)字221個(gè)，能正確認(rèn)讀學(xué)過(guò)的多音字，能辨別形近字，會(huì)讀寫149個(gè)左右的詞語(yǔ)。 2、繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字，要求正確、端正、整潔。 3、能正確、流利、有感情地讀課文，會(huì)背誦指定的課文。能領(lǐng)會(huì)句子中含著的意思。理解段與段之間的聯(lián)系，了解課文作者安排材料的方法。能用歸并段落大意和回答幾個(gè)問(wèn)題再連起來(lái)的方法歸納課文的主要內(nèi)容。能按要求預(yù)習(xí)課文，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。 4、能有順序、有重點(diǎn)地觀察周圍的事物。學(xué)會(huì)按事情發(fā)展順序和按事物的幾個(gè)方面安排材料，列提綱作文。能寫簡(jiǎn)單記敘文。初步學(xué)會(huì)寫復(fù)信。會(huì)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 5、聽程度合適的講話和廣播，抓住主要內(nèi)容。大膽發(fā)表意見(jiàn)，說(shuō)話有禮貌。 6、初步了解我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，熱愛(ài)祖國(guó)；初步形成珍惜時(shí)間、艱苦奮斗的品德。 三、教學(xué)措施： 1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低。 2、扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要設(shè)計(jì)有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練。教師及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效。 3、注意聽說(shuō)讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。 4、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。 5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生。

　　2008～2009(下)教學(xué)進(jìn)度安排

周次	時(shí)間	教學(xué)內(nèi)容	課時(shí)
1	2/9-2/13	《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》  1《春光染綠我們雙腳》2《只揀兒童多處行》	3+2+1
2	2/16-2/20	2《只揀兒童多處行》 3《早》4《古詩(shī)兩首》	2+2+2
3	2/23-2/27	《習(xí)作1》、《練習(xí)1》	3+3
4	3/2-3/6	5《夢(mèng)圓飛天》 6《火星——地球的“孿生兄弟”》 機(jī)動(dòng)	2+2+2
5	3/9-3/13	7《克隆之迷》《習(xí)作2 》      機(jī)動(dòng)	2+3+1
6	3/16-3/20	《練習(xí)2》、8《海倫 凱勒》9《二泉映月》	3+2+1
7	3/23-3/27	9《二泉映月》10《鄭和遠(yuǎn)航》11《司馬遷發(fā)憤寫<史記>》	2+2+2
8	3/30-4/3	12《精讀與略讀》、習(xí)作三 、機(jī)動(dòng)（清明放假）	1+3
9	4/6-4/10	《練習(xí)3》13《秦兵馬俑》機(jī)動(dòng)	3+2+1
10	4/13-4/17	14《埃及的金字塔》15《音樂(lè)之都維也納》機(jī)動(dòng)	2+2+2
11	4/20-4/24	《習(xí)作4》《練習(xí)4》	3+3
12	4/27-4/30	16《愛(ài)如茉莉》  17《月光啟蒙》放假	2+2
13	5/4-5/8	18《愛(ài)因斯坦和小女孩》19《談禮貌》練習(xí)5	2+2+2
14	5/11-5/15	練習(xí)5、習(xí)作5、機(jī)動(dòng)	2+3+1
15	5/18-5/22	《七律長(zhǎng)征》《彭德懷和他的大黑騾子》《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》	2+2+2
16	5/25-5/29	練習(xí)6 練習(xí)6	3+3
17	6/1-12/26	23《古詩(shī)兩首》24《望月》25《灰椋鳥》	2+2+2
18	6/8-6/12	26、《水》習(xí)作7	3+3
19	6/15-6/19	練習(xí)7 復(fù)習(xí)	3+3
20	6/22-6/26	復(fù)習(xí)迎考

　　語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃表篇二：
　　二年二期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃表

