小孩子貪玩不學(xué)習(xí)家長(zhǎng)該怎么辦
小孩子貪玩不學(xué)習(xí)家長(zhǎng)該怎么辦
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女，所以父母嬌生慣養(yǎng)，使孩子養(yǎng)成了任性、貪玩、不愛(ài)學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣。那么小孩子貪玩不學(xué)習(xí)家長(zhǎng)該怎么辦?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的小孩子貪玩不學(xué)習(xí)的解決方法，希望可以幫到你!
小孩子貪玩不學(xué)習(xí)的解決方法
制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，安排學(xué)習(xí)計(jì)劃
孩子只有興趣和爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)心的精神，這是取得優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績(jī)的重要保證。一年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)，多從觀察、模仿開(kāi)始。因此家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，首先自己要認(rèn)真細(xì)心，做好示范。一個(gè)數(shù)字，一道算式，一個(gè)漢字拼音字母，每個(gè)字的一筆一畫都要工工整整，講究規(guī)范，切忌潦草，信手涂鴉。“榜樣的力量是無(wú)窮的。”只有做出榜樣，才能要求和指導(dǎo)好孩子。孩子才會(huì)逐漸具備認(rèn)真細(xì)心的品質(zhì)。
快樂(lè)學(xué)習(xí)不可少
快樂(lè)的學(xué)習(xí)方法，既能提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，又能幫助他們獲得學(xué)習(xí)成功，要多多聯(lián)系孩子的生活實(shí)際，把書本上的知識(shí)有機(jī)地與生活實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，千萬(wàn)不要單純抽象地拘泥于書本。比如家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子參加動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的游戲娛樂(lè)課、制作、實(shí)驗(yàn)課，達(dá)到老師、家長(zhǎng)、孩子共同地創(chuàng)造性地運(yùn)用課本教材的好效果。
培養(yǎng)興趣方法多
讓小學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的方法多種多樣。如講述淺顯易懂的學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)重要性，偉人、科學(xué)家學(xué)習(xí)的故事，訴說(shuō)沒(méi)有文化的困難、痛苦和鬧出的笑話，還可借助看畫書、猜謎語(yǔ)、唱歌曲、做游戲以及小實(shí)驗(yàn)、小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造等適合孩子年齡特點(diǎn)的有趣活動(dòng)，一點(diǎn)一滴、一事一例，圍繞其主旨讓孩子逐漸明白知識(shí)就是力量的道理，受到這方面的啟蒙教育，在幼小的心靈深處播下求知好學(xué)的種子。
爭(zhēng)強(qiáng)好勝良性競(jìng)爭(zhēng)
當(dāng)然這種爭(zhēng)強(qiáng)好勝絕不能單純地理解為學(xué)業(yè)分?jǐn)?shù)第一名、第二名或前幾名的競(jìng)爭(zhēng)，而是要加入到優(yōu)秀的行列之中，把學(xué)習(xí)這件事情做好。比如激勵(lì)孩子比比誰(shuí)上課時(shí)注意力集中，寫作業(yè)字跡工整，發(fā)言時(shí)大膽說(shuō)話，朗讀時(shí)聲音清楚，考試時(shí)做題全對(duì)，有缺點(diǎn)馬上就改等。同時(shí)充分注意巧妙地把學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)有機(jī)滲透到孩子的生活、娛樂(lè)中去，全方位提高綜合素質(zhì)。
小孩子貪玩不學(xué)習(xí)的解決建議
一、成就和進(jìn)步是提高興趣的最好方法
輔助和讓孩子保持一個(gè)好的心情，會(huì)讓孩子寫作業(yè)更順暢，而這種成就感和進(jìn)步本身就會(huì)激發(fā)孩子的興趣，讓他美滋滋的享受寫作業(yè)的過(guò)程。比如字寫得越來(lái)越漂亮，口算熟練，得到父母和老師的夸獎(jiǎng)，也會(huì)使孩子逐漸喜歡寫作業(yè)了。
另外，輔助有一個(gè)要點(diǎn)，就是把功夫花在引導(dǎo)孩子上，但是最后的一層窗戶紙爭(zhēng)取讓孩子去捅破，讓他自己說(shuō)出答案。這會(huì)讓孩子很有成就感，很愉悅，對(duì)逐漸地培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣很有好處。
二、大膽表?yè)P(yáng)孩子
敢于真誠(chéng)表?yè)P(yáng)。如給孩子記星星(即代幣法)等，也可以在早些寫完(或?qū)懲暌婚T)作業(yè)時(shí)，答應(yīng)陪他玩最喜歡的游戲。另外，只要一點(diǎn)小的進(jìn)步就表?yè)P(yáng)，哪怕他專心了五分鐘也“毫不客氣”地表?yè)P(yáng)，而學(xué)得不好的時(shí)候要批評(píng)要淡化。
三、養(yǎng)成習(xí)慣
不指望一口吃成胖子。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一兩個(gè)星期的事，所以有些反復(fù) ，很正常，要允許他有時(shí)表現(xiàn)不好。只要堅(jiān)持這些原則和方法，孩子逐漸就會(huì)養(yǎng)成好的習(xí)慣。
四、進(jìn)一步使用行為療法
隨著孩子自己寫作業(yè)的能力越來(lái)越強(qiáng)，比如你可以鼓勵(lì)他早些在托管班寫完作業(yè)，如果他能做到這一點(diǎn)，回來(lái)就讓他放開(kāi)手腳玩兒。逐漸地，孩子體會(huì)到了早完成作業(yè)的好處，到后來(lái)回家時(shí)作業(yè)便已基本完成。
五、走向自主學(xué)習(xí)
隨著孩子的習(xí)慣越來(lái)越好，興趣越來(lái)越濃厚之后，家長(zhǎng)可以開(kāi)始逐步減少輔助和提醒。告訴孩子要自己多獨(dú)立解決問(wèn)題，自己考慮完成作業(yè)的進(jìn)度。如果在這方面做得好，可以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)以促進(jìn)她自主完成的習(xí)慣養(yǎng)成。
孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成技巧
一、從小培養(yǎng)孩子的注意力
據(jù)相關(guān)研究表明，孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因和注意力差有很大關(guān)系。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)而言，課堂是學(xué)習(xí)知識(shí)最重要的途徑，可是不少孩子在課上卻容易開(kāi)小差，很難保持注意力集中，經(jīng)常出現(xiàn)聽(tīng)不懂，不理解，不會(huì)做等一連串反應(yīng)，進(jìn)而逐漸對(duì)學(xué)習(xí)失去信心和興趣。所以，想要讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，注意力至關(guān)重要。
二、不給孩子太大的壓力
很多孩子之所以成績(jī)不好，除自身沒(méi)用功外，可能和家長(zhǎng)給予的壓力過(guò)大有關(guān)。在我們周圍，不少家長(zhǎng)除了會(huì)給孩子額外布置作業(yè)，安排學(xué)習(xí)外，還讓孩子上各種補(bǔ)習(xí)班，如此強(qiáng)壓下的疲勞戰(zhàn)術(shù)，孩子如何承受?
學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，很容易讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)由最初的好奇、愛(ài)學(xué)變成厭倦甚至仇視，進(jìn)而在學(xué)習(xí)的道路上一蹶不振。所以，家長(zhǎng)不要隨便給孩子的學(xué)習(xí)加壓，否則只會(huì)讓孩子越來(lái)越討厭學(xué)習(xí)。
三、努力培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
興趣是促使孩子自主學(xué)習(xí)的最好動(dòng)力。如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件幸福的事情，反之則會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件苦差事。對(duì)于孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，并不是給孩子報(bào)各種興趣班，而是關(guān)注孩子真正感興趣的東西，如果孩子喜歡汽車，不妨鼓勵(lì)孩子研究汽車的發(fā)展史，汽車原理等，如果孩子喜歡植物，就積極鼓勵(lì)讓孩子去研究花草，因?yàn)橹挥泻⒆诱嬲信d趣的東西，他才會(huì)求知若渴，就會(huì)努力尋找大量的書籍來(lái)閱讀，而了解和學(xué)習(xí)的過(guò)程有助于孩子養(yǎng)成專注、用心的習(xí)慣，從而也能培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
四、讓孩子感受到成功的喜悅
不斷取得學(xué)習(xí)上的成功，是對(duì)學(xué)習(xí)的最佳刺激與鞭策。很多孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因，多是由于學(xué)習(xí)總是失敗，考試成績(jī)總是不如人，甚至因?yàn)槌煽?jī)差而多次遭到父母的責(zé)備。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，父母的責(zé)備往往是毒藥，鼓勵(lì)則是興奮劑。所以，不管你的孩子成績(jī)有多不理想，請(qǐng)收起責(zé)備和埋怨，努力發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，并不遺余力給予適當(dāng)?shù)目隙ê捅頁(yè)P(yáng)，讓孩子感受到被“夸獎(jiǎng)”的喜悅，這樣他才能帶著愉快的心情和認(rèn)真的態(tài)度更努力的學(xué)習(xí)。
五、不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)靠的是興趣和自覺(jué)，而不是靠父母的強(qiáng)迫。如果父母不顧孩子的接受能力、愛(ài)好和興趣，通過(guò)非打即罵一廂情愿式逼迫孩子學(xué)這學(xué)那，不僅會(huì)讓孩子失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，更會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃課、逃學(xué)現(xiàn)象，嚴(yán)重的可能會(huì)讓孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)心理障礙。
想讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，就應(yīng)給孩子足夠的選擇權(quán)和空間，不強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，不過(guò)多干涉孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子自主發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和魅力，進(jìn)而主動(dòng)、自覺(jué)去學(xué)習(xí)。
六、身教勝于言教
父母是孩子第一任老師，也是孩子最好的榜樣，他們的一言一行都對(duì)孩子有著深遠(yuǎn)的影響。要想孩子成為一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，喜歡讀書的人，就務(wù)必要讓自己成為一個(gè)愛(ài)讀書、愛(ài)學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)。只有身體力行給孩子做愛(ài)書、愛(ài)學(xué)習(xí)的好榜樣，給孩子營(yíng)造一個(gè)濃厚的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子才能在這種氛圍之下深受感染并喜歡上學(xué)習(xí)。而整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)、游戲、賭博等不良行為無(wú)法自拔的父母，也只會(huì)讓孩子愛(ài)上這些不良嗜好。
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