2017九年級物理分子熱運動教案
教案是教師常規(guī)工作的必要內(nèi)容之一,所以九年級的教師教物理分子熱運動的時候一定要做好相應(yīng)的教案。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?a href='http://zh056.com/xuexiff/iunianjiwuli/' target='_blank'>九年級物理分子熱運動教案的內(nèi)容,希望對你有用。
九年級物理分子熱運動教案設(shè)計
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能:
1、知道物質(zhì)是由分子組成的,一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運動。
2、能識別擴散現(xiàn)象,并能用分子熱運動的觀點進行解釋。
3.、知道分子熱運動的快慢與溫度的關(guān)系。
4.、知道分子之間存在相互作用力。
過程與方法 :
1、通過演示實驗說明一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運動。
2、通過演示實驗使學(xué)生知道物體溫度越高,分子熱運動越劇烈。
3、通過演示實驗以及與彈簧的彈力類比使學(xué)生了解分子之間既存在斥力又存在引力。
情感態(tài)度與價值觀
4、用演示實驗激發(fā)學(xué)生對大千世界的興趣,使學(xué)生了解通過直接感知的現(xiàn)象,可以認(rèn)識無法直接感知的事實。
教學(xué)重難點
教學(xué)重點 通過對演示實驗的觀察、分析、推理,了解分子動理論的初步知識。
教學(xué)難點 從對演示實驗的觀察、分析、推理,用宏觀的物理現(xiàn)象揭示物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)。
教學(xué)工具
香水、盛有二氧化氮的廣口瓶、空廣口瓶、玻璃片、燒杯4個、硫酸銅溶液、漏斗、分子內(nèi)聚力演示器、鉤碼、針管、紅墨水、冷水、熱水、滴管
教學(xué)過程
一、引入新課
【師問】在教室內(nèi)噴灑香水,請同學(xué)們討論香味是如何傳播的?
【引入】課前在教室的地面上偷偷地灑一些香水。
【師問】盛夏時節(jié),百花綻放。四溢的花香引來了長喙天蛾,它們懸浮在空中吸食花蜜。花香是如何傳播的呢?
【師解釋】其實不是氣味跑到了我們的鼻子里,而是一些帶有香味的分子,進入空氣中,向各個方向散布開來。當(dāng)它們到達我們的鼻子里時,我們就會聞到香味。
【目的】激發(fā)興趣從學(xué)生熟知的現(xiàn)象入手來分析,符合學(xué)生的認(rèn)知特點,使學(xué)生有親切感,樂于探究。
二、新知介紹
1、物質(zhì)的構(gòu)成
(1)【師問】觀察視頻,思考物質(zhì)到底是由什么微粒構(gòu)成的呢?
【生答】分子、原子等。
【師歸納】
1)常見的物質(zhì)是由極其微小的粒子——分子、原子構(gòu)成的。
2)分子的大小:直徑約為10-10m。
3)分子間有空隙。
2、分子熱運動
1)【師問】為什么我們會看到紅墨水在水中擴散呢?
【師講解】擴散現(xiàn)象:不同物質(zhì)互相接觸時,彼此進入對方的
現(xiàn)象。
2)【師問】我們該采取怎么樣的實驗來證明這種現(xiàn)象呢?
