人教版語文文言文中考復習練習題
不知不覺，中考的腳步已經(jīng)越來越近了，那么初三的同學應該怎樣做好語文復習呢?特別是文言文部分。下面是由學習啦小編整理的人教版語文文言文中考復習練習題，希望對您有幫助。
人教版語文文言文中考復習練習題第一部分
一、曹劌論戰(zhàn)
(七)(2012·黃石)閱讀《唐雎不辱使命》《曹劌論戰(zhàn)》，完成第29～33題。
29.解釋下列句子中加粗的詞
(1)犧牲玉帛，弗敢加也 ( ) (2)公將鼓之( )
(3)雖千里不敢易也( ) (4)今日是也( )
30.下列語句朗讀停頓正確的一項是( )
A.此庸夫/之怒也 B.衣食所安，弗敢/專也
C.臣未/嘗聞也 D.下視/其轍
31.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)而君逆毒人者，輕寡人與?
答：
(2)小大之獄，雖不能察，必以情。
答：
32.這兩篇文章都記敘了弱國和強國之間的斗爭情況，運用相同的方法塑造出了不同的人物形象，從而揭示了以弱勝強的原因認真閱讀甲乙兩部分文字，從人物性格特點何塑造人物的主要方法進行分析。
曹劌： 唐雎：
人教版語文文言文中考復習練習題第二部分
二、鄒忌諷齊王納諫
(八)(2012·鹽城)閱讀《鄒忌諷齊王納諫》《魏文侯從諫》，完成第33～36題。
【甲】(見教材原文)
【乙】(魏文侯)使樂羊伐中山，克之，以(之)封其子擊①。文侯問于群臣曰：“我何如主②?”皆曰：“仁君。”任座③曰：“君得中山，不以封君之弟，而以封君之子，何為仁君?”文侯怒，任座趨④出。次問翟璜，對曰：“仁君。”文侯曰：“何以知之?”對曰：“臣聞君仁則臣直。向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悅，使翟璜召任座而反之，親下堂迎之，以為上客。(選自《資治通鑒》)
注：①擊：魏文侯的兒子。②何如主：怎樣的君主。③任座：人名，魏國大臣。④趨：快走。
33.解釋選文中加粗的字詞。
(1)臣誠知不如徐公美 ( )(2)面刺寡人之過者 ( )
(3)不以封君之弟 ( )(4)使翟璜召任座而反之( )
34.用“/”給下面的句子劃分朗讀停頓，各劃一處。
(1)今 齊 地 方 千 里
(2)文 侯 問 于 群 臣(曰)
35.把下面句子譯成現(xiàn)代漢語。
(1)由此觀之，王之蔽甚矣。
答：
(2)向者任座之言直，臣是以知之。
答：
36.鄒忌和翟璜都是規(guī)勸自己的國君除弊，試對他們兩人的規(guī)勸方式及結(jié)果進行比較。
(1)方式相同處：
(2)方式不同處：
(3)規(guī)勸結(jié)果：
人教版語文文言文中考復習練習題第三部分
三、愚公移山
(九)閱讀《愚公移山》《小兒不畏虎》，完成第37～40題
【甲】 北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎?”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行王屋何?且焉置土石?”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫，扣石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻，有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。
河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年馀力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉;子又生孫，孫又生子;子又有子，子又有孫。子子孫孫，無窮匱也。而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以應。
【乙】有婦人晝?nèi)罩枚荷成隙揭掠谒??；⒆陨缴像Y來，婦人倉皇沉水避之。二小兒戲沙上自若?；⑹煲暰弥?，至以首抵觸，庶幾其一懼;而兒癡，竟不知?；⒁鄬ぷ淙?。意虎之食人，先被之以威;而不懼之人，威亦無所施歟!
【注釋】①〔浣衣〕洗衣服 ②〔庶幾〕在這里是“希望”的意思。③〔意〕估計
37.解釋加粗詞語的含義。(4分)
(1)懲山北之塞( ) (2)固不可徹( )
(3)甚矣，汝之不惠( )(4)虎亦尋卒去( )
38.翻譯下面文言語句
(1)曾不能毀山之一毛，其如土石何?
答：
(2)虎熟視久之，至以首抵觸，庶幾其一懼。
答：
39.判斷下面說法的正誤，在后面括號內(nèi)分別打“∨”或“Ⅹ”(2分)
A、甲文愚公之妻和智叟對愚公說的話角度不同，但對移山持否定態(tài)度。( )
B、乙文中“虎自山上馳來，婦人倉皇沉水避之”，從這句話可以看出：面對兇猛的老虎，婦人急中生智，跳到水里躲起來，其反映之敏捷，動作之迅速令人令人稱贊。( )
C、甲乙兩文均運用了對比襯托的寫法來突出人物形象。( )
D、甲文中的“遺男”和乙文中的“二小兒”均閱世不多，天真可愛。( )
40.甲文愚公“老驥伏櫪，志在千里”，乙文二小兒“初生牛犢不怕虎”。對此你有何感想?請簡要談談。(2分)
答：
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