基   本   情   況	本班原有學(xué)生50人，本學(xué)期轉(zhuǎn)入1人，現(xiàn)有男生25人，女生26人。經(jīng)過(guò)了一年的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生基本上形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文，通過(guò)閱讀課外書，擴(kuò)大了識(shí)字量，豐富了課外知識(shí)，積累了很多詞語(yǔ)，為學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)提供了很大的幫助。但是依然有幾位同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的態(tài)度不正確，不喜歡讀書，認(rèn)字的數(shù)量少。這部分同學(xué)也是我這學(xué)期需要監(jiān)督的和幫助的對(duì)象。
教   學(xué)   目   的   要   求	1、繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音，借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。 2、認(rèn)識(shí)400個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。書寫規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，有主動(dòng)識(shí)字的愿望，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。 3、喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文，學(xué)習(xí)默讀，能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞句。 4、能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。 5、對(duì)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來(lái)。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。根據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。學(xué)習(xí)寫日記。
教       材       分       析	本冊(cè)教科書共有32篇課文，圍繞專題以整合的方式安排了八組教學(xué)內(nèi)容。它們依次是：春天里的發(fā)現(xiàn)；奉獻(xiàn)與關(guān)愛(ài)；愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)；用心思考、勇于創(chuàng)造；美麗神奇的大自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；正確看待問(wèn)題，善于思考；走進(jìn)科技的世界。每組教材都包括導(dǎo)語(yǔ)、四篇課文和一個(gè)“語(yǔ)文園地”。這幾部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。本冊(cè)課文同上冊(cè)一致，不再全文注音。多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁(yè)文下列出， “我的發(fā)現(xiàn)”鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字構(gòu)字特點(diǎn)、詞語(yǔ)之間的聯(lián)系。“日積月累”引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的字詞的同時(shí)學(xué)習(xí)生字新詞，感受和強(qiáng)化詞語(yǔ)之間的搭配習(xí)慣，“日積月累”中增添了能突顯中華文化的、成語(yǔ)韻語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、節(jié)氣歌、古詩(shī)詞等內(nèi)容； “口語(yǔ)交際”在雙向交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的習(xí)作能力的培養(yǎng)，在“口語(yǔ)交際”中特別增設(shè)了“寫一寫”欄目，引導(dǎo)學(xué)生在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，進(jìn)行寫話訓(xùn)練。“展示臺(tái)”給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。“寬帶網(wǎng)”與本組專題密切相關(guān)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)由課內(nèi)向課外延伸，以獲取更多的相關(guān)信息。     八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。教材最后是兩個(gè)生字表。要求認(rèn)識(shí)的字，有400個(gè)。要求會(huì)寫的字，有300個(gè)。
教     學(xué)     進(jìn)     度     安     排	周次 內(nèi)容 周次 內(nèi)容 第1周 第1—3課 第2周 第4課、語(yǔ)文園地一 第3周 第5—7課 第4周 第8課、語(yǔ)文園地二 第5周 第9—11課 第6周 第12課、語(yǔ)文園地三 第7周 第13—15課 第8周 第16課、語(yǔ)文園地四 第9周 期中測(cè)試、第17—18課 第10周 第19—20課、語(yǔ)文園地五 第11周 五一放假 第12周 第21—23課 第13周 第24課、語(yǔ)文園地六 第14周 第25—27課 第15周 第28課、語(yǔ)文園地七 第16周 第29—31課 第17周 第32課、語(yǔ)文園地八 第18周 期末復(fù)習(xí) 第19周 期末考試 第20周 假期安排
教     學(xué)     措     施	1、在教學(xué)中，積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以提高學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)習(xí)思維。課堂上盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生的學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生。 2、多以激勵(lì)的評(píng)價(jià)方法，采用多形式的競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生興趣。 3、加強(qiáng)口語(yǔ)交際教學(xué)，課前提早布置準(zhǔn)備工作，在交際過(guò)程當(dāng)中，積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供可以模仿的對(duì)象，同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài)。 4、重視課外閱讀的指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物，提供學(xué)生交流課外閱讀感受、成果的機(jī)會(huì)。 5、落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)潛工作，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣。

