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西師版丑小鴨教學(xué)設(shè)計(jì)

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  《丑小鴨》是一部自傳體童話。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的西師版《丑小鴨》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)以供大家學(xué)習(xí)。

  西師版《丑小鴨》教學(xué)設(shè)計(jì):

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  認(rèn)知目標(biāo):會(huì)認(rèn)14個(gè)生字,讀準(zhǔn)字音,識(shí)記字形,聯(lián)系詞句理解字義。

  能力目標(biāo):正確、流利有感情地朗讀課文,并能對(duì)其中自己關(guān)注的詞句反復(fù)體悟,慢慢融入丑小鴨的內(nèi)心世界。

  情感目標(biāo):使兒童初步懂得要從小善待他人,互相尊重,永不放棄對(duì)命運(yùn)的改變,正確認(rèn)識(shí)自己。

  教學(xué)重點(diǎn):是指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)字和朗讀;教學(xué)難點(diǎn)是通過(guò)有感情地朗讀課文,初步領(lǐng)悟童話的教育意義。

  教學(xué)流程:

  一、以圖片激趣,導(dǎo)入新課

  1、大家都很愛(ài)與動(dòng)物交朋友,是吧,看,誰(shuí)來(lái)了?打聲招呼吧。(課件出示一系列動(dòng)物,大象、老虎、猩猩、猴子等,最后出示一只鴨子)

  2、其實(shí),每一個(gè)生命,都沒(méi)有我們想像得那么簡(jiǎn)單,命運(yùn)的安排總是出人意料,讓我們無(wú)法捉摸,今天,我們一起走進(jìn)一只小鴨子的生命,誰(shuí)來(lái)讀讀課題?

  3、在這個(gè)課題中,你對(duì)哪個(gè)字特別敏感?特別關(guān)注?(丑)

  4、是啊,有時(shí)候,命運(yùn)就這樣悄無(wú)聲息地改變了一只鴨子的生活,拿起書(shū)本,認(rèn)認(rèn)真真地把課文讀通讀順,遇到難讀的生字,請(qǐng)借助拼音,大聲地朗讀吧。

  二、自主學(xué)習(xí),識(shí)記字詞

  1、自由大聲讀兩遍課文。第一遍讀完了,請(qǐng)站起來(lái)讀第二遍。

  2、同桌兩人合作一起讀一讀帶拼音的生字和詞語(yǔ)。

  3、屏幕出示:暖烘烘 臥在 剩下 裂開(kāi) 欺負(fù) 討厭 孤單 籬笆 譏笑 蘆葦 凍僵

  幸虧 蛋殼 翅膀 天鵝 結(jié)冰

  (1)學(xué)生自由讀詞。

  (2)小老師帶讀。

  (3)說(shuō)說(shuō)哪些詞咱們以前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)呢?

  (4)以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)的詞想要知道它的意思,你有好方法嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

  (5)對(duì),咱們可以利用書(shū)本的插圖、或者從文中找句子來(lái)體會(huì)詞義,那趕緊試試吧。

  (6)交流收獲。

  三、細(xì)讀課文,感知課文

  1、讀準(zhǔn)了字詞,肯定能把課文讀得更流利了,請(qǐng)小朋友再讀讀課文,邊讀邊想丑小鴨倒底和別的鴨子有什么不一樣的地方?為什么大家都叫他丑小鴨?

  2、交流,屏幕出示:他的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的,大家都叫他“丑小鴨”

  3、誰(shuí)來(lái)讀讀這句話。

  4、孩子們,如果有人說(shuō)你丑,說(shuō)你難看,你心里是什么滋味?

  5、是啊,心里會(huì)深深地自卑,有著難以言說(shuō)的痛苦,只想找個(gè)地方躲起來(lái),是吧,想像,這么多動(dòng)物都指責(zé)它長(zhǎng)得丑,叫它是丑小鴨時(shí),他的神情是怎樣的?他會(huì)想些什么呢?

