家長教育不愛學(xué)習(xí)的孩子的方法
家長教育不愛學(xué)習(xí)的孩子的方法
如何讓孩子覺得學(xué)習(xí)是輕松的，這需要家長做引導(dǎo)，讓孩子感覺學(xué)習(xí)很輕松，克服一道難做的題會有很強的成就感，慢慢的孩子就會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的家長教育不愛學(xué)習(xí)的孩子的方法，希望對您有用。
家長教育不愛學(xué)習(xí)的孩子的方法一
(1)首先讓孩子做“會的內(nèi)容”。
孩子表現(xiàn)不自信時，不露聲色地讓他(她)做一下以前做過的題。
從愛學(xué)的功課入手，有助于攻克不擅長的功課。
把所有精力集中到一門功課上，體驗滿分感覺。
感受學(xué)習(xí)外的成功體驗。
(2)讓孩子對學(xué)習(xí)的印象不再是“痛苦”與“黑暗”。
通過心理調(diào)節(jié)減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力。
最好對孩子說“別勉強!”而不是說“學(xué)習(xí)去”。
如果每天讓孩子學(xué)習(xí)1小時，開始就要有2小時的要求。
使用提議式而不是命令式。
不要問孩子“是學(xué)習(xí)還是玩兒?”，而應(yīng)該問孩子“你想什么時候開始學(xué)習(xí)?”
讓整天看電視的孩子選擇：是出去跑腿，還是在家學(xué)習(xí)?
孩子就是不學(xué)習(xí)，你不妨問他(她)，是休息還是學(xué)習(xí)?
(3)在學(xué)習(xí)中加入“游戲”的因素。
消除孩子對學(xué)習(xí)的抵觸心理。
將趣味游戲引入學(xué)習(xí)。
給別人找錯可以讓孩子熱衷做習(xí)題。
“有趣的文具”可成為孩子學(xué)習(xí)的“促進劑”。
合理分配學(xué)習(xí)時間。
通過抽簽讓磨蹭不學(xué)習(xí)的孩子選擇學(xué)習(xí)。
(4)把日常生活與學(xué)習(xí)結(jié)合起來。
讓孩子制定家庭旅行計劃也許會使他(她)愛上地理。
讓孩子學(xué)會剪報也許會使他(她)留意政治、新聞。
領(lǐng)孩子去參觀博物館。
全家人至少每天有一段在一起學(xué)習(xí)的時間。
留意課堂上學(xué)不到的東西。
平時散步、購物、訪友時拐進書店，瀏覽群書。
學(xué)習(xí)所需要的45分鐘注意力，通過平時的生活訓(xùn)練來獲得。
父母不妨偶爾送一些超過孩子閱讀能力的書籍。
家長教育不愛學(xué)習(xí)的孩子的方法二
一、孩子方面
1、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣
家長通過仔細觀察不時地尋找發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在，并從孩子的原有興趣點入手來培養(yǎng)他對知識學(xué)習(xí)的興趣。把知識學(xué)習(xí)和孩子生活聯(lián)系起來，家長要豐富孩子的生活經(jīng)驗，有助于孩子在知識學(xué)習(xí)時促進理解。當掌握一定的知識之后，注意多引導(dǎo)在生活中運用，讓孩子感受知識帶給他的力量感。
2、讓孩子體驗到成功的快樂
一個總是失敗的孩子體驗不到成功的快樂，自然也就不愿意去努力了。因此，家長要從孩子的實際出發(fā)，恰當?shù)貫楹⒆哟_定學(xué)習(xí)目標，并給以切實有效的幫助，讓孩子通過努力達到他能夠?qū)崿F(xiàn)的目標，獲得成功的體驗。成功的體驗又會激勵孩子的繼續(xù)努力，使他不斷進步。有時，父母不妨在孩子面前裝的笨一點，比如一個題目裝作不知道，然后通過暗示等方法給予孩子線索促進積極思考，等孩子把答案說出來再順勢去夸獎很愛動腦筋，增強孩子的自信心。
3、幫助孩子學(xué)會自我激勵
