小學(xué)生三年級家訪記錄四篇
小學(xué)生三年級家訪記錄四篇
家庭訪問是進(jìn)行個別家庭教育指導(dǎo)的一種常用的有效方式，簡稱家訪。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的小學(xué)生三年級家訪記錄，供大家分享。
家訪記錄一
家訪記錄
班別：二(1)班 班主任：
時間：2015年11月
談話家長：媽媽
家訪目的、內(nèi)容
1、孩子上課有一點進(jìn)步，還需多鼓勵。
2、孩子做事丟三拉四。 情況
3、孩子畫畫很好，同學(xué)大為贊賞。
4、孩子的日記寫得不錯。
5、孩子與同學(xué)老師的關(guān)系融洽了很多。
反映孩子在校的良好表現(xiàn)，了解在家情況。
效果：較好
存在問題 1、發(fā)言很少。
2、做事丟三拉四。
家訪記錄二
家訪記錄
班別：二(1)班
家訪記錄
時間2015年11月 姓名 談話家 長 媽媽 家訪目的、內(nèi)容
1、上課聽講不夠?qū)Ｐ?，學(xué)習(xí)質(zhì)量不高，作業(yè)不能按 家訪 時完成。
2、做事丟三拉四，經(jīng)常記不住老師布置的事情。
3、做事思維不夠活躍，不懂變通。
反映孩子在校的良好表 現(xiàn)，了解在家情況。
效果
較好
存在問題 1、做事丟三拉四。
2、做事思維不夠活躍，不懂變通。
家訪記錄三
家訪記錄
班別：二(1)班
時間2015年11月 姓名 談話家 長
班主任：
爸爸 家訪目的、內(nèi)容
1、上課不主動發(fā)言，會的也不敢舉手。
2、與同學(xué)交流很少。
3、吃飯很慢。
4、觀察能力很強，書面表達(dá)思想能力強。
反映孩子在校的良好表 現(xiàn)，了解在家情況。
效果
較好
存在問題1、上課不主動發(fā)言，會的也不敢舉手。
2、與同學(xué)交流很少。
3、吃飯很慢。
家訪記錄三
時間：2015年11月
談話家長：媽媽
家訪目的、內(nèi)容
1、學(xué)習(xí)方面有進(jìn)步，發(fā)言大膽積極了很多，但主動 家訪 性還需加強。
2、熱心幫助同學(xué)，做好本職工作。
3、在家能自覺學(xué)習(xí)，自制能力強。 反映孩子在校的良好表 現(xiàn)，了解在家情況。
效果 較好
存在問題
1、開展工作不夠大膽，發(fā)言主動性不夠強。
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