  6、是啊,別人每這么說(shuō)一句,就仿佛在丑小鴨的內(nèi)心釘了一顆釘子啊。大家不僅說(shuō)了,更為過(guò)分的是——(屏幕出示第三自然段)

  四、精讀第三自然段,感受丑小鴨的悲慘遭遇

  呈現(xiàn)文本:丑小鴨來(lái)到世界上,除了鴨媽媽?zhuān)l(shuí)都欺負(fù)他。哥哥、姐姐咬他,公雞啄他,連養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭他。丑小鴨感到非常孤單,就鉆出籬笆,離開(kāi)了家。

  1、自由讀讀這段話,

  2、呈現(xiàn)一封書(shū)信:這樣的日子,苦難無(wú)邊無(wú)際,丑小鴨再也忍受不了了,大家看,這是一封信,一封告別信,是丑小鴨在漆黑的夜里,流著眼淚一筆一筆寫(xiě)下的,我們一起靜靜地讀一讀,走進(jìn)丑小鴨的內(nèi)心吧

  3、屏幕出示:

  親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

  今天,我要做一個(gè)難過(guò)的決定,不得不離開(kāi)您,離開(kāi)這個(gè)家,因?yàn)?   )。從我一出生,我就知道你們討厭我,說(shuō)我長(zhǎng)得丑,要知道我的內(nèi)心是多么()呀。媽媽?zhuān)绬?雖然我長(zhǎng)得丑,可是(   ),所以,我多么希望()。我知道,大家都不接納我,我走了,再見(jiàn)了,我親愛(ài)的媽媽。

  您的孩子:丑小鴨

  4、讀著讀著,你看到丑小鴨在輕輕地抹眼淚嗎?你知道丑小鴨在想些什么嗎?如果是你,你會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)些呢?拿起筆,把心中所有的委屈寫(xiě)下來(lái)吧。

  5、預(yù)設(shè):

  親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

  今天,我要做一個(gè)難過(guò)的決定,不得不離開(kāi)您,離開(kāi)這個(gè)家,因?yàn)?我實(shí)在是別無(wú)選擇了)。從我一出生,我就知道你們討厭我,說(shuō)我長(zhǎng)得丑,要知道我的內(nèi)心是多么(自卑、疼痛)呀。媽媽?zhuān)绬?雖然我長(zhǎng)得丑,可是(我有一顆善良的心),所以,我多么希望(和哥哥姐姐一起開(kāi)開(kāi)心心地生活呀)。但我知道,這不可能,大家都不接納我,我走了,再見(jiàn)了,我親愛(ài)的媽媽。

  您的孩子:丑小鴨

  6、多么傷感的一封信吶,丑小鴨簡(jiǎn)直是肝腸寸斷,丑小鴨感到非常孤單,就鉆出籬笆,離開(kāi)了家。誰(shuí)來(lái)讀讀?(個(gè)別讀——女生讀)

  五、精讀第四自然段,感受丑小鴨流浪時(shí)的悲慘遭遇

  1、是命運(yùn),讓丑小鴨飽受了苦難,有家卻沒(méi)有溫暖,獨(dú)自一人痛苦地流浪,可是,在流浪的日子,命運(yùn)又給它帶來(lái)了什么呢?請(qǐng)自己讀一讀第四自然段。

  2、屏幕呈現(xiàn)句子:他白天只好躲起來(lái),到了晚上才敢出來(lái)找吃的。

  3、創(chuàng)設(shè)情境:孩子們,閉上我們的眼睛,讓我們一起追尋丑小鴨的足跡吧,看看丑小鴨倒底經(jīng)歷了什么?

