高中生普法知識的問卷有哪些
對于高中生來說,普法知識是必須掌握的一種知識,那么,高中生普法問卷都有哪些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的高中生普法問卷,希望對你有用!
高中生普法問卷一
Q1:你的性別:
○ 男
○ 女
Q2:你的年級:
○ 高一
○ 高二
○ 高三
Q3:你的家庭在:
○ 農(nóng)村
○ 城鎮(zhèn)
Q4:你了解法律嗎?
○ 非常了解
○ 了解一點點
○ 不了解
Q5:你了解法律的主要方式有哪些?
□ 觀看電視、收聽電臺法制節(jié)目
□ 通過課堂學(xué)習(xí)、老師講授知道
□ 通過閱讀法律書籍、班刊雜志
□ 從身邊的人或發(fā)生的案例中了解
Q6:你認(rèn)為法律在你的日常生活中的作用如何?
○ 非常重要
○ 比較重要
○ 一般
○ 不重要
Q7:如果遇到侵害或敲詐,你會怎么做
○ 向老師、父母匯報
○ 默默忍受,滿足他們的要求
○ 找機(jī)會還擊報復(fù)
○ 不知道怎么辦
○ 報警
Q8:你很想買一輛自行車,但是一直買不起,一天看到有人在賣自行車,很便宜,但是車看上去像是偷來得,你會
○ 那么便宜,立刻買下來
○ 便宜貨有問題,不敢買
○ 看上去可疑,馬上報警
Q9:如果你在商店買了一件偽劣品,你會怎么做?
○ 只能怨自己倒霉
○ 到商店與售貨員打架也要退貨
○ 通過合法渠道解決
Q10:當(dāng)你在商場購物,突然有兩個保安上前跟你說:懷疑你偷東西了,并且要對你進(jìn)行搜身,這時你會
○ 強(qiáng)烈抗議,不買東西走人
○ 找商場負(fù)責(zé)人討說法
○ 自認(rèn)倒霉,以后不去
○ 給他搜身,清者自清
○ 訴諸法律
Q11:父母毆打自己的孩子,你覺得
○ 違反了法律
○ 天經(jīng)地義
○ 不知道
Q12:你能辨別自己的行為是否屬于違法行為嗎?
○ 能辨別
○ 不一定能辨別
○ 沒有能力辨別
Q13:你認(rèn)為法律與你的學(xué)習(xí)與生活的關(guān)系是
○ 關(guān)系密切
○ 關(guān)系不是很大
○ 一點關(guān)系也沒有
Q14:你認(rèn)為青少年有必要了解一定的法律知識么
○ 有必要
○ 有,但是不必花大工夫
○ 沒有必要
Q15:你認(rèn)為法律離我們遠(yuǎn)嗎?
○ 遠(yuǎn),與我們無關(guān)
○ 不遠(yuǎn),與生活息息相關(guān)
○ 不知道
Q16:你生活中的法律權(quán)威意識從哪里來?
○ 自身學(xué)習(xí)
○ 學(xué)校課本
○ 家庭教育
○ 社會影響
Q17:你現(xiàn)在所在的高中在普法教育方面的開展情況如何?
○ 開展過,很有成效
○ 開展過,效果一般
○ 開展過,沒有效果
○ 沒開展過
Q18:你希望提高自身的法律意識嗎?
○ 是的,非常希望
○ 無所謂,保持現(xiàn)狀挺好的
○ 不希望,這毫無意義
Q19:你認(rèn)為學(xué)?;蛘呒议L應(yīng)該如何來提高學(xué)生們的法律意識呢?
高中生普法問卷二
Q1:一、您的基本情況
Q2:1.性別:
○ 男
○ 女
Q3:2.年齡:
○ 25歲以下
○ 25-35歲
○ 36-45歲
○ 46-55歲
○ 55歲以上
Q4:3.文化程度:
○ 初中
○ 高中(中專)
○ 大專
○ 本科及以上
Q5:4.職業(yè):
○ 行政機(jī)關(guān)人員
○ 企事業(yè)人員
○ 學(xué)生
○ 軍人
○ 居民
○ 農(nóng)民
○ 其他
Q6:二、單選題
Q7:1.您對我國“六五”普法的感覺?
○ 比較全面
○ 不全面
○ 一般
○ 沒聽說過
Q8:2.您覺得自己對法律知識了解的如何?
○ 很熟悉
○ 基本熟悉
○ 一般了解
○ 不太熟悉
○ 不知道
Q9:3.您是否有觀看法治節(jié)目、報刊的習(xí)慣?
○ 沒有
○ 偶爾
○ 經(jīng)常
○ 每天
Q10:4.在平時的生活中,您是否注意運用法律手段進(jìn)行維權(quán)?
○ 經(jīng)常
○ 很少
○ 沒有
Q11:5.您知道自己有哪些權(quán)利義務(wù)嗎?
○ 知道
○ 大體知道
○ 不知道
Q12:6.如果遇到法律問題,您會選擇通過法律途徑維護(hù)自己的合法權(quán)益嗎?
○ 會
○ 不會
○ 看情況
Q13:7.如果遇到法律問題,您會請求法律援助或進(jìn)行法律咨詢嗎?
○ 是
○ 否
○ 不知道
Q14:8.您覺得身邊人群法律意識、守法意識在增強(qiáng)嗎?
○ 是的
○ 沒變化
○ 降低了
○ 不知道
Q15:9.您參加過的普法教育活動是出于哪種情況?
