2017年新人教版小學(xué)四年級(jí)期末語(yǔ)文試卷及答案(2)
2017年新人教版小學(xué)四年級(jí)期末語(yǔ)文試卷答案
一. 積累、運(yùn)用。(共44分)
1. 看拼音，寫詞語(yǔ)。(你的字一定能寫得既正確，又美觀。)(8分)
dàng yàng jīng yíng guīlǜ tián jìng yōu yǎ
(蕩漾) (晶瑩) (規(guī)律) (恬靜) (優(yōu)雅)
pí qì qīng miè lǐmào
(脾氣) (輕蔑) (禮貌)
2. 判斷下列帶點(diǎn)兒字的讀音。(在括號(hào)里對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。)(3分)
情誼(yí)( × ) 允許(yǔn)( √ ) 渲染(xuān)( × )
號(hào)召(zhāo)( × ) 膝蓋(qī)( × ) 過濾(lǜ)( √ )
3. 改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。(在錯(cuò)別字下先用“ ”畫出，再把正確的字寫在后邊的括號(hào)里。)(4分)
光采奪目( 彩 ) 語(yǔ)重心常( 長(zhǎng) )
顯而意見( 易 ) 千軍一發(fā)( 鈞 )
4. 填空題。(共11分)
(1)把下面詞語(yǔ)中空缺的字補(bǔ)充完整。(4分)
調(diào)兵 遣 將 膽大 妄 為 高大 挺 秀 翠 色欲流
(2)選擇最恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在句中的括號(hào)里。(2分)
想 扶 站 踏
( 站 )在長(zhǎng)城上，( 踏 )著腳下的方磚，( 扶 )著墻上的條石，很自然地( 想 )起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來(lái)。
(3)把下面句子按原文補(bǔ)充完整。(5分)
?、?一身 烏黑光亮 的羽毛，一對(duì) 俊俏輕快 的翅膀，加上 剪刀 似的尾巴，湊成了
活潑機(jī)靈 的小燕子。
?、?月亮越升越高，穿過一縷一縷 輕紗 似的微云。
5. 用直線恰當(dāng)?shù)剡B接。(4分)
與朋友交 2百戰(zhàn)不殆 《燕子》 2 袁鷹
知彼知己 4近墨者黑 《白楊》 3 老舍
學(xué)而不厭 1言而有信 《草原》 4魯迅
近朱者赤 3 誨人不倦 《少年閏土》 1鄭振鐸
6. 默寫古詩(shī)?！稇浗稀贰?6分)
憶江南
江南好，風(fēng)景舊曾諳。 日出江花紅勝火，
春來(lái)江水綠如藍(lán)。 能不憶江南?
7. 判斷題。(5分)
(1)成語(yǔ)“畫蛇添足”的意思是“比喻做了多余的事反而不恰當(dāng)”。( √ )
(2)“皮鞋匠好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。”這句話是比喻句。( × )
(3)《鯨》一課只運(yùn)用了“列數(shù)字”的說明方法。( × )
(4)《田忌賽馬》一課是按照“孫臏為田忌出主意
第一次賽馬田忌贏
第二次賽馬田忌輸”這一順序記敘的。( × )
(5)《桃花心木》一課說明了只有在不確定中經(jīng)受住考驗(yàn)的人，才能長(zhǎng)大成材。( √ )
8. 回憶課文，談收獲。(3分)
學(xué)習(xí)了《少年閏土》、《豐碑》、《魚游到了紙上》、《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》幾篇課文后，你印象最深的課文是哪一篇?你認(rèn)為這篇課文中的主人公是個(gè)怎樣的人?
