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父母如何讓孩子對學(xué)習(xí)有興趣

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父母如何讓孩子對學(xué)習(xí)有興趣

  父母要想孩子好好學(xué)習(xí),必須先喚起他的學(xué)習(xí)興趣和熱情,這樣孩子才樂于主動去學(xué)習(xí)。那么父母如何讓孩子對學(xué)習(xí)有興趣?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的父母培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的建議的資料,希望可以幫到你!

  父母培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的建議

  一、發(fā)掘孩子的興趣有些父母從小孩一入學(xué)開始,就千方百計想孩子學(xué)得好,懂得多,所以孩子的雙休日,節(jié)假日都安排得滿滿的。但自己的孩子是否喜歡學(xué)呢?父母并不顧及孩子的感受,使孩子學(xué)得非常辛苦、吃力。孩子一旦產(chǎn)生厭倦的情緒,后果可能是極其嚴(yán)重的,甚至危及孩子對正常學(xué)業(yè)的興趣。

  其實,孩子好比各種的樹苗,有的像松柏苗,有的像楊柳苗,有的像榕樹苗,不論是什么樹苗,都可以長成各種各樣的材料,而且現(xiàn)代社會更是一個創(chuàng)造個性化世界的社會。所以我們做父母的責(zé)任,并不在于強迫孩子學(xué)這一樣,不學(xué)那一樣,而是應(yīng)該多給孩子一些自由寬松的空間,讓他們自己去選擇感興趣的、喜歡的事。

  二、鼓勵孩子的學(xué)習(xí)興趣有一位母親讓自己兩歲半的孩子學(xué)繪畫,原意是培養(yǎng)孩子的興趣,可當(dāng)母親看到孩子把小鳥畫成了個大黑疙瘩時,就忍不住說孩子“太笨了!畫的是什么呀?”母親這樣的態(tài)度對孩子學(xué)習(xí)的積極性肯定有很大打擊,因為父母是孩子心目中第一個權(quán)威的評價者,他們特別渴望得到父母的肯定,可是父母們往往沒有意識到這一點,經(jīng)常毫不負(fù)責(zé)任地、輕而易舉地摧毀了孩子的求知欲。當(dāng)孩子做得好時,應(yīng)適時表揚,當(dāng)孩子做得不好或者失敗時,要先發(fā)現(xiàn)孩子有創(chuàng)造性的一面,然后再鼓勵他們。

  三、與孩子分享學(xué)習(xí)的樂趣想讓孩子對學(xué)習(xí)有興趣,父母要先有興趣,帶領(lǐng)孩子一起尋找學(xué)習(xí)的快樂。父母開心的笑容是孩子最大的安慰,是支持孩子完成艱苦學(xué)業(yè)的無窮動力。大多數(shù)孩子努力學(xué)習(xí),都是為了換取父母的高興,以成績作為對父母養(yǎng)育之恩的報答。

  四、陪孩子一道克服困難當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)傾向,父母不該指責(zé)孩子,應(yīng)該耐心引導(dǎo),先表揚孩子付出的巨大努力,再告訴孩子在我軍的強大攻勢下,學(xué)習(xí)上的敵人已經(jīng)快要投降了,只要一鼓作氣,就可以戰(zhàn)勝他。孩子的學(xué)習(xí)就是一次長征。父母一定要成為孩子長征旅途上的戰(zhàn)友,面對學(xué)習(xí)上的挫折,一定要與孩子一起分擔(dān)痛苦,并肩奮戰(zhàn)。當(dāng)孩子用自己的努力戰(zhàn)勝困難,解出了難題,找到了自己錯誤的根源,父母一定要把它看成是大喜事。

  六、適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)獎勵只要孩子能從學(xué)習(xí)中找到成就感,就給予適當(dāng)獎勵。要讓孩子講清楚,成就感是怎么來的,付出了多少努力,克服了多少挫折。這樣可以幫孩子看清楚自己取得的成績,引導(dǎo)孩子獲得更多的成就感,產(chǎn)生更大興趣。

  父母常說這些話孩子會失去學(xué)習(xí)興趣

  01:“你再不好好學(xué)習(xí),以后找不到好工作,沒有好生活!”

