文言文要怎么復(fù)習(xí)初中方法有哪些
文言文要怎么復(fù)習(xí)初中方法有哪些
現(xiàn)在很多中學(xué)的同學(xué)感覺文言文學(xué)起來很難，跟學(xué)外語一樣，那么在復(fù)習(xí)的時候又要如何復(fù)習(xí)呢?接下來，學(xué)習(xí)啦小編就和大家分享初中文言文復(fù)習(xí)方法，希望對各位有幫助!
初中文言文復(fù)習(xí)方法一
一、學(xué)習(xí)文言文，最應(yīng)該下功夫的是文言字詞、句式等方面的知識，只有積累了一定的文言 知識，才可能順利地閱讀文言文。
1.重視預(yù)習(xí)，學(xué)會自學(xué)。課前一定要借助注釋自己逐字逐句去翻譯，不要坐等老師來講解。預(yù)習(xí)時注意找出疑難 字句提交課堂討論， 向老師、同學(xué)請教。對重點(diǎn)字詞要進(jìn)行歸類認(rèn)識，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。 有相當(dāng)多的文言實詞是一詞多義、 一詞多用的， 我們要善于記憶、 比較、 歸納、 整理， “字 把 詞”學(xué)“活” 。
2.遵循“字不離句”的原則去理解、體會
不管是實詞還是虛詞，其意義、用法總是在具體的語言環(huán)境中顯示出來的，積累文言字 詞不要死記硬背，而應(yīng)結(jié)合“語境”去揣摩。
3.要牢牢記住主要文言句式
主要文言句式有五種：判斷句、疑問句、被動句、省略句和倒裝句，每種又有幾種不同 形式，記住形式，便于識記和理解。
二、語文教材強(qiáng)調(diào)文言文的朗讀、背誦，其意圖是讓學(xué)生通過多讀多背來掌握文言知識， 理解文意，培養(yǎng)語言感悟能力。誦讀可分四步進(jìn)行：
1.借助注釋，粗讀課文
預(yù)習(xí)時完成粗讀任務(wù)。粗讀的首要任務(wù)是疏通文字，然后在此基礎(chǔ)上感知課文，從整體 上初步地把握課文結(jié)構(gòu)。結(jié)合注釋，根據(jù)上下文讀兩三遍，再連猜帶蒙，對課文內(nèi)容應(yīng)該能 了解六七成了。粗讀中要畫出疑難詞句，以備在課堂上提交討論。
2.質(zhì)疑、解難、細(xì)讀課文
通過課內(nèi)細(xì)讀，要能準(zhǔn)確地正音、正形、斷句，要解決粗讀中遇到的疑難問題，要對文 章結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析。要增進(jìn)對文章內(nèi)容的理解。
3.深入領(lǐng)會，精讀課文
精讀時要力求讀出語氣、語調(diào)和節(jié)奏。通過精讀，更深入地感悟、理解作品，體會文章 的情感，把握文章的特色。
4.鑒賞評價，熟讀課文
這一步主要靠課后同學(xué)們主動進(jìn)行。要熟讀成誦，要強(qiáng)化文言字詞的學(xué)習(xí)效果，深化對 課文內(nèi)容、結(jié)構(gòu)的理解。要有意識地提高自己的文學(xué)鑒賞、評價能力。
初中文言文復(fù)習(xí)方法二
所以學(xué)習(xí)文言文第一要掌握的就是文言文里字詞的意思，但是一個一個的去記憶很難的，可能你今天早上記住了，過幾天就忘了。幾次之后，就喪失興趣了，以后一看到文言文就頭疼。這個可以通過背書來解決，你一個個的去記憶字詞的意思沒有關(guān)聯(lián)性很難記住，整篇的課文就不同了，通篇是一個整體，記憶起來容易一些，注意在背誦課文的時候一定要在理解的基礎(chǔ)上來記憶，這樣就能達(dá)到記憶文言文字詞意思的效果了。久而久之，你背誦的多了，一些基本字詞的意思就能記住，以后再看文章就能看懂了。
在背誦的基礎(chǔ)上同時要注意古漢語的有些語法和現(xiàn)代漢語是不同的，在掌握字詞的意思的時候同時要知道古漢語的語法規(guī)則，這個你可以去找一本資料看看，在看文言文的同時看看里面都用了那些語法規(guī)則，這樣掌握的快一點(diǎn)。
最后就是課外閱讀了，你要經(jīng)常在古漢語的語言環(huán)境中練習(xí)，才能最終掌握。比如可以看看《史記》，司馬遷寫的很精彩。另外，在閱讀文言文文章的時候碰見不懂的字詞要立刻查字典，這樣日積月累，一些生僻字詞的意思你也能掌握了。學(xué)習(xí)文言文不是為了應(yīng)付考試，學(xué)會了你就能輕松的從古典書籍中汲取知識、獲得自己的體驗。
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