六年級(jí)人教版語(yǔ)文模擬試卷練習(xí)題及答案解析
語(yǔ)文是其他學(xué)科的基礎(chǔ)，是學(xué)好其他學(xué)科必不可少的工具。要多練習(xí)多做試題才能掌握更多的知識(shí)。接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編為你整理了六年級(jí)人教版語(yǔ)文模擬試卷及答案，一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)人教版語(yǔ)文模擬試卷
第一題(17分)
一、 書寫。(2分)
要求：①藍(lán)黑墨水書寫。②卷面整潔。③大小適當(dāng)。④行款整齊。
二、讀拼音，寫字詞。(4分)
mì ǎi kuí wú hú lún
靜( ) 和( ) ( ) ( 吞棗)
三、用“ ”線畫出帶點(diǎn)字的正確讀音。(3分)
挫折(cuō cuò) 扁舟(biǎn piān) 北風(fēng)怒號(hào)(háo hào)
晶瑩 (jīnɡ jīn ) 阻撓 (láo náo) 張冠李戴(ɡuàn ɡuān)
四、將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)
( )耳欲聾 余音繞( ) 飽經(jīng)風(fēng)( ) 懸崖( )壁
( )不經(jīng)心 曲高和( ) 自( )自受 獨(dú)具( )心
五、按要求，寫詞語(yǔ)。(4分)
“看”有多種，親眼所見(jiàn)叫“目擊”，上級(jí)察看叫“視察”……你還知道的有：、 ;“別”也有多種，長(zhǎng)久分別是“闊別”，不愿分別是“惜別” ……你還知道的有： 、 。
第二題(20分)
一、判斷下面的說(shuō)法是否正確，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。(4分)
1、“碧綠、杏黃、烏黑、桃紅”屬于同一類的詞語(yǔ)。 ( )
2、“外婆的心臟不太好”;“北京是祖國(guó)的心臟。”兩句話中“心臟”的意思相同。( )
3、“長(zhǎng)城是世界文化遺產(chǎn)。”可以改變語(yǔ)序變?yōu)?ldquo;世界文化遺產(chǎn)是長(zhǎng)城。” ( )
4、“書是鑰匙，能開啟智慧之門。”是一個(gè)比喻句。 ( )
二、句子練習(xí)。(12分)
1、看到祖國(guó)發(fā)生的巨大變化，每個(gè)海外華人都會(huì)感到自豪。(改為反問(wèn)句)
2、山泉從蜿蜒的山澗流了下來(lái)。(改為擬人句)
3、用恰當(dāng)?shù)男薷姆?hào)修改病句。
(1)他經(jīng)?；貞涍^(guò)去有趣的往事。
(2)我們閱讀課外書籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫作水平。
4、把句子補(bǔ)充完整。(注意帶點(diǎn)的詞)
(1)因?yàn)橹挥幸粋€(gè)地球， 。
(2) ，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。
三、生活中的語(yǔ)文。(4分)
1、課外閱讀時(shí)，我會(huì)用 、 等方法讀懂文章中含義深刻的句子。
2、小明與人交往常常說(shuō)話不算數(shù)，我送他這樣一句話：。(填名言警句)
3、華華的爸爸背上獵槍準(zhǔn)備出門打鳥。如果你是華華，你將怎樣說(shuō)服爸爸：。
第三題(33分)
一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(7分)
1、稻花香里說(shuō)豐年， 。(1分)
2、“如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記住： ”這句話在課文中反復(fù)出現(xiàn)，其作用 ?！哆@片土地是神圣的》)(2分)
3、“伯父摸著胡子，笑了笑，說(shuō)：‘哈哈!還是我的記性好。’”這句話的含義是
。(《我的伯父魯迅先生》)(2分)
4、本學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀人物：有為自己想得少、為別人想得多的 ;有 的桑娜夫婦;有 的貝多芬;也有
的詹天佑。(2分)
二、閱讀短文，完成練習(xí)。(11分+14分)
(一)伯牙絕弦
伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“
”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。
1、按原文內(nèi)容將“ ”補(bǔ)充完整。 (2分)
2、“伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。”這句話的意思是
。你從文中哪里讀出“伯牙善鼓，子期善聽”，用“～～～～”畫出相關(guān)語(yǔ)句。(3分)
3、讀古文不僅要正確、流利，還要讀出節(jié)奏。請(qǐng)用“/”線標(biāo)出句子的正確停頓。(4分)
子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。
4、因《伯牙絕弦》這個(gè)故事流傳千古，所以后人總把
的人叫做“知音”，用 比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙。 (2分)
(二)
有一個(gè)人總是落魄不得志，便有人向他推薦智者。
智者沉思良久 默然舀起一瓢水 問(wèn) 這水是什么形狀 這人搖頭說(shuō)道 水哪有什么形狀 智者不答，只是把水倒進(jìn)了杯子。這人恍然：“我知道了，水的形狀像杯子。”智者無(wú)語(yǔ)，又把杯子里的水倒進(jìn)旁邊的花瓶。這人悟道：“我又知道了，水的形狀像花瓶。”智者搖頭，輕輕端起花瓶，把水倒入了一個(gè)盛滿沙土的盆。清清的水一下子融入沙土，不見(jiàn)了。
這個(gè)人陷入了沉默和思索。
智者彎腰抓起一把沙土，嘆道：“看，水就這么消逝了，這也是一生!”