  孩子們,這一天的夜晚,正下著傾盆大雨,刮起了大風(fēng),別的小動(dòng)物都在自己的家里都在媽媽的懷抱里安心地睡去,而我們的丑小鴨卻……

  又一天,夜很深很深了,丑小鴨一個(gè)人走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),走得很累很累,可是,還是沒(méi)有找到一點(diǎn)食物,他不禁停下疲憊的腳步,仰望天上的月亮,噢,圓圓的月亮,多像媽媽的笑臉呀,噢,媽媽?zhuān)蓿瑡寢專(zhuān)阍谀哪?想到這里,丑小鴨再也控制不住,他……

  又一天,在夜里,和往常一樣,丑小鴨出來(lái)找食物,漆黑的夜里,一個(gè)人孤零零地行走,沒(méi)想到,一不小心,被荊棘刺破了全身,頓時(shí),鮮血染紅了一片,丑小鴨咬咬牙,繼續(xù)前進(jìn),啊,這是什么?終于找到了一顆果子,只見(jiàn)丑小鴨激動(dòng)地拿起果子……

  ……

  4、孩子們,你看到了嗎?無(wú)數(shù)的黑夜,我們的丑小鴨是怎么度過(guò)的,你能選擇其中一個(gè),或者自己想像一個(gè)夜晚,來(lái)說(shuō)說(shuō)丑小鴨的經(jīng)歷嗎?

  5、看到了丑小鴨經(jīng)歷了這么多不幸的遭遇,你想對(duì)他說(shuō)什么呢?

  6、再次朗讀丑小鴨苦難命運(yùn)的文字,讀著讀著,是否又有了新的感受,此刻,你又想對(duì)丑小鴨說(shuō)些什么呢?

  7、此時(shí)此刻,又想對(duì)丑小鴨的哥哥姐姐說(shuō)些什么呢?

  8、這樣一只處處受欺負(fù),被嘲笑,被譏笑,如此不幸的丑小鴨,但他卻堅(jiān)強(qiáng)地活著,讓我們輕輕地呼喚他的名字——

  9、當(dāng)生命危在旦夕,仍不屈不撓地活著的丑小鴨,我們深情地呼喚他的名字——

  《丑小鴨》課文閱讀推薦:

  太陽(yáng)暖烘烘的,鴨媽媽臥在稻草堆里,等她的孩子出世。

  一只只小鴨子從蛋殼里鉆出來(lái)了,最后只剩下一個(gè)特別大的蛋。過(guò)了好幾天,這個(gè)蛋才慢慢裂開(kāi),鉆出一只又大又丑的鴨子。他的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的,大家都叫他“丑小鴨”。

  丑小鴨來(lái)到世界上,除了鴨媽媽疼愛(ài)他,誰(shuí)都欺負(fù)他。哥哥姐姐咬他,公雞啄他,連養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭他。丑小鴨感到非常孤單,就鉆出籬笆,離開(kāi)了家。

  丑小鴨來(lái)到樹(shù)林里,小鳥(niǎo)譏笑他,獵狗追趕他。他白天只好躲起來(lái),到了晚上才敢出來(lái)找吃的。

  秋天到了,樹(shù)葉黃了,丑小鴨來(lái)到湖邊的蘆葦?shù)乩?,悄悄地過(guò)日子。一天傍晚,一群天鵝從空中飛過(guò)。丑小鴨望著潔白美麗的天鵝,又驚奇又羨慕。

  天越來(lái)越冷,湖面結(jié)了厚厚的冰。丑小鴨趴在冰上凍僵了,幸虧一位農(nóng)夫看見(jiàn)了,把他帶回家。

  有一天,丑小鴨出來(lái)散步,看見(jiàn)紫丁香開(kāi)花了,知道春天來(lái)了。他撲撲翅膀,向湖邊飛去,忽然看見(jiàn)鏡子似的湖面上,映出一個(gè)漂亮的影子,雪白的羽毛,長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子,美麗極了。啊,這難道是自己的影子嗎?原來(lái)我不是丑小鴨,而是一只漂亮的天鵝呀!

西師版丑小鴨教學(xué)設(shè)計(jì)

《丑小鴨》是一部自傳體童話。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的西師版《丑小鴨》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)以供大家學(xué)習(xí)。 西師版《丑小鴨》教學(xué)設(shè)計(jì): 學(xué)習(xí)目標(biāo): 認(rèn)知目標(biāo):會(huì)認(rèn)14個(gè)生字,讀準(zhǔn)字音,識(shí)記字形,聯(lián)系詞句理解字義。 能力目標(biāo):正確、流利
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