【實驗演示】----擴散現(xiàn)象
①氣體擴散實驗(盛有二氧化氮的廣口瓶、空廣口瓶、玻璃片):將空瓶子倒扣在裝著紅棕色二氧化氮氣體的瓶子上面,抽掉蓋在二氧化氮瓶上的玻璃板。
【實驗現(xiàn)象】一段時間后,兩瓶氣體彼此進入對方,顏色混合均勻,變?yōu)闇\紅棕色。
【實驗結(jié)論】氣體分子在不停運動。
【實驗演示】
?、谝后w擴散實驗(演示實驗結(jié)合視頻)
(燒杯2個、硫酸銅溶液、漏斗)在燒杯里裝一半清水,水下面注入硫酸銅溶液。硫酸銅溶液的密度比水大,沉在下部,可以看到無色的清水與藍色硫酸銅溶液之間有明顯的界面。
【實驗現(xiàn)象】一段時間后,硫酸銅溶液和水混合均勻。
【實驗結(jié)論】液體分子在不停運動。
3)【實驗演示】
?、酃腆w擴散實驗(視頻)
【實驗現(xiàn)象】幾年后電子顯微鏡下觀察到的合金。
【實驗結(jié)論】固體分子在不停運動。
【師歸納】
(1)一般情況下,固體之間的擴散最慢,氣體之間的擴散最快。
(2)擴散現(xiàn)象表明:一切物質(zhì)的分子都在永不停息地做無規(guī)則運動(同時也說明分子間有空隙)
【目的】學(xué)生通過 教師的“演示”實驗和學(xué)生參與實驗有機的結(jié)合,激發(fā)興趣。
3、探究影響擴散快慢的因素
1) 【實驗演示】影響擴散快慢的因素(燒杯2個、紅墨水、冷水、熱水、滴管):在一個燒杯中裝半杯熱水,另一個同樣的燒杯中裝等量的涼水。用滴管分別在兩個杯底注入紅墨水。
【實驗現(xiàn)象】熱水杯的顏色先變得均勻。
【實驗結(jié)論】溫度越高、分子無規(guī)則運動越劇烈,擴散得越快。
2)【師問】本實驗影響實驗快慢的因素是什么?
【生答】溫度
【師講解】分子無規(guī)則的運動叫分子的熱運動。
4、分子作用力
1)【師問】分子之間是靠什么聯(lián)系在一起呢?
【生答】或許是靠兩者之間的吸引力。
【目的】宏觀的物理現(xiàn)象揭示物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu),滲透物理學(xué)的思想和方法。
2)【師問】我們可以舉哪些生活中的例子來證明它呢?
【實驗演示】----探究分子間的作用力
?、俜肿娱g有引力(內(nèi)聚力演示器、鉤碼):將兩個鉛柱的底面削平、削干凈,然后緊緊地壓在一起,兩塊鉛就會結(jié)合起來,下面吊一個重物都不能把它們分開。(請學(xué)生親身感受力的大小)
【實驗現(xiàn)象】磨光的兩鉛柱緊壓對接在一起,下面掛很重的物體也不能將它們分開。
【實驗結(jié)論】分子間有引力。
3)【實驗演示】
?、诜肿娱g有斥力
【實驗現(xiàn)象】針管里的氣體壓縮到一定程度后,很難再被壓縮。
【實驗結(jié)論】分子間有斥力。
【師歸納】
①分子間存在引力
宏觀表現(xiàn):固體、液體能保持一定體積,不致散開。
②分子間存在斥力
宏觀表現(xiàn):固體、液體很難被壓縮。
類比長短不同的兩根彈簧連著的兩個小球,分析分子間作用力。
?、鄯肿娱g作用力與分子間距離(r)有關(guān):
r <平衡距離時,表現(xiàn)為斥力;
r >平衡距離時,表現(xiàn)為引力;
r >10倍平衡距離時,作用力很微弱,可以忽略。
4)分子動理論以及應(yīng)用
【師問】請同學(xué)們翻閱課本,歸納分子動理論的內(nèi)容。
【生答】內(nèi)容:
物質(zhì)由分子組成;
分子在永不停息地做無規(guī)則運動;
分子間存在相互作用的引力和斥力。
【師問】那么它有哪些應(yīng)用呢?
