高三學(xué)習(xí)方法大全
我始終認(rèn)為，學(xué)習(xí)的第一要訣是勤奮。任何方法性、策略性的東西離開了勤奮就無從談起。今天，學(xué)習(xí)啦小編為你帶來了高三學(xué)習(xí)方法大全。
高三學(xué)習(xí)方法
眾所周知，高中的學(xué)習(xí)(理科)大抵分為四門：語、數(shù)、外、理綜。理綜包含物理，化學(xué)和生物。也就是說，我們在高中三年至少要修好這六門課程，才能為自己將來的學(xué)習(xí)打下一個理想的基礎(chǔ)。時間是有限的，所以在各科學(xué)習(xí)的時間分配上就值得很好地去研究。這是一個相當(dāng)重要的問題，不可能簡單地說一天花多少多少時間學(xué)外語，花多少多少時間學(xué)化學(xué)就行了，它需要我們不斷總結(jié)、反思上一階段學(xué)習(xí)的付出與所得，再針對下一階段內(nèi)容和重難點(diǎn)，有的放矢地分配自己的時間，并切實(shí)將相應(yīng)的時間利用好。我的建議是，大家不妨以一周或幾天為單位制定一個“學(xué)習(xí)計劃表”，再按此實(shí)施。
數(shù)學(xué)是基石
至于具體學(xué)科的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為數(shù)學(xué)是最重要的。毋庸置疑，一個理科生，無論是立足長遠(yuǎn)的發(fā)展還是爭取高考的總分，都應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好高中數(shù)學(xué)。以一個過來人的身份反觀高中的數(shù)學(xué)，要學(xué)好它真不容易。因為客觀上它的內(nèi)容、難度同初中相比是不可同日而語的。如果再加上以前的底子不扎實(shí)，現(xiàn)在又有課上愛打瞌睡、課下愛玩電腦游戲等毛病，一般人是很難將其融會貫通的。但是這些因素又都是客觀存在的，所以老師的授課就不可能顧及所有同學(xué)。這種情況，實(shí)質(zhì)上就給不同層次的同學(xué)提出了不同的要求：
底子扎實(shí)、志存高遠(yuǎn)者當(dāng)然可以很輕松地駕馭課本上的內(nèi)容。這部分人可以不拘泥于老師，按自己的計劃來：或超前學(xué)習(xí)，或練習(xí)鞏固;對老師所講的內(nèi)容：或部分汲取，或完全不理。總的出發(fā)點(diǎn)一個：自己能學(xué)好。底子薄弱，接受能力較差的同學(xué)，不僅要上課認(rèn)真聽講、仔細(xì)作筆記，課下還要多花些功夫練習(xí)鞏固、總結(jié)歸納。目的就是一個：自己學(xué)好了。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)還有更重要的一點(diǎn)――興趣。我們在憑著勤奮和方法遨游學(xué)海之時，切莫忘記調(diào)整好興趣這面帆。要努力培養(yǎng)自己的興趣，時刻保持著好奇感，這一點(diǎn)于集繁瑣與難度于一身的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更為重要。比如，有時候做題做膩了或遇到難題遲遲不能下手時，千萬千萬不要逼自己;這個時候，適當(dāng)休息一下或換個節(jié)目，不是浪費(fèi)時間也不是知難而退，是以退為進(jìn)，是明智之舉。
我很喜歡數(shù)學(xué)，喜歡將同類型同解法的題目歸納到一起，喜歡將一道有價值的題目作多角度、寬視野、深層次的探討，喜歡將一道自己不會做的題目抄在筆記本上過一段時間再殺“回馬槍”。我高中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的筆記大大小小有十余本，但究其內(nèi)容，無非就是這些。數(shù)學(xué)是一門很深、很泛的學(xué)科，光靠老師的45分鐘，你是永遠(yuǎn)吃不飽的;你必須得學(xué)會自己去課外找飯吃，并且不要看到飯就以為自己餓不著，一定要吃下去，好好地吃下去;這樣，你才會成為一個真正的“飽”學(xué)之士。
