讀書(shū)技巧方法有哪些
在學(xué)校里讀書(shū)，為了考試而讀，是被動(dòng)的。而現(xiàn)在讀書(shū)，則目的性更強(qiáng)，是主動(dòng)的?！〗裉煨【帪榇蠹彝扑]關(guān)于讀書(shū)的技巧方法，希望大家在學(xué)習(xí)的路上越來(lái)越好。
讀書(shū)的技巧方法
技巧一、關(guān)注書(shū)的邏輯結(jié)構(gòu)
我們讀一本書(shū)，不但要關(guān)注內(nèi)容，同時(shí)還要了解它的邏輯結(jié)構(gòu)。這樣做一方面可以加深對(duì)書(shū)所討論問(wèn)題的理解，更好的理解作者的想法。另外，也可以通過(guò)讀書(shū)鍛煉自己的邏輯思考能力。例如：馮侖的《野蠻生長(zhǎng)》開(kāi)篇第一章的名字是<原罪>，當(dāng)時(shí)看目錄的時(shí)候非常不解，等看了幾張后，漸漸就明白了作者把它放第一章的原因，因?yàn)轭?lèi)似馮侖這些80、90年代利用社會(huì)變革和灰色手段挖到第一桶金的人，如果不把這個(gè)說(shuō)清楚，他所取得的一切成就就會(huì)被定義為用不法手段取得的，他的話(huà)就不能算正確的了，出書(shū)就更不可能了。原來(lái)這一章是本書(shū)的基礎(chǔ)。
如果有時(shí)間，可以學(xué)習(xí)一下思維導(dǎo)圖，看完一本書(shū)，用精英特速讀記憶軟件或者其他類(lèi)似的軟件把書(shū)的思維導(dǎo)圖劃出來(lái)，那這本書(shū)你就可以說(shuō)完全讀透了這種方法既學(xué)習(xí)了內(nèi)容，又鍛煉了邏輯思維能力，真是一舉兩得，一般這么做后，書(shū)的內(nèi)容很長(zhǎng)時(shí)間都不會(huì)忘記。這相當(dāng)于我們r(jià)ead后，去say and do，效果自然要比單純的read好很多。另外，對(duì)于后面的兩個(gè)技巧，“討論”和“寫(xiě)讀后感”也會(huì)有幫助。
技巧二、做標(biāo)記
大部分人看書(shū)，喜歡保持書(shū)的干凈，基本不在上面做標(biāo)記。我想說(shuō)的是，看休閑消遣類(lèi)的書(shū)這樣沒(méi)問(wèn)題，但是看學(xué)習(xí)類(lèi)的就不能用這樣的方法了。原因同樣在于前面說(shuō)過(guò)的效益問(wèn)題。我看書(shū)時(shí)身邊會(huì)準(zhǔn)備兩根筆，一根粗熒光筆，一根藍(lán)色圓珠筆。熒光筆用來(lái)劃書(shū)中經(jīng)典的句子，段落，標(biāo)記重點(diǎn)。藍(lán)色圓珠筆用來(lái)記錄自己的心得、感悟、靈感等。例如，看到一段論述人們生活習(xí)慣變化的段落，我會(huì)用熒光筆標(biāo)注重點(diǎn)，然后在旁邊寫(xiě)上自己的想法，或者在其他書(shū)中看到的相同或相反的觀點(diǎn)，再加上自己的理解，和這本書(shū)的做一下對(duì)比，或者靈光閃現(xiàn)的創(chuàng)業(yè)的點(diǎn)子都會(huì)記下來(lái)。這么做可以讓你漸漸梳理出本書(shū)的主線(xiàn)，方便抓住邏輯結(jié)構(gòu)，另外對(duì)后來(lái)的復(fù)習(xí)有很大幫助。
讀一本書(shū)的目的就是要取得最好的學(xué)習(xí)效果，發(fā)揮它的最大價(jià)值，而不能因?yàn)楸３謺?shū)的干凈漂亮就忽略了讀書(shū)的目的，本末倒置。 (如果書(shū)是借的，最好別這樣做，尤其是圖書(shū)館的書(shū)，這樣做其他人看時(shí)會(huì)很不方便，也不道德。)