答：我印象最深的是《豐碑》一課，主人公軍需處長(zhǎng)是個(gè)盡職盡責(zé)一心為公，毫不利己，專門利人的人。
二. 閱讀下面的語(yǔ)段，回答后面的問題。(共9分)
爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)。他想了一會(huì)兒，對(duì)兒子和小女兒說：“白楊樹從來(lái)就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根(發(fā)芽)，長(zhǎng)出(粗壯)的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是(雨雪)，不管遇到干旱還是(洪水)，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。”
1. 這段話選自課文《 白楊 》。(1分)
2. 在括號(hào)里按照原文填空。(2分)
3. 在語(yǔ)段中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(1分)
微笑——(嚴(yán)肅) 軟弱——(堅(jiān)強(qiáng))
4. 用語(yǔ)段中帶點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句。(3分)
不管……總……不管天氣多么惡劣，交警叔叔總是堅(jiān)守著崗位。
5. 從這段話中你體會(huì)出白楊樹具有什么精神?(2分)
答：我體會(huì)出白楊樹的精神一是忠誠(chéng)無(wú)私，二是堅(jiān)強(qiáng)不動(dòng)搖。
三. 閱讀下面的文章，并回答問題。(共17分)
小爬蟲的道理
?、?那天我正伏案寫作，“丁”的一聲，一枚綠豆大小的圓形從天而降，落在桌面上。
② 我停下筆，正要伸手掂(diān)量那枚“小綠豆”，不料它卻突然伸展成橢(tuǒ)圓形狀，十幾只白色的小足在空中快速地?fù)]舞著——這分明是一只小爬蟲呀。
?、?小爬蟲仰躺在書桌上，一個(gè)勁兒朝空中亂踢著。我一時(shí)童心大起，拿過尺子一量：五毫米。我用尺子輕輕一撥，希望將它弄近一點(diǎn)，誰(shuí)知?jiǎng)偱龅剿谋硽?，它立刻縮成一團(tuán)。
?、?我好奇地看著它小心地展開身體。它那小足不斷地蹬著，聚集著力量使自己“龐
(páng)大”的身軀翻轉(zhuǎn)過來(lái)。但不知是用力不當(dāng)還是別的原因，它只能平躺或是側(cè)向某一邊，卻無(wú)法使整個(gè)身體翻轉(zhuǎn)站立。(雖然)每次老以失敗而告終，(但是)它毫不氣餒(něi)，一陣激烈的努力過后，稍稍停歇幾分鐘，便又開始使出渾身解(xiè)數(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
⑤ 我揉了一下發(fā)脹的眼睛，如此脆弱的生命卻具有如此強(qiáng)大的恒心和毅力是我始料不及的。我站起來(lái)，打開窗戶看看外面的藍(lán)天白云，對(duì)這只小爬蟲能夠翻身站起來(lái)已經(jīng)不抱任何希望了。
⑥ 我返回書桌，令我驚奇的是，這只原來(lái)還仰躺在桌面上奮戰(zhàn)的小爬蟲居然已經(jīng)翻身站起，并在書桌上(迅速)地爬著。我好奇地把它的身體又一次翻過來(lái)，看它怎樣“東山再起。”
⑦ 小爬蟲(堅(jiān)強(qiáng))地?fù)]動(dòng)著小足。時(shí)間緩緩地溜走，慢慢地，它挪(nuó)近了那把尺子，十幾只小足一擁而上緊緊抓住尺子的邊沿，接下來(lái)自然得像什么事也沒發(fā)生過似的，沿著尺子快速地爬開去。
?、?我將尺子翻轉(zhuǎn)過來(lái)，那小蟲居然也背朝下貼著尺面爬行著。
⑨ 我輕輕放下尺子，不用細(xì)想也能明白，這只可愛的小生命是怎樣為實(shí)現(xiàn)自己的愿望而堅(jiān)持不懈地努力的。
?、?一把尺子，一張薄紙，一片樹葉，甚至平面上的一個(gè)折點(diǎn)都可能給它提供成功的機(jī)會(huì)。它需要的，只是永不放棄的努力而己;為了生存，它正是這樣永不懈(xiè)怠(dài)地奮斗著。(!)
1. 為最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
2. 為文中畫“ ”的詞語(yǔ)換一個(gè)意思相近的詞，寫在下邊的括號(hào)里。(2分)
3. 恰當(dāng)?shù)剡x擇下面的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，填在第④自然段的括號(hào)中。(3分)
?、?如果……就…… ② 只要……就…… ③ 雖然……但是……
4. 聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。(4分)
始料不及 指當(dāng)初沒有料想到。
堅(jiān)持不懈 堅(jiān)持到底，毫不松懈。
5. 文中第⑥自然段畫“ ”的句子中“東山再起”指的是( B )。(只填序號(hào))(2分)
A. 東邊的山再一次起來(lái)。
B. 再一次回到原來(lái)的狀態(tài)。
C. 太陽(yáng)從東邊升起。
6. 文章的題目是“小爬蟲的道理”，作者通過描寫掉在書桌上的小爬蟲，說明了什么道理?(4分)
答：說明了一個(gè)人只要能堅(jiān)持不懈地努力、永不懈怠地去奮斗就能實(shí)現(xiàn)自己的愿望，就能達(dá)到既定的目標(biāo)。
試卷分析
試卷分為三部分：
第一部分：積累、運(yùn)用共44分，這部分共有八道題，1—6題為基礎(chǔ)題，7、8兩題稍微活點(diǎn)，考查同學(xué)們對(duì)所學(xué)課文內(nèi)容是否真正掌握。
第二部分：閱讀課文語(yǔ)段，回答問題。
這部分內(nèi)容雖然是閱讀，但屬于基礎(chǔ)題，第5小問應(yīng)落在白楊樹的精神上，如果答扎根邊疆、建設(shè)邊疆就錯(cuò)了。
第三部分：課外閱讀。
這部分內(nèi)容屬于能力題，有一定的難度，它以字、音、詞語(yǔ)，理解詞語(yǔ)和句意幾個(gè)不同方面考查學(xué)生的閱讀理解能力，難點(diǎn)落在最后一題上，要把道理講清。
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