2017依法治理工作總結(jié)
法治是一種源遠流長的意識形態(tài)、治國方略和社會文化現(xiàn)象,在不同的時代人們賦予其不同的社會內(nèi)涵和意義。下面由學習啦小編為大家整理的2017依法治理工作總結(jié)，希望大家喜歡。
2017依法治理工作總結(jié)篇一
20xx年是實施“六五”普法規(guī)劃的第二年，也是實施“十二五”規(guī)劃的第二年。今年，為了做好全校普法依法治理工作，我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，適應(yīng)新形勢新變化，增強法律宣傳教育的針對性和實效性，深入推進依法治校工作，扎實做好“六五”普法依法治理工作，緊緊圍繞出國留學網(wǎng)全校教育工作，全面深入地開展法制教育，積極推進法制教育工作，為全校教育的健康快速發(fā)展提供了良好的法治環(huán)境?，F(xiàn)就一年來的法治教育工作總結(jié)如下：
一、學校高度重視法制教育工作，周密安排部署。
由校長任組長抓法制工作，責任落實、安排扎實、督查及時，學校的法制工作落實得早，落實得快。在學校召開的各種會議上，領(lǐng)導都強調(diào)法制教育，并要求把法制教育融入到各項中心工作中去，效果明顯。
二、大力開展法制教育，提高全體師生的法律意識。
大力開展法制教育，提高全體師生的法律意識。一年來，按照學校法制規(guī)劃和年度實施計劃，采取以會代訓等多種方式，開展法制和法制培訓，講解有關(guān)政策和法律法規(guī)。學校定期組織學習和法制講座。
三、全面落實法制教育任務(wù)，保證工作全面推進。
全面落實法制教育任務(wù)，保證工作全面推進。(一)針對群眾普遍關(guān)心的熱點問題，有計劃地開展專項治理。如：堅持不懈地抓好教育亂收費治理工作，按照“為民、務(wù)實、清廉”的要求，進 一步規(guī)范學校收費行為。嚴禁自立項目收費和搭車收費，并建立貧困學生救助機制，確保學生不 因經(jīng)濟貧困原因而失學。
四、普法工作成果
(1)、重視普法工作，以身作則，努力做到學法、知法、守法、用法、護法， 依法工作、依法執(zhí)教。
(2)、在學生中廣泛進行宣傳教育，在法律素質(zhì)養(yǎng)成上下功夫，取得不錯的效果。
(3)、按時參加學習學校的法律知識培訓講座，做好相關(guān)法律的培訓學習工作。通過自己的教學課堂教學積極地宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，為學生營造良好的學法氛圍。
(4)、在教育教學中從實際出發(fā)，狠抓落實，要兼顧全面，突出重點，采取切實措施，保證法制宣傳教育真實有效;普治并舉，整體推進，堅持學法用法相結(jié)合，在普法教育和依法治理的內(nèi)容、方式上不斷創(chuàng)新;使出國留學網(wǎng)學生受到形象生動、潛移默化的教育。
(5)認真在課堂上滲透法制教育。根據(jù)各章節(jié)滲透點的要求，對學生進行 多方面的法律知識學習。 把法制教育納入到課程之中，使之有效地與學校的德育、紀律教育有機結(jié)合起來，進一步增強個人和學生的法制觀念和法律意識，使學 生的法律知識水平和本人的法律知識水平都有很大的提高，對教育工作的開展、課程改革的深入進行和學校的可持續(xù)發(fā)展具有非常重要的意義。
“六五”普法工作具有廣義性、客觀性和實用性，我們將以依法治校、普法興校為學校的工作重點，在廣泛學習兄弟學校各類成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，長期、深入、科學的進行實踐層面上的提升，為學校的發(fā)展多做實實在在的工作。
2017依法治理工作總結(jié)篇二