【生答】用分子動理論解釋蒸發(fā)現(xiàn)象及蒸發(fā)快慢的影響因素。
【師歸納】固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的微觀模型
固態(tài)物質(zhì):分子排列緊密,分子間作用力強,分子雖然做無規(guī)則運動,但位置相對穩(wěn)定。
液態(tài)物質(zhì):分子間作用力比固體小,分子沒有固定位置,運動比較自由。
氣態(tài)物質(zhì):分子間距很大,高速向周圍運動,分子間作用力很小。
5、例題講解
1)中國的文學(xué)作品中蘊含著大量的與物理有關(guān)的情境描寫,下面摘錄的一部分語句都是描述我國大好河山的,其中能說明分子在永不停息地做無規(guī)則運動的是( )
A.初春的果園鳥語花香
B.盛夏的海灘微風(fēng)輕撫
C.深秋的塔山紅葉紛飛
D.隆冬的田野大雪茫茫
【師講解】分子的運動與宏觀的機械運動不同,無論物體是否運動,其內(nèi)部分子都在不停地做無規(guī)則運動,是一種永不停息的運動。本題A選項中的花香就是由于分子運動造成的,無論是否有風(fēng),都能聞到香味。而B選項中的微風(fēng)是冷熱空氣的對流形成的;C選項中紅葉是受到風(fēng)的作用力飛舞;D選項中的大雪是受到重力落下。
【答案】 A
2)下列現(xiàn)象解釋正確的是( )
A.石灰石能被粉碎成粉末,說明分子很小
B.空氣能被壓縮,說明分子間有引力
C.“破鏡不能重圓”,說明分子間有斥力
D.把蔗糖放在水中變成糖水,說明分子做無規(guī)則運動
【師講解】分子很小,其直徑約為10-10m,肉眼無法直接看到單個分子。石灰石能被粉碎成粉末,粉末顆粒是由大量分子構(gòu)成的,人所看到的不是單個分子。氣體分子間距離很大,分子間幾乎沒有作用力,所以空氣沒有一定的形狀和體積,并且分子間有空隙,因此氣體容易被壓縮。分子有較強的作用力是有條件的,分子間的距離不能過大,氣體分子間由于距離過大分子間幾乎沒有作用力,液體和固體間分子距離較小,分子間作用力較大,破碎的玻璃再拼到一起,由于只有極少數(shù)的分子間距離能達到分子間有作用力的大小,所以分子間作用力幾乎沒有。把蔗糖放在水中變成糖水,屬于擴散現(xiàn)象,說明了分子在不停地做無規(guī)則運動。
【答案】 D
九年級物理分子熱運動教案練習(xí)題
1.下面說法正確的是( B )
A.擴散現(xiàn)象只能在氣體之間發(fā)生
B.物體溫度越高,分子熱運動越劇烈
C.分子之間只存在引力
D.液體容易流動,說明液體分子間只存在斥力
2.下列現(xiàn)象屬于擴散的是( C )
A.冰熔化為水
B.埋在地下的鐵管,過一段時間生銹了
C.打開香水瓶,香味四處飄逸
D.沙塵漫天
九年級物理必考知識點
1、勻速直線運動的速度一定不變。只要是勻速直線運動,則速度一定是一個定值。
2、平均速度只能是總路程除以總時間。求某段路上的平均速度,不是速度的平均值,只能是總路程除以這段路程上花費的所有時間,包含中間停的時間。
3、密度不是一定不變的。密度是物質(zhì)的屬性,和質(zhì)量體積無關(guān),但和溫度有關(guān),尤其是氣體密度跟隨溫度的變化比較明顯。
4、天平讀數(shù)時,游碼要看左側(cè),移動游碼相當(dāng)于在天平右盤中加減砝碼。
5、受力分析的步驟:確定研究對象;找重力;找接觸物體;判斷和接觸物體之間是否有壓力、支持力、摩擦力、拉力等其它力。
6、平衡力和相互作用力的區(qū)別:平衡力作用在一個物體上,相互作用力作用在兩個物體上。
7、物體運動狀態(tài)改變一定受到了力,受力不一定改變運動狀態(tài)。力是改變物體運動狀態(tài)的原因。受力也包含受包含受平衡力,此時運動狀態(tài)就不變。
8、慣性大小和速度無關(guān)。慣性大小只跟質(zhì)量有關(guān)。速度越大只能說明物體動能大,能夠做的功越多,并不是慣性越大。
9、慣性是屬性不是力。不能說受到,只能說具有,由于。
10、物體受平衡力物體處于平衡狀態(tài)(靜止或勻速直線運動)。這兩個可以相互推導(dǎo)。物體受非平衡力:若合力和運動方向一致,物體做加速運動,反之,做減速運動。
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