至于語文，我沒有資格談什么學(xué)習(xí)經(jīng)驗，我能做到的也就是把握住課上的45分鐘，課下按老師的要求去做，該背的背、該寫的寫。說起英語，要記的東西可就多了。我隱約記得當(dāng)年按一些參考書上的口訣，譬如，“黑人英雄吃土豆”用來記哪些名詞復(fù)數(shù)加“es”、“縣官行令殺國才”用來記形容詞的排序，倒是省去了不少功夫。大家有興趣不妨試試。我們學(xué)英語的目的是為了將來同外國人交流，所以平時一定要多說，尤其早讀時要放開嗓子讀，切莫“金口不開”。學(xué)有余力的同學(xué)背一背四、六級詞匯，對考試是大有好處的。
理綜：三科齊頭并進(jìn)
理綜學(xué)習(xí)，最根本的一點(diǎn)：平時學(xué)習(xí)三科齊頭并進(jìn)，哪一科弱及時補(bǔ)哪一科，切莫因個人偏好而輕言放棄，更忌“恨師及課”;考試時著眼整體，先易后難，勇于放棄，首先保證選擇題的正確率。
這里，我最大的心得是平時將一些知識點(diǎn)整合在一起記憶，考試時方能有備無患。比如，物理里的實(shí)驗電路，無非就是電壓表、電流表、開關(guān)等相互串并聯(lián)，我試過將所有的類型放在一起整體上予以考慮，結(jié)果高考題目果然不出所料?；瘜W(xué)，則平時將比如能被高錳酸鉀氧化的有機(jī)物整合到一塊，我們的化學(xué)老師還曾要求我們將學(xué)過的有機(jī)物按名稱、結(jié)構(gòu)式、性質(zhì)、物質(zhì)與物質(zhì)間的反應(yīng)與否等繪成一張“地圖”，便于我們記憶。真是受益匪淺!
記得高中剛開始考理綜那會兒，同學(xué)們都不怎么適應(yīng)，很多同學(xué)相當(dāng)一部分題沒動筆，大家如果遇到類似的情況，千萬不要著急。后來，通過一次又一次的訓(xùn)練以及老師們的精心指導(dǎo)，相信大家都能度過難關(guān)。這實(shí)際上又涉及到一個心態(tài)問題。
一半靠學(xué)，一半靠問。好了，瞎扯了這么多，其實(shí)都是一個“學(xué)”字。而“學(xué)問，學(xué)問;一半靠學(xué)，一半靠問”，當(dāng)我們對一道難題思索良久而仍無頭緒時，當(dāng)我們?yōu)榍耙欢螘r間的付出與收獲不成比例而困惑時，當(dāng)我們對未來的路該怎么走而迷茫時，擺正心態(tài)，虛心向老師或同學(xué)請教絕對是一種好的解決方法。
最有效的學(xué)習(xí)方法
一、制定合理的學(xué)習(xí)計劃
1、制定學(xué)習(xí)計劃的一般步驟：第一步是要分析現(xiàn)有的條件，即個人所處的具體環(huán)境和自身已經(jīng)具備的條件;第二步，是確定目標(biāo)。它是主客觀兩方面因素相結(jié)合的產(chǎn)物，并不是空中樓閣。第三步是選用措施。它是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)執(zhí)行計劃的保證，包括作息時間的調(diào)整，各學(xué)科之間的調(diào)換和搭配，文體活動的安排等。第四步，也是最后一個步驟，是安排步驟，它要求符合認(rèn)知的一般規(guī)律和秩序漸進(jìn)的原則。
2、計劃制定要遵循的原則：
(1)、確立明確的目標(biāo)任何計劃的制定都需要明確的目標(biāo)，目標(biāo)是一個人前進(jìn)的燈塔，它是學(xué)生向更高層次邁進(jìn)的基礎(chǔ)。
(2)、參照生物鐘原則。
(3)、難易適度性原則。
二、科學(xué)預(yù)習(xí)
1、預(yù)習(xí)方法：
(1)、要認(rèn)真讀書。先將教材粗讀一遍，領(lǐng)會基本大意，然后再反復(fù)細(xì)讀。細(xì)讀時，可用彩筆在課本上初步勾劃出重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑難問題。
(2)、要認(rèn)真思考。預(yù)習(xí)時要運(yùn)用已有的知識、經(jīng)驗及有關(guān)參考材料，進(jìn)行積極的思考，多問幾個為什么，弄清舊知識的內(nèi)在聯(lián)系和新內(nèi)容中的每一個概念、定律、公式等。若有初步的體會和感受，也可適當(dāng)?shù)刈鼽c(diǎn)批注。