如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵、自我鞭策，他便有可能避免學(xué)業(yè)上的失敗。首先要幫助孩子樹立一個具體的激勵目標，根據(jù)孩子表現(xiàn)再適時調(diào)整。其次要讓孩子學(xué)會自我暗示，經(jīng)常對自己說一些激勵的話“我一定可以!”。關(guān)鍵要讓孩子在行動中擺脫消極情緒。如果孩子因為怕學(xué)習(xí)失敗而產(chǎn)生恐懼，一定要告訴孩子采取積極的行動來消除這種情緒，如“難的題目所有人的感受是一樣的，所以我要多試幾次，就比別人多幾次成功的機會”。
二、家長方面
1、身教重于言教
父母言行是孩子最好的榜樣，他們的一舉一動都能對孩子產(chǎn)生潛移默化的深遠影響。父母要使孩子熱愛學(xué)習(xí)不貪玩，自己必須勤于讀書，努力在家庭中營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。如果父母整天沉迷于娛樂活動中無可自拔，那么要想孩子愛上學(xué)習(xí)幾乎是不可能的。
2、對孩子合理期望
家長需要調(diào)整對孩子的期望，尤其盲目跟周圍別的“學(xué)霸型”攀比讓自己變得焦慮而無形中給孩子帶來壓抑。其實孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的內(nèi)容已經(jīng)很豐富了，如果能實現(xiàn)融會貫通在知識點上已足夠，建議家長不妨多給予孩子一定時間、空間消化所學(xué)知識。另外，過于頻繁的家教與輔導(dǎo)會使孩子失去對學(xué)習(xí)的新奇感，讓孩子厭倦學(xué)習(xí)。切忌，學(xué)習(xí)強度不可超過孩子的承受能力。
3、輔導(dǎo)重在指導(dǎo)方法
家長在輔導(dǎo)孩子時，不要代替孩子學(xué)習(xí)，以養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事退縮的習(xí)慣。根據(jù)不同的學(xué)科輔以不同的方法，語文重在平時積累，因此教會孩子使用工具書，獲取自己想要的資料。英語要注意多營造學(xué)習(xí)氛圍，體驗英語表達的樂趣。數(shù)學(xué)重在解題思路，輔以線段圖等數(shù)學(xué)符號幫助孩子理解等以提升數(shù)學(xué)思維能力。
三、學(xué)習(xí)氛圍
1、避免家教中的誤導(dǎo)
父母在家教中多鼓勵少批評，尤其注意避免講話的消極導(dǎo)向給孩子心理造成的負面影響。在指導(dǎo)孩子作業(yè)時需要控制自己的情緒，憤怒情緒上來前能預(yù)知并有一定自控，這時暫時離開現(xiàn)場是最簡單有效的方式。小學(xué)的知識看起來很簡單，但是知識講授的方法卻具有獨特性，尤其跟成人的方法差異顯著。建議家長對小學(xué)知識輔導(dǎo)存有畏懼感，尤其是小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，有時候承認自己確實搞不定比強迫孩子接受你的答案要好。
2、為孩子找個愛學(xué)習(xí)同伴
進入小學(xué)，對孩子影響大的除了老師就是同伴了。孩子天生仿效性極強，只要有一個好的榜樣在身邊，孩子就會產(chǎn)生希望變好的內(nèi)在動力，逐漸喜歡學(xué)習(xí)起來，家長不妨幫助選擇一個愛學(xué)習(xí)的同伴，這種同伴的力量有時甚至比家長的說教、打罵更有功效。
讓孩子從苦學(xué)、厭學(xué)變?yōu)橄矊W(xué)、樂學(xué)的方法還有很多，但關(guān)鍵還是取決于家長的引導(dǎo)和運用，需要家長循循善誘，耐心指點，敏感地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)心理，相信只要方法得當，讓孩子愛上學(xué)習(xí)也是水到渠成的結(jié)果。