　　語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃表篇三：

上海市第二初級(jí)中學(xué) 2008學(xué)年第二學(xué)期初三 年級(jí)語(yǔ)文 學(xué)科教學(xué)計(jì)劃表 備課組成員簽名： 徐莉萍　周鴻艷 錢敏華        09年2月   日 周次 課時(shí) 教　學(xué)　內(nèi)　容 周次 課時(shí) 教　學(xué)　內(nèi)　容 1 　6 出師表 答司馬諫議書 復(fù)習(xí) 12 　6 記敘文考點(diǎn)復(fù)習(xí)3 議論文考點(diǎn)復(fù)習(xí)3 2 6 登泰山記 陳涉世家 復(fù)習(xí) 13 　6 古詩(shī)文第三輪考點(diǎn)復(fù)習(xí)（1） 寫作專項(xiàng)訓(xùn)練（3）   3 　6 捕蛇者說(shuō) 桃花源記 復(fù)習(xí) 14 　6 基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練3 古詩(shī)文第三輪考點(diǎn)復(fù)習(xí)（2）   4 　6 記承天寺夜游 記敘文考點(diǎn)復(fù)習(xí)1   15 　6 綜合試卷講評(píng)1 記敘文考點(diǎn)復(fù)習(xí)4 5 　6 議論文考點(diǎn)復(fù)習(xí)1 古詩(shī)文第二輪考點(diǎn)復(fù)習(xí)（1）   16 　6 綜合試卷講評(píng)2 說(shuō)明文考點(diǎn)復(fù)習(xí)4 6 　6 說(shuō)明文考點(diǎn)復(fù)習(xí)1 古詩(shī)文第二輪考點(diǎn)復(fù)習(xí)（2）   17 　6 綜合試卷講評(píng)3 議論文考點(diǎn)復(fù)習(xí)4 7 　6 寫作專項(xiàng)訓(xùn)練1 基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練1   18 　6 綜合試卷講評(píng)4 寫作專項(xiàng)訓(xùn)練4 8 　6 記敘文考點(diǎn)復(fù)習(xí)2 基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練2   19 　6 綜合試卷講評(píng)5 基礎(chǔ)知識(shí)講評(píng)4 9 　6 議論文考點(diǎn)復(fù)習(xí)2 寫作專項(xiàng)訓(xùn)練2   20 　6 復(fù)習(xí)迎考 10 　6 基礎(chǔ)知識(shí)2 古詩(shī)文第二輪考點(diǎn)復(fù)習(xí)（3）   21 　   11 　 復(fù)習(xí)迎考   　 　 上 學(xué) 期 教 學(xué) 情 況 分 層 班   平 行 班   從徐匯區(qū)監(jiān)控考試卷分析，我校學(xué)生主要存在著以下幾個(gè)問(wèn)題：1、現(xiàn)代文閱讀能力教弱，主要是把握主旨、詞語(yǔ)運(yùn)用、審題能力有待提高；2、有一部分學(xué)生在寫作上主要存在著立意不高，選材單一，語(yǔ)言貧乏，描寫能力較弱。3、學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力有待進(jìn)一步提高。 本 學(xué) 期 教 學(xué) 目 標(biāo) 分 層 班   平 行 班 1、加強(qiáng)現(xiàn)代文閱讀能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生詞語(yǔ)運(yùn)用的能力。 2、重視平時(shí)對(duì)素材的積累，提高學(xué)生語(yǔ)言的表達(dá)能力。   本 學(xué) 期 教 學(xué) 措　施 分 層 班   平 行 班 1、根據(jù)考綱落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生做好補(bǔ)缺補(bǔ)差。 2、加強(qiáng)學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀能力的訓(xùn)練，在連續(xù)三輪的復(fù)習(xí)中能落實(shí)雙基，并及時(shí)做好面批工作。 3、認(rèn)真批改作文，及時(shí)與學(xué)生交流和反饋。 教研組 審　核 意　見(jiàn)     同意         組長(zhǎng)簽名：　錢敏華　　09　年　2　月　　日 實(shí)施 情況 檢查 記載         教導(dǎo)主任簽名：　　　　　　年　　月　　日

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