(3)、要虛心請教。在預(yù)改頭換面過程中，有些問題雖經(jīng)過立的思考(包括查資料)，但仍得不到解決，可與同學(xué)討論，必要時要向老師、家長或其他人請教，盡量將總是解決在課前，以便課上集中精力思考些新問題。
(4)、要適當(dāng)?shù)刈鲂┝?xí)題和實(shí)際操作。預(yù)憚，可適當(dāng)?shù)刈鲂┨庍x習(xí)題，以及時檢查預(yù)習(xí)效果和鞏固、深化知識系統(tǒng)。如有可能，還可做些必要的操作，現(xiàn)場觀察、調(diào)查研究等，從而為上新課作些必要的準(zhǔn)備。
(5)、要認(rèn)真做好筆記。寫預(yù)習(xí)筆記是預(yù)習(xí)過程的一個重要環(huán)節(jié)，我們一定要引起重視。
2、預(yù)習(xí)要注意以下幾方面內(nèi)容：
(一)、要根據(jù)自己的實(shí)際，不要全面鋪開。預(yù)的好處固然很多，但需要一定的時間，訓(xùn)了保證預(yù)習(xí)的質(zhì)量，我們最好先從基礎(chǔ)學(xué)科(語文、數(shù)學(xué)、理化、外語)或個人感到困難的學(xué)科中選出一兩面門進(jìn)行試點(diǎn)，取得經(jīng)驗后再逐步展開。對于個人的優(yōu)勢學(xué)科或較易掌握的內(nèi)容可以不預(yù)習(xí)或少預(yù)習(xí)。
(二)、時間的安排要服從整體計劃。預(yù)習(xí)的時間要根據(jù)實(shí)際可能來安排，不要因預(yù)習(xí)占用過多的時間而打亂了學(xué)習(xí)的整體計劃。時間多時，可多預(yù)習(xí)一點(diǎn);時間少時，可少預(yù)習(xí)一點(diǎn)，鉆得淺一點(diǎn)。有些疑難問題解決不了是正?，F(xiàn)象，預(yù)習(xí)不可能將全部新內(nèi)容能鉆透。
(三)、要有計劃地逐步提高。雖然每個人的情況不同，預(yù)習(xí)的要求也不一樣，但有一點(diǎn)卻應(yīng)該是循著事物的內(nèi)部規(guī)律有計劃地進(jìn)行預(yù)習(xí)。從橫的方面說，要由一種學(xué)科到多種學(xué)科;從縱的方面說，要由淺入深，由低級到高級，如從課前預(yù)習(xí)到單元預(yù)習(xí)再到整冊預(yù)習(xí)等。
三、專心聽課
1、集中注意，專心聽講。有人說，注意力是知識的窗口，不集中注意，知識的陽光就無法照射進(jìn)來。這形象地說明了專心聽講在課堂學(xué)習(xí)中所起的作用是多么重要。那么，如何才能作到集中注意，專心聽講呢?實(shí)踐證明，最有效的辦法就是必須將獲取知識的主要希望寄予課堂。前面已經(jīng)說過，由于課堂學(xué)習(xí)在中學(xué)階段具有時間長、效率高等突出優(yōu)點(diǎn)，因此，我們要努力向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，力求通過提高課堂學(xué)習(xí)的效率來減輕課下的負(fù)擔(dān)。基于這樣的認(rèn)識，上課才能做到全神貫注而不至走神。相反，如果本末倒置，不是寄希望于課上解決問題，而是專靠課下加班加點(diǎn)，自然就很難做到集中注意，專心聽講了。
2、積極思考，努力把握獲取知識的主動權(quán)。課堂是一具積極思考的王國。能不能開動腦筋，積極思考是課堂學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。因此，我們在課堂上不能只是張著嘴巴等老師“喂”知識，而應(yīng)充分發(fā)揮自己的主觀能動性、提高能力。具體來說，就是對教師所講的知識要多瓿幾個為什么，要善于從不同的角度，不同的側(cè)面去分析和理解，將問題進(jìn)行加深和拓寬。只有這樣，才能將知識真正把握，從而做到舉一反三，觸類旁通。對老師的提問要勇于回答，積極參加課堂講座和爭論，以闡明自己的見解和看法，以培養(yǎng)我們的思維能力和表達(dá)能力。蘇聯(lián)當(dāng)代著名家蘇霍姆林斯基說不得：“你首先要把自己培養(yǎng)成長思考者，你才能體會和認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一種幸福，是一種智力活動。”