今年以來，我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，適應(yīng)新形勢新變化，增強法律宣傳教育的針對性和實效性，深入推進依法治校工作，扎實做好“六五”普法依法治理啟動工作，緊緊圍繞縣教育局和南川中心學校工作，全面深入地開展法制教育，積極推進法制教育工作， 為鄉(xiāng)教育的健康快速發(fā)展 提供了良好的法治環(huán)境?，F(xiàn)就今年來的法治教育工作總結(jié)如下：
一、學校高度重視法制教育工作，周密安排部署。
20xx年我校制定了法制實施計劃，并及時調(diào)整法制領(lǐng)導機構(gòu)， 確立一名領(lǐng)導去抓法制工作，由于責任靠實，安排扎實，督查及時，學校的法制工作落實得早，落實得快。在學校召開的各種會議上，領(lǐng)導都強調(diào)法制教育， 并要求把法制教育融入到各項中心工作中去， 用典型事例和現(xiàn)身說法強化法制教育，效果明顯。
二、大力開展法制教育，提高全體師生的法律意識。
(一)一年來，按照中心學校法制規(guī)劃和年度實施計劃， 采取以會代訓等多種方式，開展法制和法制培訓，講解有關(guān)政 策和法律法規(guī)。學校定期組織學習，并積極參加全縣統(tǒng)一組織的培訓和法制講座，多次按規(guī)定要求購買法制教材。
(二) 學校積極組織每年一度的教職工法律知識考試。 教師參考率每次都在 96%以上，合格率達到 100%;并且每年組織中 學生參加法律知識的考試，每次合格率都在 95%以上。從而為提高教育法制化水平，推進依法治教進程，打下了堅實的基礎(chǔ)。
(三)進一步規(guī)范聘請法制副校長。學校先后聘請法制副校長為學生作2次精彩的法制講座， 受到了師生的極大歡迎。 從而為加強依法治校工作， 創(chuàng)造良好的社會法制環(huán)境起了重要作用。
三、全面落實法制教育任務(wù)，保證工作全面推進。
(一)針對群眾普遍關(guān)心的熱點問題， 有計劃地開展專項治理。 如：堅持不懈地抓好教育亂收費治理工作，按照“為民、務(wù)實、清廉”的要求，進一步規(guī)范學校收費行為。學校必須嚴格執(zhí)行“一費 制” ，嚴格執(zhí)行收費公示制度，嚴禁自立項目收費和搭車收費，并建立貧困學生救助機制，確保學生不因經(jīng)濟貧困原因而失學。
(二) 對中小學生進行交通安全法規(guī)教育， 提高他們自覺遵守 交通法規(guī)和安全的意識。 學校實行上下學排隊制度， 公路沿線學校實行教師護送制度。 各校認真落實中小學安全工作的各項要求， 教育師生做文明人，行文明路。
(三)認真貫徹執(zhí)行《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》等法律，全面開展預防青少年違法犯罪法律法規(guī)的學習教育。 學校按照 《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》 和全國加強和改進未成年人思想道德建設(shè)會議 精神的要求， 充分發(fā)揮學校在青少年學生法制教育中的基礎(chǔ)性和主 渠道作用，結(jié)合素質(zhì)教育的實施，狠抓“四個落實” ，全面提高了中小學生的法律素質(zhì)。 如：學校每年組織中小學生開展法律知識競賽、法制講座、等喜聞樂見、行之有效的形式，從 而讓學生樹立法制意識，學會依法保護自己。
(四)整治校園及周邊環(huán)境，為學生創(chuàng)造安全文明的學習、生活和成長環(huán)境。學校加強對影響學校及周邊治安因素和苗頭的排查，本著“什么問題突出就整治什么問題，什么問題反復就整治什么問題”的原則， 作到“三防”“三不”把校園及周邊各類隱患作為工作重點，認真組織實施安全校園創(chuàng)建活動，加強依法治校，依法治教工作。