所以我一般不愛(ài)在電腦上看書(shū)，一方面是累眼睛(上大學(xué)都不帶眼鏡的我，這兩年用高分屏的筆記本，結(jié)果卻看東西越來(lái)越不清楚，只好配眼鏡了。)，另一方面是無(wú)法做標(biāo)記，不方便。
技巧三、常復(fù)習(xí)
做標(biāo)記另外一個(gè)好處就是方便復(fù)習(xí)。從學(xué)習(xí)金字塔中我們知道Read的學(xué)習(xí)效率是非常低的，要想克服它，一種方法就是不斷地重復(fù)閱讀，加深記憶。做好標(biāo)記后，復(fù)習(xí)時(shí)就非常快了，就像上大學(xué)時(shí)考前老師給劃的重點(diǎn)。復(fù)習(xí)時(shí)不用全書(shū)都讀，只快速瀏覽標(biāo)記的內(nèi)容，一般半個(gè)小時(shí)就能重看一本書(shū)。次數(shù)多了后期可能更快，甚至10-15分鐘就夠了，書(shū)越讀越薄就是這個(gè)道理。
技巧四、多討論
和別人討論或者把書(shū)的內(nèi)容講個(gè)別人(Say)也是非常好的技巧。要想講給別人，需要我們自己先能吃透記住內(nèi)容，并按照一定的邏輯結(jié)構(gòu)講出來(lái)，否則內(nèi)容不熟、邏輯結(jié)構(gòu)不合理，別人聽(tīng)的效率就會(huì)很低，甚至?xí)?tīng)不懂。這種對(duì)原內(nèi)容進(jìn)行再加工的能力，可以顯著提高我們的邏輯思考和表達(dá)能力?！赌嫦蚍▽W(xué)英語(yǔ)》中就用到這個(gè)技巧。相信如果能很好的講給別人，自己也會(huì)記得很牢。再進(jìn)一步，如果朋友有人讀過(guò)同一本書(shū)，互相交流一下，效果也會(huì)很好，我有時(shí)會(huì)主動(dòng)推薦自己覺(jué)得不錯(cuò)的書(shū)給朋友，看完后大家一起交流。既可以加深內(nèi)容的分析理解，又能了解到別人對(duì)問(wèn)題的看法，一舉兩得。
技巧五、寫(xiě)讀后感
相比較前面幾個(gè)這是最難的一個(gè)。我不太建議看完一本書(shū)后馬上寫(xiě)讀后感，除非你思如泉涌，不寫(xiě)出來(lái)不足以發(fā)泄自己當(dāng)時(shí)的內(nèi)心感受。讀后感一般建議在上面幾個(gè)技巧都完成后再寫(xiě)。因?yàn)橥ㄟ^(guò)反復(fù)的閱讀、討論交流和對(duì)邏輯結(jié)構(gòu)的把握，對(duì)問(wèn)題的理解會(huì)更深。另外，對(duì)于像我這樣語(yǔ)文從小就沒(méi)學(xué)好的人來(lái)說(shuō)，寫(xiě)一篇讀后感難度要超過(guò)跑一個(gè)馬拉松，需要仔細(xì)的醞釀和反復(fù)的修改。讀后感關(guān)鍵是要能理解后結(jié)合自己來(lái)寫(xiě)，這樣才能讓學(xué)到的，真正變成自己的。
當(dāng)然讀書(shū)的技巧還有很多，以上是我自己覺(jué)得比較好的方法。而且除了第5點(diǎn)，其他的都很簡(jiǎn)單，不用投入太多的精力。但方法歸方法，關(guān)鍵的是實(shí)要能實(shí)際做起來(lái)(do)，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，知易行難，說(shuō)的都是這個(gè)道理。
讀書(shū)的效果問(wèn)題
人們都希望讀完一本書(shū)能有很大的收獲和效果。但是非常不幸，讀書(shū)是各類(lèi)學(xué)習(xí)方法中效率最低的一種。美國(guó)教育學(xué)家艾德格 · 戴爾(Edgar Dale)1969年在他的報(bào)告中提到了不同學(xué)習(xí)方式的效益，也叫“學(xué)習(xí)金字塔”(The cone of learning)。