3、要理清教師的講課思路，抓住學(xué)科特點(diǎn)和教師的講課特點(diǎn)來學(xué)。思路就是思考線索步驟。是否把握教師的思路，是檢驗一個學(xué)生聽課水平高低的標(biāo)尺。一般來說，教師常用的方法有分析綜合法、歸納演繹法、比較分類法等，常用的思維規(guī)律有形式邏輯學(xué)中的同一律、矛盾律、排中律;以及辯證邏輯學(xué)中的對立統(tǒng)一的思維規(guī)律、量變到質(zhì)變的思維規(guī)律和否定之否定規(guī)律等。從一定意義上講掌握了科學(xué)的思維規(guī)律和思維方法，也就掌握了最根本的學(xué)習(xí)方法。為此，要認(rèn)真學(xué)點(diǎn)哲學(xué)、心理學(xué)、邏輯學(xué)等有關(guān)思維的科學(xué)知識，以提高思維能力和聽課水平。同時，由于每個教師的講課特點(diǎn)不同，我們的聽課方式也應(yīng)靈活機(jī)動。，如有的教師語言簡練、重點(diǎn)突出、，很少重復(fù)，這就要求我們聽課時要特別集中;有的教師板書整齊條理，這就應(yīng)將教師的板書及時記下來;有的教師課堂上的導(dǎo)語和下課前的小結(jié)往往都是教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，這就應(yīng)對他的導(dǎo)語和小結(jié)予以高度的重視?？傊邪盐兆「鱾€學(xué)科的不同特點(diǎn)和每個教師的教學(xué)風(fēng)格，才能有的放矢，才能于重點(diǎn)處下功夫，從而取得事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
4、不鉆牛角尖，做好課堂筆記，爭取當(dāng)堂掌握所學(xué)內(nèi)容。課堂上，教師總是一個問題接著一個問題地往上講。有時，我們會遇到些聽不懂的問題，這時，也不要中斷聽講而去死鉆“牛角尖”，而應(yīng)先將暫時不懂的問題記下來，留到課后去解決，以保持聽課的連續(xù)性。否則，如果中斷聽講而去死摳某個問題，就會使課堂的整體性遭到破壞。待到你從“牛角尖”中醒悟過來時，老師已經(jīng)又講到其它問題上去了。這樣就會因一步掉隊而步步被動，甚至造成整堂課都聽不懂的嚴(yán)重后果。所以，上課時一定要緊跟老師的思路，不走神，不掉隊，不鉆“牛角尖”，始終保持思維的靈活性和聽課的連續(xù)性。課堂筆記就是對老師的講課內(nèi)容所作的書面記錄。俗話說，“好記性不如爛筆頭”。這說明，做好課堂筆記，是記憶和理解知識，提高學(xué)習(xí)成績的一條重要措施。具體來說，堅持做課堂筆記，可以促使我們思想集中，及時記下老師講課的要點(diǎn)，重點(diǎn)和難點(diǎn)，便于課后查閱、復(fù)習(xí)和鞏固;同時，由于聽課做筆記需要眼、耳、手、腦并用，因此可使大腦接受多種感官的綜合刺激，從而加深對老師講授內(nèi)容的理解，掌握和記憶。
四、學(xué)會自己留作業(yè)
作業(yè)內(nèi)容因人而異，作業(yè)量有時也因人而異，特別是學(xué)生畢業(yè)前的那一年，自己有了較好的習(xí)慣，一部分同學(xué)基礎(chǔ)已較牢固，就沒有必要非寫教師布置的作業(yè)，而應(yīng)根據(jù)自己的情況，自己給自己布置作業(yè)。但一定要遵循以下原則：1、實(shí)事求是原則。任何人都應(yīng)該按照自己的具體情況，依據(jù)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，去為自己布置作業(yè)，不能好高騖遠(yuǎn)脫離實(shí)際情況。2、以課堂學(xué)習(xí)為主原則。任何脫離課堂的學(xué)習(xí)都是一種事倍功半的工作，課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識、掌握知識的主要陣地，只有充分利用課堂優(yōu)勢，才能取得更好成績。