  為了讓孩子能好好學(xué)習(xí),這句話簡直被說了千萬遍!要讓孩子喜歡學(xué)習(xí),首先得先和孩子聊聊“為什么要學(xué)習(xí)”,很多家長說這個我已經(jīng)告訴過孩子,孩子也知道,那么為什么學(xué)習(xí)呢?然后很多家長的答案就是:為了取得好成績,考上好大學(xué),找個好工作,過上好生活。

  我們先不說這個目標(biāo)在孩子小的時候是否能體驗到,就先說這個邏輯對孩子的影響:

  對于不信服的孩子,比如很多上中學(xué)的孩子,會舉一些名人的例子來反駁我們(誰誰誰不上學(xué)不也好好的,不還是當(dāng)了土豪,做了老板等等);

  更可悲的是,有些信服的孩子,他們會帶著這份壓力甚至恐懼去對待學(xué)習(xí),持有這樣的心情,未來他們在學(xué)習(xí)的路上如果遇到挫折經(jīng)常會一蹶不振或是失去信心,甚至感到前途黑暗。

  02:“你看看人家孩子,這次又考了第一!”

  為了刺激孩子進步,"你看看人家孩子誰誰誰...”這樣的話,也被父母說了千百遍。

  比較這種事,真的是父母常干的事。要么拿成績來比較,要么拿分?jǐn)?shù)來比較...學(xué)習(xí)成績的比較——本來應(yīng)該是自我成長過程中評估的手段,家長卻把它當(dāng)做想要達(dá)到目的一種武器。結(jié)果本末倒置。

  當(dāng)父母總是比較成績,給孩子造成壓力時,你口中的榜樣,常常會變成孩子仇視的對象。舞蹈家金星就曾講述自己以前學(xué)舞期間,經(jīng)常被老師肯定和夸獎,本以為會激勵其他同學(xué)努力學(xué)習(xí),沒想到這種比較讓其他同學(xué)倍感壓力和氣憤,最終他們合伙把金星暴打一頓,結(jié)果金星受傷了,他們也被嚴(yán)重處分。

  03:“開始是你要報名學(xué)的,現(xiàn)在怎么能反悔!”

  學(xué)著學(xué)著,孩子就不愿再堅持了——這個問題很多父母都遇到了!

  很多家長明白學(xué)習(xí)的目的也支持孩子的興趣,但是當(dāng)我們很高興孩子有了喜歡的事情,還存在一種情況,那就是三分鐘熱度,有了熱情,很快熄滅了怎么辦?

  讓孩子對學(xué)習(xí)感興趣的對策

  第一,限制時間,讓孩子可以緩解壓力。人不怕困難難,但是怕困難長,所以如果孩子覺得學(xué)習(xí)這件事不容易,那么這個時間不限制,孩子會覺得更抗拒,比如一個11歲的小男孩,就說很討厭周末,因為周末要學(xué)書法課,而且一學(xué)就是一下午,還不能坐著,他覺得很難熬。這樣的學(xué)習(xí),不說孩子喜歡上書法,就是不厭惡都難,所以限制時間,把學(xué)習(xí)分段,可以讓孩子減少倦怠。

  第二,限制時間,讓孩子進一步學(xué)會管理時間。很多家長抱怨孩子寫作業(yè)拖沓,總是先玩最后拖延寫作業(yè),有時候是因為我們沒有讓孩子看到時間的全局,孩子不知道都需要做哪些事情,時間都花在哪里了。

  我們可以讓孩子知道這一天需要做的事情都有什么,每項事預(yù)計占用的時間,可以先給孩子一些自主分配時間和做事順序的權(quán)利,開始時可能需要家長協(xié)助,慢慢地孩子體會到自主分配、提高效率的好處,孩子就會安排得更合理。

  第三,限制時間,讓孩子學(xué)會評估事情的優(yōu)先級別。在高中的課堂上,一位英語老師讓大家背單詞,單詞有一頁,老師給大家?guī)追昼姷臅r間,大家覺得都背下來不可能,老師也沒有規(guī)定都背下來,就說盡量背,后來檢測大家的效果,結(jié)果每個人都比自己平時背的多,超過自己的預(yù)估,甚至還有的人,基本全記下來了,老師問大家的訣竅,很多同學(xué)都說,背自己不認(rèn)識的,或者只記單詞第一個中文解釋的意思,而不是全部……當(dāng)我們限制了時間,孩子就學(xué)會篩選信息,會選擇對自己來說最重要的內(nèi)容去學(xué)習(xí)。

  所以如果孩子討厭學(xué)習(xí),可以試試限制孩子學(xué)習(xí)的時間,讓孩子寫作業(yè)像玩游戲闖關(guān)一樣,投入而高效。

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