這幅名為《學(xué)習(xí)金字塔》的圖片很直觀的告訴我們采用不同的學(xué)習(xí)方法會(huì)得到不同的平均學(xué)習(xí)保持率(兩周后還能記住多少)：
我們說(shuō)過(guò)和做過(guò)的事情記得90%;如：實(shí)際做事;模擬實(shí)際經(jīng)驗(yàn);做一場(chǎng)引人注目的演講;
我們說(shuō)過(guò)的事情記得70%;如做正式的演講;參與討論;當(dāng)場(chǎng)看到事情完成;
我們聽(tīng)過(guò)和看過(guò)的事情記得50%;如觀看示范說(shuō)明;看展覽示范;看電影;
我們看過(guò)的事情記得30%;看圖片;
我們聽(tīng)過(guò)的事情記得20%;聽(tīng)講;
我們讀過(guò)的事情記得10%;閱讀;
“學(xué)習(xí)金字塔”表明，閱讀和聽(tīng)講是效率最低的兩種學(xué)習(xí)方式。
所以，除了金庸武俠小說(shuō)中黃蓉她媽等個(gè)別能過(guò)目不忘的特異人士外，大部分人通過(guò)讀書(shū)來(lái)學(xué)習(xí)的效果其實(shí)是非常低的。2周后只剩下10%，時(shí)間再長(zhǎng)點(diǎn)估計(jì)書(shū)的內(nèi)容都忘了，只記得書(shū)名了。我就有過(guò)這個(gè)親身體驗(yàn)，一本2年前看過(guò)的書(shū)一點(diǎn)內(nèi)容都不記得了。不信，想想大學(xué)里學(xué)的內(nèi)容，有多少還記得?大部分連書(shū)名都忘了!
讀書(shū)的優(yōu)點(diǎn)
讀書(shū)相比其他的學(xué)習(xí)方法(從實(shí)戰(zhàn)中學(xué)習(xí)(Say and do, See)、貴人指點(diǎn)(Hear、See))還是有它的優(yōu)點(diǎn)的：
1、老師好找;市面上的書(shū)可以說(shuō)是汗牛充棟，幾乎涵蓋所有方面。現(xiàn)在只要是個(gè)角色都想出書(shū)，甭管自己有幾斤幾兩。三人行必有我?guī)熉?，?shū)再爛，總能學(xué)到點(diǎn)的。況且有些書(shū)出自大師之手，確實(shí)能提供給我們想要的東西。但是人生中的貴人可不容易碰到。而且有些時(shí)候，老師還不想教你：“教會(huì)學(xué)生餓死師傅啊!”;
2、時(shí)間自由;你想學(xué)的時(shí)候，就拿起來(lái)看，不想學(xué)的時(shí)候或者沒(méi)時(shí)間學(xué)的時(shí)候，就把書(shū)合上，找個(gè)犄角旮旯一扔。最好放床頭或者書(shū)架上，千萬(wàn)別想看的時(shí)候找不到了。
3、 門(mén)檻低;從實(shí)戰(zhàn)中學(xué)習(xí)是效率最高的，但是很多時(shí)候我們沒(méi)有那樣的好機(jī)遇，老板也不會(huì)發(fā)慈悲讓我們?nèi)L試，從失敗中學(xué)習(xí)。而讀書(shū)就簡(jiǎn)單了，花上十幾二十幾塊錢(qián)就可以了解別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)了。雖然體會(huì)沒(méi)有人家深，但總是有點(diǎn)收獲的。而且如果自己有了意識(shí)，就會(huì)有主動(dòng)地找機(jī)會(huì)實(shí)踐，時(shí)候多了一樣有收獲。
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