高中各科學(xué)習(xí)方式
一：每天讀英文報背4本單詞書
58中高三14班的李騰，以文科成績670分成為市區(qū)內(nèi)的文科最高分，全省排第55名，這在兩年前，老師和家長都是不敢想象的，因為當(dāng)時他的英語和語文，都很難考到如今的140分和132分。“我高一也有點(diǎn)迷茫，后來就什么弱主攻什么，慢慢就趕上來了。”李騰告訴記者，他的數(shù)學(xué)和文綜成績分別為139分和259分，整體來看沒有太高或太低的，但數(shù)學(xué)的成績讓他很不滿意，平時能拿到145分以上，可高考的最后一道大題失誤丟了分。
李騰的學(xué)習(xí)方法就是跟著老師的節(jié)奏走，“我們把課程節(jié)奏安排得很好，跟上就行了，一旦掉隊了必須課后多下功夫。”李騰高一上學(xué)期也跟不上節(jié)奏，只好下課后使勁拼，多看書多做題是重要的方法。而英語的落后讓李騰一度很焦急，到了高二時他發(fā)現(xiàn)自己做閱讀理解時常遇到不認(rèn)識的單詞，于是他前后買了4本單詞書，全都背過了，“有點(diǎn)像《中國合伙人》里面演的，但這個辦法真的好用。”之后他每天閱讀英文報，遇到不認(rèn)識的單詞就去查，直到全記住，最終他的英語從120分的水平提到了高考的140分。
“語文老師楊富華是我的班主任，邏輯分析就是靠他幫忙才提上去的。”李騰說，語文的詞匯和邏輯也曾讓他頭疼，但時常和楊老師交流讓他找到了進(jìn)步的訣竅，無非是多思考、多積累，“多積累漢語的詞匯，在作文寫作中十分重要，而且所有的方法都必須堅持到底。”對于填報志愿，李騰希望沖一沖北大，另外還定了復(fù)旦和人大，而專業(yè)則鎖定在了經(jīng)濟(jì)專業(yè)。
二：專注某一件事時就要百分百去做
昨日下午查到自己獲得703分的好成績后，青島二中高三9班的理科生王融鑫并沒有表現(xiàn)得特別激動與興奮，因為這一切都在他的預(yù)料中，在級部常排名第一的他早已勝券在握。
王融鑫是個性格沉穩(wěn)的男生，記者在采訪過程中能清晰地感受到這一點(diǎn)，說起自己的學(xué)習(xí)等各方面，他總是條理非常清晰、目標(biāo)非常明確。“從小我學(xué)習(xí)成績就很好，但上二中后很快就感覺到了壓力，周圍全是尖子生，我要怎么突圍呢?在這種緊迫感之下，我跟著老師的節(jié)奏一步一個腳印，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，那段時間真的是非常專一，只專注于學(xué)習(xí)和與學(xué)習(xí)相關(guān)的競賽。”王融鑫說，為此他參加了全國信息學(xué)競賽等學(xué)科競賽，也取得全國大獎，這讓他信心倍增，而此時他的成績已基本上穩(wěn)定在級部前三名。
成績優(yōu)異的王融鑫繼續(xù)鉆研，除了課業(yè)外，他還參加了機(jī)器人大賽，從學(xué)校的興趣小組一路比賽，直到在省里拿到一等獎。“機(jī)器人大賽近年來在全球都很熱，我覺得它特別啟發(fā)我的思維，對于理科生來說又能很好地將自己所學(xué)融匯到機(jī)器人設(shè)計中，更加增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)興趣。”王融鑫說，在所有學(xué)科里，物理是他最擅長的，理綜他考出了285分的高分，在他看來這與機(jī)器人大賽的鍛煉有很大關(guān)系。
說起自己的學(xué)習(xí)秘訣，王融鑫總結(jié)道：“在我看來，就是要專一，當(dāng)你專注于某一件事時你就要付出百分百的努力，然后你就有巨大的收獲。”
三：方法誠可貴 心態(tài)“價”更高
“712分，算是正常發(fā)揮吧，沒有什么太多意外。”昨天下午，得知自己的成績后郝韻珊說。在她看來，取得好成績，努力加上好的學(xué)習(xí)方法固然重要，但對待學(xué)習(xí)的態(tài)度對最終的結(jié)果尤為重要。
