人教版八年級物理第一課教案

人教版八年級物理第一課教案

　　物理是八年級的新科目，那么物理第一節(jié)課會是什么內容呢?作為科學學科的物理第一課的確也是介紹科學。下面是由學習啦小編整理的人教版八年級物理第一課教案，希望對您有用。

　　人教版八年級物理第一課教案第一部分

　　【教學目標】

　　1，初步認識到物理是有趣的，也是有用的。

　　2，初步了解學習物理的基本方法。

　　3，通過多媒體展示以及學生的動手實驗，使學生感受到科學實驗帶來的樂趣，培養(yǎng)初步的觀察能力、分析能力

　　4，激發(fā)學生學習物理的興趣，培養(yǎng)學生尊重事實和敢于猜想的科學態(tài)度。

　　【教學重、難點】

　　重點：通過觀察、討論、實驗，激發(fā)學生學習物理的興趣和愿望，讓學生能初步掌握一些學習物理的方法。

　　難點：注重學生實驗的可操作性、可觀賞性，達到預期效果。

　　【教學準備】

　　多媒體課件、乒乓球、漏斗、大小不同的試管、水槽、手搖發(fā)電機、放大鏡。

　　【教學過程】

　　一、引入

　　師：同學們，大家好。從今天開始，我們將學習一門新的課程──物理，讓我們一起來看──(多媒體展示引言部分。)

　　師補充：物理學是個知識的海洋，它需要我們去探索，讓我們揚起理想的風帆，乘上《探索物理》這葉小舟，開始我們既充滿樂趣又不乏艱辛的科學之旅吧!

　　看完這一段，同學們一定有許多的想法，對于物理這門學科，同學們一定也有許許多多的問題。首先我們來聽聽同學們的意見。

　　同學們討論發(fā)言。

　　同學們的想法非常好，問題也提的非常好，在以下的旅途中，我們將一起找到答案。(多媒體展示本節(jié)課的主要內容)

　　二、讓我們一起進入科學之旅第一站，先請同學們觀看幾個有趣的實驗：

　　人教版八年級物理第一課教案第二部分

　　實驗一：紙人跳舞

　　打開錄音機，紙人隨著音樂起舞，關上錄音機，小人停止跳舞。

　　學生提出問題

　　師：通過下一節(jié)課的探究活動，同學們就會明白其中的道理了。

　　實驗二：教師演示

　　(1)燒瓶在火焰上加熱一段時間會看到，水沸騰。

　　(2)燒瓶從火焰上移開，水停止沸騰。

　　(3)迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水，停止沸騰的水會再次沸騰。 師：下面我們一起來做幾個有趣的實驗：

　　A、漏斗吹乒乓球;B、放大鏡看物體;C、紙板托水;D、小試管爬山;E、吹紙。 實驗前讓學生先猜測結果，實驗結束后，看結果和同學們的猜想是否一致。提醒同學們不僅要善于思考，還要勤于動手

　　多媒體補充實驗(紙盒燒水、多彩的太陽光、會變大的魚、連電路

　　師：以上這些實驗有趣嗎?物理就是研究這些力、熱、聲、光、力等形形色色的有趣的現象的，這些現象不僅有趣，而且都包含一定的科學道理，在以后的學習中，我們將逐漸弄清楚其中的奧秘。

　　三、物理不僅有趣，也是非常有用的，下面我們一起來進入科學之旅第二站──物理在

　　生產生活中的應用

　　生：正是有了電的發(fā)明，才使我們的周圍充滿了光明，才使我們的生活變得如此豐富„„ 生：正是有了聲、光的發(fā)現，才使我們的眼中看到了色彩斑斕，五彩繽紛„„ 生：有了物理知識的大量應用，才能使生產飛快發(fā)展，生活質量迅速提高„„

　　師：物理的世界是如此的有趣，物理的用途是如此的廣闊，同學們一定都想學好物理，怎樣學習物理呢?讓我們一起進入科學之旅第三站。(多媒體展示學習方法)

　　人教版八年級物理第一課教案第三部分

　　(一)勤于觀察，勤于動手

　　師：我想問大家?guī)讉€問題，看看我們的同學是不是個有心人。

　　問題：1.十字路口的紅綠燈是豎排的還是橫排的?哪一種顏色的燈在上面(左邊)，哪一種顏色的燈在下面(右面)?

　　2.山地自行車后軸有很多的齒輪，上坡時要想省力應該用大齒輪還是用小齒輪?

　　3.冰棍從冰箱里拿出來時你觀察到什么?(冒白氣)冰棍冒出的白氣是向上還是向下? 師：生活中有很多現象不是我們沒看見，而是多數人都是“視而不見”，沒有有意識地去觀察，如果大家都是有目的去觀察，相信同學們一定能得到這些問題的正確答案。

　　物理是一門以觀察和實驗為基礎的學科，人們的許多物理知識都是經過觀察和實驗，經過認真的思考總結出來的。因此我們同學們一定要做生活中的有心人，注意觀察身邊的科學現象，同時還要多動手多實踐。

　　學生實驗：要求做的過程中仔細觀察，并能敘述實驗及現象。

　　1.雞蛋的沉浮(新鮮雞蛋在水中會下沉，陸續(xù)向水中加鹽，并輕輕攪拌，會看到什么現象?繼續(xù)加鹽，雞蛋;在水中會有什么變化?為什么?)

　　2.慣性實驗

　　師：同學們在實驗的時候，不僅要善于觀察，勤于動手，而且要開動腦筋、多問自己為什么，用疑問的眼光看待發(fā)生的現象，只有在發(fā)現問題、提出問題、進而解決這些問題的過程中才能不斷提高。

　　(二)勤于思考，重在理解

　　物理中有很多著名的理論都是科學家對我們生活中常見的一些現象進行認真的思考和研究得出來的。

　　(多媒體展示)牛頓的偉大發(fā)現地球引力及白光的分解。

　　師：物理是從實際中來，又要應用到實際中去。

　　(三)聯系實際，聯系社會

　　沒有物理學的發(fā)展和其它現代科技的發(fā)展，就沒有我們現代方便快捷的生活(但事物總是一分為二的，科技也是一把雙刃劍)人們在享受著高科技給人類帶來的文明成果的同時。由于不恰當地使用科技成果，也給人類自身帶來了許多的問題，甚至產生了嚴重的后果。 師：同學們講得都非常好，希望大家以后繼續(xù)關心這樣的問題。相信有了廣大同學們的參與，環(huán)境會越來越好，生活也一定會越來越好。

　　下面讓我們一起進入科學之旅第四站。

　　四、課本STS

　　請同學們看到課本第8頁的STS，讓我們一起來了解意大利科學家伽利略的偉大發(fā)現。(多媒體展示畫面)

　　五、結束語

　　六、作業(yè)

　　調查：一些物理學家的生平、成就以及他們對社會的貢獻。