四、不斷總結(jié)工作經(jīng)驗，鞏固發(fā)展成果。學校認真梳理開展普法工作和依法治理工作的具體情況， 總結(jié)工作經(jīng)驗，尋找工作不足，分析原因，研究對策，完善措施，加大力度，使法制教育規(guī)劃的各項目標任務(wù)得以全面落實。同時，也為今后更好的開展普法工作和依法治理奠定了堅實的基礎(chǔ)。
總之，通過一年來大量艱苦細致的工作，使全鄉(xiāng)各校師生的法律意識普遍提高，各項工作納入法制化、規(guī)范化軌道，工作生活秩序良好。但與上級的要求和人民群眾的愿望還有一定差距， 有待于我們繼續(xù)努力，更進一步做好普法工作。
2017依法治理工作總結(jié)篇三
第一：建立健全各項“法”(即各項規(guī)章制度)，做到有“法”可依。我利用班會課和其他時間，讓同學們學習《中學生日常行為規(guī)則》、《未成年人保護法》及學校各項制度，廣泛收集民意，再召集班干及學生代表討論，擬陸續(xù)制定、修改及完善各項規(guī)章制度，如《學習條例》、《紀律條例》、《衛(wèi)生條例》、《小組合作學習條例》等。上周一早讀我班檢查預習，超能二組組長反應(yīng)有個別人沒有預習，該怎么辦?以前這種行為沒有明確的處罰條例，由老師隨口說說。班干每次遇到問題總要找老師來討指示。學生們也不知自己那些可做，那些不能任性。學生們因為心中無“法”(各種規(guī)章制度)，也就談不上遵不遵守“法”，對“法”也就無敬畏之心，也就忘了自己的責任與義務(wù)，也就造就了一大批目無“法紀”，不學無術(shù)的“混混”。這種無“法”可依的現(xiàn)象極不利
于班級管理，必須徹底改變，為此擬陸續(xù)制定、修改及完善各項規(guī)章制度。這些條例涵蓋了中學生方方面面，必須讓學生知道那些可做，那些是不可做，做到心中有“法”，必須依“法”行事，不可任性。
第二：違“法”必究。有“法”可依之后，還必須讓“法”發(fā)生作用。因此對于違“法”現(xiàn)象及違“法”人員必須追究。中學生畢竟是未成年人，有時難免頑皮，不遵守紀律;有時難免偷懶，不做作業(yè)、不值日打掃衛(wèi)生等。我班學生十分頑劣的沒有，但有一大批學生很懶，不愿動腦筋，抄襲現(xiàn)象很嚴重導致成績很差。以前對這些學生也進行過處理，但效果不明顯。有了《學習條例》之后，學生可以對照條例明確自己的責任(學習任務(wù))，否則就要受到懲戒。對于沒有預習或抄襲的學生，老師和班干就必須依照《學習條例》對這些違“法”學生及時進行處理。當然，處理主要是批評教育為主，懲戒為輔，目的是讓其醒悟悔過。另外，班干違“法”也同樣必須追究，因為在規(guī)章制度面前“人人平等”。班干必須做遵“法”守“法”的模范，發(fā)揮正能量。
第三：執(zhí)“法”必嚴。作為班主任，最忌諱的一條就是執(zhí)“法”不嚴，處事不公，帶著有色眼鏡看人。因為處事不公，您在學生心目中就沒有威信;因為帶著有色眼鏡看人，就會縱容一部分所謂“優(yōu)秀學生”更加驕傲，更加目無“法紀”，帶頭破壞“法紀”;“后進生”也就會當面跟老師頂撞，
更加任性;因為執(zhí)“法”不嚴，學生對“法紀”就會蔑視甚至踐踏，整個班就會糟糕透頂。我曾經(jīng)有過慘痛的教訓。執(zhí)“法”必嚴有助于小組合作學習及班級自主管理，更有助于進一步推進學校課改。
現(xiàn)在學校把八年級(1)班的帶班任務(wù)交給我，這是學校對我高度信任，也是我的光榮，我決心依“法”治班，做好班級管理工作，建立一個干凈整潔、舉止文明、學風濃厚的班級，讓每位同學學會學習、學會負責、學會合作、學會助人!
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