18歲的郝韻珊家住城陽夏莊郝家營社區(qū)，是城陽二中高三12班學(xué)生。“平時各科的成績就比較平均，英語會突出一點(diǎn)。”郝韻珊說。除了省優(yōu)秀學(xué)生的額外加分，裸分692分，其中語文133分，數(shù)學(xué)136分，英語146分，綜合277分。“學(xué)習(xí)中要尋找方法，不能一味苦學(xué)。”郝韻珊說，她的父母都是老師，時常告誡她這樣一句話。雖然身為老師，實(shí)踐中父母很少知道自己的功課，只是教給她一些學(xué)習(xí)方式。
學(xué)習(xí)過程中，她也從來不選擇“題海戰(zhàn)術(shù)”，而是尋找竅門。例如學(xué)習(xí)英語，閱讀一篇文章時，遇到生詞和好句子就自覺記下來。“我從不局限于為答題而答題。”郝韻珊說，做閱讀題時，別人總是限于回答試題中列舉的問題，而她每每都是讀懂全文，遇到不熟悉的句子，即使與題目無關(guān)，也非得找老師問個明白。在她看來，通過這種方式學(xué)習(xí)，做完老師布置的題目完全足夠了。
“大部分同學(xué)努力學(xué)習(xí)是為了取得好成績，考上一所好大學(xué)，然后找份好工作。”郝韻珊說，這些目標(biāo)也給他們帶來巨大壓力，如果不及時排解，反而不進(jìn)則退。高考前，每天早上起來，她總是默默鼓勵自己，也不再去考慮能不能考上好大學(xué)，實(shí)踐中，每天都給自己制定一個小目標(biāo)，只要完成這個目標(biāo)就會有所收獲。“不去考慮未來怎樣，而是享受每天努力的過程，這樣，好成績自然會找上你。”郝韻珊說。
四：平度·許占瑋·理科703分“運(yùn)動健將”學(xué)習(xí)運(yùn)動兩不誤
早報訊平度一中高三·一班學(xué)生許占瑋，今年以703的裸分，獲得平度市理科最高分。昨天，記者了解到，許占瑋不僅學(xué)習(xí)成績好且興趣愛好廣泛，不僅會各種球類運(yùn)動、下棋以及游泳幾乎都非常精通。然而，就是這名在學(xué)習(xí)上也從來不“安分守己”學(xué)生，在學(xué)習(xí)上卻絲毫沒有耽誤，始終成績在班內(nèi)名列前茅。
“我喜歡數(shù)理化平時牢記數(shù)學(xué)公式定理，多做一些典型題，精力不必用于追求正確答案，主要還是在解題思路上。我認(rèn)為解題要勤于思考，盡管我愛好廣泛，通過這種學(xué)習(xí)方法才得以讓我取得好成績。”許占瑋說，在日常學(xué)習(xí)當(dāng)中，他覺得聽課時要領(lǐng)會各個知識點(diǎn)的內(nèi)涵，課后他還會通過做一些有代表性的題加深理解。“在學(xué)習(xí)中，不要為做題而做題，但同時要擴(kuò)大典型題的操作量。”許占瑋說，他認(rèn)為，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵在于對于考試過后錯題他都要認(rèn)真記錄下來，然后加以標(biāo)注改正。(記者牟成梓)
五：萊西·史宜林·理科695分強(qiáng)化記憶必不可少
早報訊“強(qiáng)化記憶必不可少，我的高考秘訣是隔三差五看下錯題本，這樣可以馬上想出思路。”萊西一中北校的理科生史宜林考出了695分，她向記者透露了自己的學(xué)習(xí)秘籍。
“學(xué)習(xí)貴在反思總結(jié)。對于理科來說，錯題本尤為重要。學(xué)習(xí)中應(yīng)注意點(diǎn)滴積累，任何
看似簡單的錯題都不要放過，并且還要在每道錯題后寫明分析思路，易錯提醒，將同類型的題目放在一起強(qiáng)化記憶。錯題本不要擱置，要隔三差五地翻看，不要等到考試之前才集中處理，那樣很難消化吸收。”雖然是理科生，但史宜林總結(jié)起自己的秘訣時，對錯題本情有獨(dú)鐘。史宜林提醒自己的學(xué)弟學(xué)妹們，對于錯題要嚴(yán)格要求，不僅要會做，還講求一個熟練程度，要求看到錯題馬上想出思路，并在短時間內(nèi)解答出。語文和英語重在積累，一定要在高一開始就重視語文和英語的學(xué)習(xí)，隨記本一定要帶在身上，積累點(diǎn)滴方可有質(zhì)的飛躍!
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