○ 根據(jù)規(guī)定不得不參加
○ 自愿去參加
○ 有的是規(guī)定必須參加,有的是自愿參加
Q16:10.您覺得普法宣傳活動多久開展一次比較合適?
○ 1個月
○ 3個月
○ 6個月
○ 1年
Q17:11.您覺得什么時間參加普法教育比較適合?
○ 工作例會
○ 工作間隙
○ 業(yè)余時間
○ 無所謂
○ 其他
Q18:12.全國憲法宣傳日是每年的哪一天?
○ 6月5日
○ 9月10日
○ 12月1日
○ 12月4日
Q19:13.您是否知道我市正在開展的法治城市、法治縣(區(qū))創(chuàng)建活動?
○ 知道
○ 不知道
Q20:14.您對本地開展法治建設(shè)情況的總體評價?
○ 滿意
○ 基本滿意
○ 不滿意
Q21:三、多選題
Q22:1.您接受或喜歡的普法宣傳途徑有哪些?
□ 單位普法
□ 社區(qū)普法
□ 新聞媒體宣傳
□ 個人學(xué)習(xí)
□ 其他
Q23:2.您獲取法律知識的途徑有哪些?
□ 閱讀法律書籍
□ 參加法律知識講座
□ 觀看法律知識宣傳片
□ 親朋之間的交流
□ 咨詢專業(yè)法律人士
□ 其他
Q24:3.您接受或喜歡下列哪種法治宣傳教育形式?
□ 舉辦法律知識講座
□ 免費贈送法律書籍資料
□ 張貼普法宣傳畫
□ 組織觀看法律宣傳片(錄像、電影)
□ 手機(jī)短信、互聯(lián)網(wǎng)宣傳
□ 其他
Q25:4.您了解下列哪些法律、法規(guī)?
□ 《憲法》
□ 《刑法》
□ 《民法通則》
□ 《勞動法》
□ 《合同法》
□ 《行政訴訟法》
□ 《國旗法》
□ 《國徽法》
□ 《婚姻法》
□ 《安全生產(chǎn)法》
□ 《產(chǎn)品質(zhì)量法》
□ 《環(huán)境保護(hù)法》
□ 《會計法》
□ 《稅法》
□ 《道路交通管理條例》
□ 《治安管理處罰條例》
□ 《消費者權(quán)益保護(hù)法》
□ 《未成年人保護(hù)法》
□ 《婦女權(quán)益保護(hù)法》
□ 《預(yù)防未成年人犯罪法》
□ 《繼承法》
□ 《義務(wù)教育法》
Q26:5.您希望了解和學(xué)習(xí)哪些法律、法規(guī)的基本內(nèi)容?
□ 《憲法》
□ 《刑法》
□ 《民法通則》
□ 《勞動法》
□ 《合同法》
□ 《安全生產(chǎn)法》
□ 《環(huán)境保護(hù)法》
□ 《稅法》
□ 《預(yù)防未成年人犯罪法》
□ 《婚姻法》
□ 《繼承法》
□ 《義務(wù)教育法》
□ 其他
Q27:6.您對我市普法工作有什么好的意見和建議?
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高中生普法問卷三
Q1:你的性別?
○ A:男
○ B:女
Q2:你的年齡?
○ A:25歲以下
○ B:25-45歲
○ C:45-65歲
○ D:65歲以上
Q3:你的文化程度?
○ A:初中
○ B:高中(中專)
○ C:大專
○ D:本科及以上
Q4:您對“六五”普法了解程度?
○ A:比較全面
○ B:不全面
○ C:一般
○ D:沒聽說過
Q5:您是否在意法律對公民的重要性?
○ A:不在意
○ B:一直都很在意
○ C:不明白
Q6:“六五”普法期間您希望了解和學(xué)習(xí)哪些法律、法規(guī)的基本內(nèi)容?
□ A:《憲法》
□ B:《刑法》
□ C:《民法通則》
□ D:《勞動法》
□ E:《合同法》
□ F:《安全生產(chǎn)法》
□ G:《環(huán)境保護(hù)法》
□ H:《義務(wù)教育法》
□ I:其它_________________
Q7:您覺得普法宣傳集體教育活動多久開展一次比較合適?
○ A:1個月
○ B:3個月
○ C:6個月
○ D:6個月
Q8:您認(rèn)為普法宣傳工作關(guān)鍵在哪里?
○ A:領(lǐng)導(dǎo)重視
○ B:職能部門策劃
○ C:所屬部門執(zhí)行
○ D:個人學(xué)習(xí)
○ E:其它________________
Q9:您對公、檢、法、司等政法隊伍及其執(zhí)法工作的評價?
○ A:滿意
○ B:基本滿意
○ C:不滿意
Q10:您接受或喜歡下列哪種法制宣傳教育形式?
○ A:舉辦法律知識講座
○ B:免費贈送法律書籍資料
○ C:張貼普法宣傳畫
○ D:組織觀看法律宣傳片(錄像、電影)
○ E:手機(jī)短信、互聯(lián)網(wǎng)宣傳
○ F:其它______________________
Q11:您在當(dāng)?shù)剞k理行政批審事務(wù)或其他事項時是否便捷?
○ A:方便
○ B:不方便
Q12:您獲取法律知識的途徑有哪些?
○ A:閱讀法律書籍
○ B:參加法律知識講座
○ C:觀看法律知識宣傳片
○ D:親朋之間的交流
○ E:咨詢專業(yè)法律人士
○ F:其它___________________
Q13:您對本地開展法治建設(shè)情況的總體評價?
○ A:滿意
○ B:基本滿意
○ C:不滿意
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