說(shuō)畢，智者出門，這人隨后。在屋檐下，智者伏下身子，手在青石板的臺(tái)階上摸了一會(huì)兒，然后頓住。這人隨后把手伸向剛才智者所觸摸之地，他感到有個(gè)凹處。他不知道這個(gè)本來(lái)平整石階上的“小窩”藏有什么玄機(jī)。
智者說(shuō)：“一到雨天，雨水就會(huì)從屋檐落下，這個(gè)凹處就是水落下的結(jié)果。”
此人遂大悟：“我明白了，人可能被裝入規(guī)則的容器，但又應(yīng)該像這小小的水滴，改變這堅(jiān)硬的青石板，直到破壞容器。”
智者說(shuō)：“對(duì)，這個(gè)窩會(huì)變成一個(gè)洞!”
人生如水，我們既要盡力適應(yīng)環(huán)境，也要努力改變環(huán)境，實(shí)現(xiàn)自我。
1.給第二自然段開頭的兩句話加上合適的標(biāo)點(diǎn)。(3分)
2.選擇合適的答案將序號(hào)寫在括號(hào)中。(3分)
(1)給這篇文章加上標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)氖? )
A.人生如水 B.智者和落魄者 C.水
(2)“他不知道這個(gè)本來(lái)平整石階上的‘小窩’藏有什么‘玄機(jī)’。”“玄機(jī)”在文中的意思是( )
A.機(jī)密 B.人所不知道的秘密 C.人生的處世哲學(xué)
(3)對(duì)文章的理解有誤的一項(xiàng)是( )
A.青石板上的痕跡是水滴堅(jiān)持不懈，戰(zhàn)勝困難的體現(xiàn)。
B.只有像水那樣，能屈能伸，才能克服困難，戰(zhàn)勝困難。
C.智者告訴落魄者，人的一生就像水一樣，放在什么容器里就是什么樣子，只有適應(yīng)環(huán)境才能生存。
3.“一到雨天，雨水就會(huì)從屋檐落下，這個(gè)凹處就是水落下的結(jié)果。”這句話讓我們聯(lián)想到一個(gè)成語(yǔ)： 。 (1分)
4.用“ ”畫出文章的中心句。 (1分)
5.智者舉了兩個(gè)例子才讓落魄者領(lǐng)悟到道理，用自己的話簡(jiǎn)要概括這兩個(gè)例子。(4分)
(1)
(2)
6.這篇短文給人啟迪，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，具體談?wù)勀汩喿x短文后獲得的啟示。(3分)
第四題(30分)
習(xí)作：淚水，是情感的自然流露，或喜悅，或激動(dòng)，或悲傷，或懊惱……淚水是
成長(zhǎng)的記錄，每一顆晶瑩的淚珠都折射著我們走過(guò)的歷程。孩子，請(qǐng)拿起手中的筆，選擇記憶中最難忘的一次流淚寫下來(lái)吧!要求：內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，注意表達(dá)好自己的真情實(shí)感，題目自擬。