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關(guān)于六年級孩子學(xué)習(xí)不好家長應(yīng)該采取的措施

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  六年級是孩子們很重要的一年,畢竟這一年孩子們就要進(jìn)行小升初考試,可就在這個(gè)階段,孩子學(xué)習(xí)成績不好,家長應(yīng)該采取什么措施?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的關(guān)于六年級孩子學(xué)習(xí)不好家長應(yīng)該采取的措施,希望對您有用。

  關(guān)于六年級孩子學(xué)習(xí)不好家長應(yīng)該采取的措施一

  1.引導(dǎo)孩子合理地自我定位

  要讓孩子正確地認(rèn)識自己的能力,不要強(qiáng)求,如果有不足,那就努力改正,如果自己還沒有能力戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn),那就要勇敢地承認(rèn)自己是一個(gè)有弱點(diǎn)的普通人,不要對自己妄下評斷,瑕不掩瑜,讓孩子認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)其實(shí)也是很難得的。在后面的學(xué)習(xí)中,應(yīng)該為自己劃一條界線,以接下來的某次考試成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn),看看自己到底有多大能力,然后再盡力而為。

  2.認(rèn)真分析孩子對學(xué)習(xí)失去信心的根源

  失去信心主要是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的多次失敗,缺少成功的體驗(yàn),那么造成學(xué)習(xí)“失敗”的原因又是什么呢?家長要認(rèn)真觀察和分析,是智力問題,還足態(tài)度問題?是基礎(chǔ)沒有掌握好,還是體弱多病,無力勝任?然后采取針對性的教育措施,幫助他改變這個(gè)現(xiàn)狀,努力提高學(xué)習(xí)成績。

  關(guān)于六年級孩子學(xué)習(xí)不好家長應(yīng)該采取的措施二

  1.為孩子樹立榜樣

  讓孩子懂得這樣一個(gè)道理:只要經(jīng)過自己的努力,情況是可以轉(zhuǎn)化的,學(xué)習(xí)差的現(xiàn)象也是不難改變的,尤其足要用古今中外的名人的成長過程來向孩子證明這一點(diǎn)。通過榜樣的力量,鼓勵(lì)孩子樹立信心,加倍努力。

  2.從孩子的實(shí)際能力出發(fā),培養(yǎng)孩子自信心

  家長對孩子的要求和期望應(yīng)該與孩子能夠達(dá)到的水平一致,要盡可能地創(chuàng)造條件,讓孩子有機(jī)會發(fā)現(xiàn)自己,覺得自己能行,比如可以讓孩子干一些力所能及的事,如朗讀、背誦等,使其在親戚朋友而前有一個(gè)出色的表現(xiàn),使他體驗(yàn)到經(jīng)過努力后獲得成功的喜悅,從而對自己的能力重新評價(jià),慢慢地形成一種自信心,這對樹立學(xué)習(xí)的信心大有好處。

  3.改變內(nèi)心評價(jià)

  停止對自己的消極否定評價(jià),寬容地對待自己,承認(rèn)自己的不完美。每個(gè)人都會犯錯(cuò)誤和有缺點(diǎn),對行為和個(gè)人品格要分開來對待,雖然自己學(xué)習(xí)成績不如意,但并不能說明自己就是愚蠢的。每天至少表揚(yáng)自己一次,如果當(dāng)天實(shí)在沒有可表揚(yáng)的事情,也可以表揚(yáng)自己曾經(jīng)做過的好事。將自己感覺到不滿和自責(zé)的事情列一個(gè)表,看看哪些足自己可以根除和改正的。同時(shí)要告訴自己,有些錯(cuò)誤和不足是人本身無法根除的。至少列出十個(gè)自己滿意的特點(diǎn)和行為,這些特點(diǎn)和行為不要求是必須異于他人的。

  六年級孩子學(xué)習(xí)不好的原因

  1、做作業(yè)從最簡單的做起

  孩子現(xiàn)在上初中,作業(yè)比較多,他就喜歡先挑簡單的開始做,可是做到后面就開始沒有精力了,剩下的題就是胡亂做的。

  在這里,我想提醒孩子們,做作業(yè)的時(shí)候,可以嘗試著先做最難的作業(yè),從最難到簡單,有一個(gè)探索的過程,當(dāng)自己解答完一道難題后,就會有一種成就感,這種感覺可以幫助我們更順利地完成接下來的作業(yè)。

  2、一心多用

  這孩子居然同時(shí)學(xué)習(xí)5門不同的課程,花15分鐘學(xué)一門,再花15分鐘學(xué)另一門,再花15分鐘再學(xué)另一門。孩子這樣一心多用的方式只能說是在浪費(fèi)時(shí)間,因?yàn)檫@樣學(xué)是什么也學(xué)不到的,還可能會將不同學(xué)科的知識點(diǎn)搞混淆。

  所以,我們在同一時(shí)間內(nèi)只學(xué)一門課會好得多。只有這樣,我們才能深入理解學(xué)習(xí)材料,提高學(xué)習(xí)效率,而且,我們越投入,就會覺得這門課就會越簡單。

  3、死記硬背

  家長經(jīng)??吹胶⒆釉诒硶吹降臅r(shí)候還會夸孩子幾句,說孩子學(xué)習(xí)更努力??墒俏覀儏s沒有想到,表面上如此努力的孩子,成績卻不好。因?yàn)楹⒆铀烙浻脖车赜洃浿R點(diǎn),這樣不僅記得慢,忘得也非???,考試是不可能拿高分的。

  我想說的是,把你不理解的東西記住是沒有用的,多花一些時(shí)間去思考和消化你學(xué)的東西。建議大家背誦英文單詞或詞組時(shí)可以采用聯(lián)想記憶法,加入海量聽讀的成分,讓耳朵、嘴巴、大腦、眼睛、手都用起來。背誦古詩詞時(shí)要理解其表達(dá)的意思,背誦數(shù)理化的公式定理時(shí)要理解其推理過程。雖然這個(gè)過程用時(shí)多一點(diǎn),但是記憶效果卻是最好的,可以減少重復(fù)記憶的次數(shù),加深記憶效果。


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